分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 20

类型静电场(师集中版)(1).doc

  • 上传人:ysd1539
  • 文档编号:7267394
  • 上传时间:2019-05-11
  • 格式:DOC
  • 页数:20
  • 大小:4.64MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    静电场(师集中版)(1).doc
    资源描述:

    1、高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学1【课题名称】 第一节 电荷及其守恒定律【学习目标】1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念2知道三种使物体带电的方法及带电本质3知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应4知道电荷守恒定律【复习 导读】问题 1自然界存在哪几种电荷,它们之间的相互作用规律如何?问题 2记住几个基本概念及电荷守恒定律的两种表述:电荷量:元电荷:比荷: 静电感应、感应起电:电荷守恒定律:问题 3使物体带电有哪三种方式?其本质各是什么? 【预习自测】1毛皮与橡胶棒摩擦后,毛皮带

    2、正电,这是因为 ( )A毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了B毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了C橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了D橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了答案:A2如图所示,不带电的枕形导体的 A、B 两端各贴有一对金箔。当枕形导体的 A 端靠近一带电导体 C 时( )AA 端金箔张开,B 端金箔闭合B用手触摸枕形导体后,A 端金箔仍张开,B 端金箔闭合C用手触摸枕形导体后,将手和 C 都移走,两对金箔均张开D用手触摸枕形导体前两对金箔分别带异种电荷,手和 C 都移走后两对金箔带同种电荷答案:BCD3两个完全一样的金属小球 A、B,其中 A 带电为+Q,B 不带电,将 A 与 B

    3、接触后再分开,则 A、B 球的带电情况怎样?答案:A、B 球接触后再分开,带同样多的电荷。【自主学习课堂探究】 知识点一:电荷探究设计一电荷1.电荷的种类:.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷,叫_电荷;.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷,叫_电荷。2.电荷间相互作用的规律:同种电荷相互_,异种电荷相互_。二使物体带电的三种方法问题一:思考 a:请从物质的微观结构来解释一般情况下物体不带电的原因。思考 b:什么是摩擦起电,为什么摩擦能够使物体带电?其实质是什么?1. 摩擦起电实质:摩擦起电实质上是电子从一个物体_到另一个物体上。得到电子的带_; 失去电子的带_2. 接触带电实质:自由电子在_的转

    4、移。问题二:两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者所带的电量怎样分配?高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学2实验-P3静电感应起电问题三:思考 a:把带正电荷的球 C 移近导体 A,箔片有什么变化,该现象说明了什么?然后又移走 C 呢? 思考 b:如果先把 A 和 B 分开,然后移开 C,箔片有什么变化,这种现象又说明什么?思考 c:在上一步的基础上 ,再让 A 和 B 接触,又会看到什么现象?这个现象说明了什么呢?3. 感应起电 静电感应:当一个带电体_导体时,可以使导体带电的现象,

    5、叫做静电感应。 规律:近端感应_种电荷,远端感应_种电荷。知识点二:电荷守恒定律探究设计三电荷守恒定律1、电荷守恒定律的两种表述:表述一:表述二:典型例题 1、关于电荷守恒定律,下列叙述正确的是: ( )A一个物体所带的电量总是守恒的;B在与外界没有电荷交换的情况下,一个系统所带的电量总是守恒的;C在一定的条件下,一个系统内的等量的正负电荷即使同时消失也不违背电荷守恒定律;D电荷守恒定律并不意 味着带电系统一定和外界没有电荷交换;四元电荷 (阅读课本并回答)问题四:(1) 课本批注-P12电量的写法(2)什么是元电荷?一个电子就是一个元电荷吗?(3)元电荷的数值是多少?它的数值最早是由哪位物理

    6、学家测定的?(4)什么是比荷?电子的比荷是多少?典型例题 2、关于物体所带的电荷量,以下说法中正确的是( ) A物体所带的电荷量可以为任意实数B物体所带的电荷量应该 是某些特定值C物体带电1.6010 -9C,这是因为该物体失去了 1.01010 个电子D物体所带电荷量的最小值为 1.610-19C【当堂检测】1、 下列说法正确的是 ( )A静电感应不是创造了电荷,而是电荷从物体的一部分转移到另一部分引起的B一个带电物体接触另一个不带电物体,两个物体有可能带上异种电荷C摩擦起电是因为通过克服摩擦做功而使物体产生了电荷D摩擦起电的实质是质子从一物体转移到另一物体答案:A.2、如图所示,有一带正电

    7、的验电器,当一金属球 A 靠近验电器的小球 B(不接触)时,验电器的金箔张角减小,则 ( )A金属球可能不带电B金属球可能带负电C金属球可能带正电D金属球一定带负电答案:AB.3、如图所示,A、B 是两个带有绝缘支架的金属球,它们原来均不带电,并彼此接触现使带负电的橡胶棒 C 靠近 A(C 与 A 不接触),然后先将 A、B 分开,再将 C 移走关于 A、B 的带电情况,下列判断正确的是 ( )AA 带正电,B 带负电高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学3BA 带负电,B 带正电CA、B

    8、均不带电DA、B 均带正电答案:A.C 4、完全相同的两金属小球 A、B 带有相同的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个跟它们完全相同的不带电金属小球 C,先后与 A、B 接触后再移开(1)若 A、B 两球带同种电荷,接触后两球的电荷量之比为多大?(2)若 A、B 两球带异种电荷,接触后两球的电荷量之比为多大?答案:(1)23 (2)2 1课后作业P4-5 (2) (3)【课题名称】 第二节 库仑定律【学习目标】1、通过演示实验,定性了解电荷之间的作用力大小的相关因素。2、明确点电荷是个理想模型。知道带电体简化为点电荷的条件。3、理解库仑定律的含义及其表达式、适用条件,知道静电力常量。了解库仑扭

    9、秤实验。【复习 导读】问题 1记住几个基本概念和库仑定律:点电荷: 静电力(库仑力):库仑定律的内容: 问题 2库仑定律的表达式及适用条件是什么?问题 3在什么情况下实际带电体可以看成点电荷?问题 4如图,长为 L 的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球 A 和 B(可看作点电荷) ,A 球带电量为+Q,B 球带电量为-Q。试画出 B 球受到的库仑力的示意图。并求出该力的大小。【预习自测】1、真空中保持一定距离的两个点电荷,若其中一个电量增加了 1/2,但仍然保持它们之间的相互作用力不变,则另一点电荷的电量一定减少了( )A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2答案: C 2、已知点电荷

    10、A 的电量是点电 荷 B 的 2 倍,则 A 对 B 作用力大小跟 B 对 A 作用力大小的比值为( )A、2:1 B、1:2 C、1:1 D、不一定答案: C 3、真空中有两个大小相等的带电球体,带电量分别为+410 8 C 和810 8 C,相距为 r(r远大于球半径)时 ,它们之间的静电引力为 F,若将两个带电体接触后再分开,仍相距 r,它们之间的静电力表现为 _力(吸引或排斥) ,静电力大小为 F=_F。答案:排斥、 18【自主学习课堂探究】 知识点一:库仑定律探究设计一、实验-P5探究影响电荷间相互作用力大小的因素问题一:通过演示实验可知影响电荷间相互作用力大小的因素有哪些?这些因素

    11、对作用力的大小有什么影响?结论:二、库仑定律1、库仑定律:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的大小跟它们的 成正比,跟它们的 成反比作用力的方向在两个点电荷的连线上高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学42、公式: 静电力常量 k = 使用上述公式时,电荷量 Q1、Q 2 一般用 绝对值代入计算。 3、适用条件:4、电荷间这种相互作用力叫做 典型例题 两个完全相同的金属小球 A、B,A 球 带电量为5.010 9 C, B 球带电量为7.010 9 C,两球相距 1。问:它们之间的库仑力多

    12、大?若把它们接触后放回原处,它们之间的相互作用力变为多大?问题二:从库仑定律的公式看出,当两个电荷间的距离趋近于零时, 两电荷间的作用力将变为无限大,这种说法正确吗?为什么?知识点二:库仑的实验探究设计1、阅读教材 P6 页内容。2、库仑定律与万有引力(或重力)大小的比较:例题-P7微观粒子的静电力与万有引力大小的比较问题三:在研究静电力时什么情况下不必考虑万有引力(或者重力)的影响?【当堂检测】1、 下列关于点电荷和元电荷的说法中,不正确的是( )A只有体积很小的带电体才可以看成点电荷B带电体间的距离比它们本身的大小大得多,以至于带电体的形状和大小对它们间的相互作用力的影响可忽略不计时,带电

    13、体就可以视为点电荷C把 1.61019 C 的电荷量叫元电荷D任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍答案:A.2、 两个完全相同的金属球,带电荷量之比为 17,两球相距为 r,两者接触后再放回原位置,则它们之间的库仑力大小可能是原来的( ) 47 37 97 167A B C D答案:D3、如图所示,两个质量均为 m 的完全相同的金属球壳 a和 b,其壳层的厚度和质量分布均匀,将它们固定于绝缘支座上,两球心间的距离 l 为球半径的 3 倍若使它们带上等量异种电荷,使其电荷量的绝对值均为 Q,那么关于a、b 两球之间的万有引力 F 引 和库仑力 F 库 的表达式正确的是( )AF 引 G ,F

    14、库 k m2l2 Q2l2高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学5BF 引 G ,F 库 km2l2 Q2l2CF 引 G ,F 库 k m2l2 Q2l2DF 引 G ,F 库 km2l2 Q2l2答案:D.4、如图所示,一个挂在绝缘丝线下端的带正电的小球 B,静止在图示位置,若固定的带正电小球 A 的电荷量为 Q,B 球的质量为 m,带电荷量为 q, 30,A 和 B 在同一条水平线上,整个装置处于真空中,求 A、B 两球间的距离答案: 3kQqmg课后作业P 9 (3)(4)【课题名称

    15、】 第三节 电场强度【学习目标】1知道电荷间的相互作用是通过电场发生 的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态2理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的 3能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算知道场强的叠加原理,并能应用这个原理进行 简单的计算。4知道电场线的概念,熟知常见的五种典型电场的电场线分布,能利用电场线解题。【复习 导读】问题 1 电场 试探电荷(检验电荷): 场源电荷(源电荷): 电场强度: 电场线及电场线的特点: 匀强电场:问题 2 点电荷形成的电场中电场线

    16、的分布特点。 等量异种点电荷形成的电场中电场线的分布特点。 等量同种点电荷形成的电场中电场线的分布特点。【预习自测】1.关于电场中的一点 P,下列说法中正确的是 ( )A. 若放在 P 点的电荷量减半 , 则 P 点的场强减半来源:学科网B. 若 P 点没有放电荷, 则 P 点场强为零C. P 点场强越大, 则同一电荷在 P 点受到的电场力越大D. P 点的场强方向与放在该点的电荷的受力方向相同答案:C2.关于电场线的说法中, 正确的是 ( )A. 电场线既能描述电场的方向 ,也能描述电场的强弱高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9

    17、月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学6B. 电场线就是带电粒子在电场中运动的轨迹C. 电场线是人们为了使电场形象化而假设的从正电荷出发至负电荷终止的曲线,它不是实际存在的线D. 电场线是假设出来的一组曲线 (或直线), 所以它不能用实验方法来模拟答案:AC3.公式 E= 和式 E= 分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式.下列四个选qF2rqk项中错误的是( )A. 式中的 E 是 式中的电荷 q 所产生的电场的场强, 式中的场强 E 是式中的电荷 q 所产生的电场的场强B. 式中的 F 是放入某电场中的电荷所受的力 , q 是产生这 个电场的电荷C. 式中的场强 E 是某电场的场强,

    18、 q 是放入此电场中的电荷D. 两式都只对点电荷产生的电场才成立答案:ABCD【自主学习课堂探究】 知识点一:电场探究设计一、电场问题一:阅读资料-P13法拉第和场的概念,电荷之间不接触就能产生静电力的作用的原因是什么?1、 (1)电场 定义: (2)基本性质:2、静电场定义: 知识点二:电场强度探究设计1、电场强度问题二:有的电荷之间相互作用强,有的电荷之间相互作用弱,用什么可以检验空间存在着看不见又摸不着的电场?(1)试探电荷: (2)源电荷:2、电场强度问题三:在电场中 A 处放点电荷+q,其受电场力为 F,方向向左,则 A 处场强大小 ,方向为 ;若将 A 处放点电荷为2q,则该处电场

    19、强度大小为 ,方向为 , 该电荷受电场力大小 方向 。课本批注-P11比值定义物理量知识点三:点电荷的电场 电场强度的叠加探究设计问题四:思考 a:由库仑定律和场强的定义式推导出点电荷的场强公式。思考 b:E= 和 E=K 有何区别?QF2R问题五:如何理解一个半径为 R 的均匀带电球体(或球壳)在外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷所产生的电场相同?典型例题在真空中有两个点电荷 Q13.010 8 C 和 Q23.010 8 C,它们相距 0.1 m,两者连线之外有点 A,A 点与两个点电荷的距离相等均为 r0.1 m。 试求:电场中 A 点的场强。答案:E2.710 4 N/

    20、C知识点四:电场线 匀强电场高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学7探究设计1、电场线的特点:2、默画出几种常见电场中电场线的分布并分析其场强大小和方向的特点。【当堂检测】1、下列说法中正确的是( )A只要有电荷存在,电荷周围就一定存在电场B电场是一种特殊物质,电场线是客观存在的C电荷间的相互作用是通过电场而产生的D电场线上某点的切线方向与负试探电荷在该点所受电场力的方向相反答案:ACD.2、当电场中某点放入正电荷时受到的电场力向右,当放入负电荷时它受到的电场力向左,下列关于电场强度与电场力

    21、的关系的说法中,正确的是( )A放入正电荷时,该点的场强方向向右;放入负电荷时,该点的场强方向向左B只有在该点放入检验电荷时,该点才有场强C该点场强方向一定向右D电场强度方向与电场力的方向一致答案:C.3、如图所示,带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条线上有 A、B 两点,用 EA、E B 表示 A、B 两处的场强大小,则( )AA、B 两点的场强方向相同B电场线从 A 指向 B,所以 EAEBCA、B 在同一条电场线上,且电场线是直线,所以 EAE BD不知 A、B 附近的电场线分布状况,无法比较 EA 与 EB 的大小答案:AD.4、如图所示,直线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电

    22、场线,曲线是某一带电粒子通过电场区域时的运动轨迹,a、b 是轨迹上两点若带电粒子运动中只受电场力作用,根据此图可以做出的判断是 ( )A带电粒子所带电荷的符号B带电粒子在 a、b 两点的受力方向C带电粒子在 a、b 两点的加速度何处大D带电粒子在 a、b 两点的加速度方向答案:BCD.课后作业P15 (5)、(6)、(7)【课题名称】 第四节 电势能和电势【学习目标】1知道静电力做功的特点,理解电势能、电势的概念。2能熟练应用电势能、电势的有关知识分析解决实际问题。【复习 导读】问题 1 电势能: 电势能与静电力做功的关系: 电势: a、 定义b、 定义式 c、 单位d 、物理意义问题 2等势

    23、面及其特点:几种常见的等势面的分布图: 高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学8【预习自测】1若带正电荷的小球只受到电场力作用,则它在电场中( )A一定沿电场线由高电势处向低电势处运动B一定沿电场线由低电势处向高电势处运动C不一定沿电场线运动,但一定由高电势处向低电势处运动D不一定沿电场线运动,也不一定由高电势处向低电势处运动答案:D2关于电势与电势能,下列说法中正确的是( )A正电荷在高电势处电势能大,在低电势处电势能小B正电荷在高电势处电势能小,在低电势处电势能大C负电荷在高电势处电势能

    24、大,在低电势处电势能小D负电荷在高电势处电势能小,在低电势处电势能大答案:AD3下列说法中正确的是( )A电场线密集处场强大,电势高 B沿电场线方向场强减小,电势降低C在电势高处电荷具有的电势能也大 D场强为零处,电势不一定为零答案:D【自主学习课堂探究】 知识点一:静电力做功的特点探究设计问题一:分析试探电荷 q 在场强为 E的匀强电场中沿不同路径从 A 运动到 B 电场力做功情况。(1)沿直线从 A 到 B(2)沿折线从 A 到 M、再从 M 到 B(3)沿任意曲线 ANB 到 B。结论:在给定电场中确定移动电荷时,静电力做的功由电荷的 位置和 位置决定 ,与电荷经过的 无关。知识点二:电

    25、势能探究设计问题二:电场力做正功,电势能 。电场力做负功,电势能 。静电力做的功 WAB=_。电势能:电荷在电场中具有的势能叫做电势能。Ep= 。思考与讨论-P16不同路径静电力做功不同,能否建立电势能概念?知识点三:电势 等势面探究设计三、电势(1)定义式: (式子中各量均带有正、负号,理解其含义) (2)电势是标量,单位: 简称伏,用 V 表示, 1V= 电势有正、负,表示该点电势比零电势点高还是低。通常把_ _的电势规定为零。(3)电场线指向 的方向。(4)电势是由 决定的,与试探电荷无关。问题三:如何利用电场线的方向比较电势的高低?思考与讨论-P18课本 P17 图 1.4-4 中若将

    26、试探电荷换成负电荷,结果与正电荷时是否一致?四:等势面1、定义:2、体验性实践:高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学9问题四:等势面与电场线的关系(1)在同一等势面上, 各点电势_, 所以在同一等势面上移动电荷,静电力_功。(2)电场线跟等势面一定 _, 即跟电场强度的方向 _。【当堂检测】1、 a、b 为 电场中的两点,且 a 点电势高于 b 点,则 ( )A把负电荷从 a 点移到 b 点,电场力做负功,电势能增加B把正电荷从 a 点移到 b 点,电场力做正功,电势能增加C无论移动的是正

    27、电荷还是负电荷,电荷的电势能都要减少D无论有无电荷移动,a 点的电势能总是大于 b 点的电势能答案:A.2、在电场中,把电荷量为 4109 C 的正点电荷从 A 点移到 B 点,克服静电力做功6108 J,则以下说法中正确的是( )A电荷在 B 点具有的电势能是 6108 JBB 点的电势是 15 VC电荷的电势能增加了 6108 JD电荷的电势能减少了 6108 J答案:C.3、三个点电荷电场的电场线分布如图所示,图中 a、b 两点处的场强大小分别为 Ea、E b,电势分别为 a、 b 则( )AE aEb, abBE aEb, ab答案:C4、如图所示,虚线为某点电荷电场的等势面,现有两个

    28、比荷(即电荷量与质量之比)相同的带电粒子 (不计重力),以相同的速率从同一等势面的 a 点进入电场后沿不同的轨迹 1 和 2 运动,则可判断( )A两个粒子电性相同B经过 b、d 两点时,两粒子的加速度相同C经过 b、d 两点时,两粒子的速率相同D经过 c、e 两点时,两粒子的速率相同答案:D课后作业P19-20 (1)、(2)、(3)【课题名称】 第五节 电势差【学习目标】1、理解电势差的概念,知道电势差与电势零点的选择无关。2、掌握两点间电势差的表达公式,知道两点间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系。3、知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系,会应用静电力做功

    29、高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学10的公式进行相关的计算。【复习 导读】问题 1电势差:(又叫电压)定义:定义式:单位: 问题2独立推导出静电力做功与电势差的关系式【预习自测】1.对 UAB=1 V 的正确理解是( )A. 从 A 到 B 移动 1 C 的电荷,电场力做功-1 J B. 从 A 到 B 移动 1 C 的电荷,电场力做功 1 JC. 从 B 到 A 移动 1 C 的电荷,电场力做功 1 J D. 从 B 到 A 移动 1 C 的电荷,电场力做功-1 J来源:Zxxk.Co

    30、m答案:BD2.下列说法中正确的是( )A.电势差与电势一样,是相对量 ,与零点的选取有关B.电势差是一个标量,但是有正值或负值之分C.由于电场力做功跟移动电荷的路径无关 ,所以电势差也跟移动电荷的路径无关,只跟这两点的位置有关D.A、B 两点的电势差是恒定的,不随零电势面的不同而改变,所以 UAB=UBA答案:B3 .如图所示,实线为电场线,虚线为等势线 ,且相邻两等势线间的电势差相等.一正电荷在 3 上时,具有动能 20 J,它运动到等势线 1 上时,速度为零.令 2=0,那么该电荷的电势能为 4 J 时,其动能大小为( )A.16 J B.10 J C.6 J D.4 J答案:C 【自主

    31、学习课堂探究】 知识点:电势差探究设计1、电势差 问题一:电荷 q 从电场中 A 点移到 B 时,静电力做功 WAB 等于电荷在 A、B 两点的电势能之差,那么电势差 UAB 和 A、B 两点的电势 A、 B 存在着怎样的关系?(1)电势差是电场中两点间的电势的差值,即:U AB= 或 UBA= 显然 UAB= -UBA(2)电场中某一点的电势,与选取的电势零点有关;而电场中两点间的电势差,与选取的电势零点 。(3)电势和电势差单位都是 ,符号 ,都有正负值,但都是 量问题二:U AB 由什么决定?由 WAB、q 决定吗?W AB 由 q、U AB 决定吗? 2、应用 计算时,相关物理量用正、

    32、负值代入,其结果:ABqW(1) 0,电场力做 功; 0,电场力做 功(也可以说成物体克服电场AB AB力 做功) ;(2) 0,表示 ; 0,表示 (比较 和 的高低的ABUABAUABAB方法)典型例题将一个电量为 2109 C 的 点电荷从电场中的 N 点移到 M 点,需克服电场力做高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学11功 1.4108 J,N、M 两点间的电势差 UNM 为多少?若将 该电荷从 M 移 到 N,电场力做什么功?U MN 为多少?【当堂检测】对于电场中 A、B 两点

    33、,下列说法中正确的是( )1.A电势差的定义式 UAB ,说明两点间的电势差 UAB 与电场力做功 WAB 成正比,与移动WABq电荷的电荷量 q 成反比B把正电荷从 A 点移到 B 点电场力做正功,则有 UAB0C电势差的定义式中,U AB 与移动电荷的电荷量 q 无关D电场中 A、B 两点间的电势差 UAB 等于把正电荷 q 从 A 点移动到 B 点时电场力所做的功答案:BC.如图所示,三个等势面上有 a、b、c、d 四点,若将一正电荷由2.c 经 a 移到 d,电场力做正功 W1,若由 c 经 b 移到 d,电场力做正功 W2,则( )AW 1W2 1 2BW 1 2答案:D.3、如图所

    34、示,质量为 m、带电荷量为 q 的粒子,以初速度 v0 从 A点竖直向上射入真空中的沿水平方向的匀强电场中,粒子通过电场中 B 点时,速率vB 2v0,方向与电场的方向一致,则 A、B 两点的电势差为 ( )A. B. C. D.答案:C4、把带电量 2108 C 的正电荷从无限远处移到电场中的 A 点,要克服电场力做功 8106 J,若把该电荷从无限远处移到电场中的 B 点,需克服电场力做功 2106 J,取无限远处电势为零求:(1)A 点的电势(2)A、B 两点的电势差(3)若把 2105 C 的负电荷由 A 点移动到 B 点,电场力所做的功答案:(1)400 V (2)300 V (3)

    35、610 3 J课后作业P 22 (1)、(3)高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学12【课题名称】 第六节 电势差与电场强度的关系【学习目标】1、理解匀强电场中电势差与电场强度的关系 UAB=Ed,并能推导出这个关系式。 2、会用关系式 UAB=Ed 进行计算。 3、通过分析寻找物理量之间的内在联系,培养分析、推理能力。【复习 导读】问题比较电场强度、电势、电势差、电势能,完成下表填空电场强度 电势 电势差 电势能意义 描述电场的力 的性质 描述电场的能的性 质 描述电场的做功的 本领描述

    36、电荷在电场中的能量,电荷做功的本领定义 EF/q EpqUABWABq矢标性矢量:方向为放在电场中的正电荷的受力方向标量,有正负,正负只表示大小标量,有正负,正负只表示电势的高低正电荷在正电势位置有正电势能,简化为:正正得正,正负得负,负负得正决定因素场强由本身决定,与试探电荷无关电势由本身决定,与试探电荷无关,其大小与参考点的选取有关,有相对性由电场本身的两点间电势差异决定,与试探电荷无关,与参考点的选取无关由电荷量与该点电势二者决定,与参考点选取有关关系 本节课研究【预习自测】1以下说法中正确的是( )A匀强电场中各处场强相等,电势也相等B等势体内各点电势相等,场强也相等C沿电场线方向电场

    37、强度一定越来越小D电势降低的方向就是电场线的方向答案:B2下列说法中正确的是( )A在匀强电场中,电场强度等于单位长度上的电势差B公式 E=UAB/d 适用于计算任何电场中两点间的电势差C电势降低只沿电 场强度的方向来源:Z,xx,k.ComD在匀强电场中,两点间的电势差跟两点间沿场强方向的距离成正比答案:D3如图所示的电场中,AB=BC,则 UAB_UBC.(填“”“=”或“”)答案: B C BE CEBEACU ABUBC DU ABU BC答案:ABC3、如图所示,在某匀强电场中有 a、b、c 三点,它们的连线组成一个直角三角形已知 ac5 cm,bc3 cm,现将电荷量 q210 8

    38、 C 的负电荷由 a 移到 b 和由 a 移到 c,均要克服电场力做 8108 J的功,则该匀强电场的电场强度的大小和方向为 ( )A100 V/m 由 a 指向 bB100 V/m 由 b 指向 aC160 V/m 由 a 指向 cD160 V/m 由 c 指向 a答案:A.课后作业P 23 (1)、(2)高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学14【课题名称】 第七节 静电现象的应用【学习目标】(1) 知道静电感应产生的原因,理解什么是静电平衡状态;(2) 理解静电平衡时,净电荷只分布在导

    39、体表面且内部场强处处为零;(3) 知道静电屏蔽及其应用。【复习 导读】问题 1回顾电场的性质问题 2回顾金属导体模型【预习自测】1、 导体处于静电平衡时,下列说法正确的是( )A导体内部没有电场B导体内部没有电荷,电荷只分布在导体的外表面C导体内部没有电荷的定向运动D以上说法均不正确答案:ABC2 电工穿的高压作业服是用铜丝编织的,下列说法正确的是( )A铜丝编织的衣服不易拉破,所以用铜丝编织B电工被铜丝编织的衣服包裹,使体内电势保持为零,对人体起保护作用C电工被铜丝编织的衣服包裹,使体内电场强度保持为零,对人体起保护作用D铜丝必须达到一定厚度,才能对人体起到保护作用答案:C一个带绝缘底座的空

    40、心金属球 A 带有 4108 C 的正电荷,上端开有适3.当小孔;有绝缘柄的金属小球 B 带有 2108 C 的负电荷,使 B 球和 A 球内壁接触,如图所示,则稳定后 A、B 所带电量分别为( )AQ A10 8 C,Q B10 8 CBQ A 2108 C,Q B0CQ A0,Q B210 8 CDQ A410 8 C,Q B210 8 C答案:B. 【自主学习课堂探究】 知识点一:静电平衡状态下导体的电场探究设计一、静电平衡状态问题一:1、.在源电荷的电 场中引入金属导体后会对空间各点的场强有影响吗?2是什么作用使金属内的电子发生定向移动的?此移动能一直进行吗?1、静电平衡状态下导体的特

    41、点高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学15(1)内部场强处处为_。(2)导体中(包括表面)没有自由电荷的_ 移动。(3)净电荷只分布在导体外表面上。(4)导体表面附近的电场线与表面_。(5)导体表面是_,整体是_ 。问题二:静电平衡时导体周围电场分布, ,会不会出现图示的虚线那样的电场线?知识点二:导体上的电荷分布 尖端放电探究设计二、导体上电荷的分布(阅读教材了解导体电荷分布的特点)三、尖端放电1导体尖端电荷密度大 尖端周围电场强 空气中残留带电粒子剧烈运动空气电离 正负电荷奔向异种电荷

    42、 尖端失去电荷 尖端放电2闪电防护:雷鸣电闪时在室外的人,为防雷击,应当遵从四条原则一是人体应尽量降低自己的高度,以免作为凸出尖端而被闪电直接击中,所以人长得高还是一件非常痛苦的事情二是人体与地面的接触面要尽量缩小以防止因“跨步电压”造成伤害所谓跨步电压是雷击点附近,两点间很大的电位差,如若人的两脚分得很开,分别接触相距远的两点,则两脚间便形成较大的电位差,有强电流通过人体使人受伤害第三是不可到孤立大树下和无避雷装置的高大建筑体附近,不可手持金属体高举头顶第四是不要进水中,因水体导电好,易遭雷击总之,应当到较低处,双脚合拢地站立或蹲下,以减少遭遇雷的机会知识点三:静电屏蔽探究设计演示-P26研

    43、究空腔导体内表面的电荷问题三:空腔导体的电场有何特点?(内外表面的电荷分布,电场分布)四、静电屏蔽演示-P27静电屏蔽问题四:怎样解释静电屏蔽后金属导体的内部没有电场?1定义: 2应用: 【当堂检测】1、一个不带电金属球壳,在它的球心处放入一个正电荷,其电场分布是图中的( )高二物理导学案(第一章 静电场) 课时: 1 设计人:姜霖 审核:郑伟 使用时间:2013 年 9 月 以力学为根基 以数学为工具 突破电磁学16答案:B.2、如图所示,带电体 Q 靠近一个接地空腔导体,空腔里面无电荷在静电平衡后,下列物理量中不等于零的是( )A导体腔内任意点的场强B导体腔内任意点的电势C导体外表面的电荷

    44、量D导体空腔内表面的电荷量答案:C3、如图所示,放在绝缘台上的金属网罩 B 内放有不带电的验电器 C,若把一带有正电荷的绝缘体 A 移近金属网罩 B,则( )A在 B 的内表面带正电荷, B C0B在 B 的右侧外表面带正电荷C验电器的金箔将张开, B CDB 的左侧电势大于右侧电势答案:B课后作业P 28 (1)、(2)【课题名称】 第八节 电容器的电容【学习目标】1掌握电容器的结构,电容的定义式和平行板电容器电容的决定式。2了解静电计的构造和指针偏 角与电压的关系。【复习 导读】问题 1电容器、电容器: 、电容器的构造: 、电容器的充电和放电: 、电容器的电压 、电容器带的电荷量:问题 2

    45、电容、定义: 、单位: 电容的物理意义: 、平行板电容器的电容【预习自测】1根据电容器的定义式 C=Q/U 可知( )A电容器电容量越大,电容器所带电荷量就越多B电容器的两极板间电势差越大,电容越大C电容器的电容与其带电荷量成正比,与两极板间的电势差成反比D电容器的电容不随带电荷量及两极板间的电势差的变化而变化答案:D2如图是描述对给定的电容器充电时电荷量 Q、电压 U、电容 C 之间相互关系的图象,其中正确的是( )答案:BCD 网 ZXXK3平行板电容器保持与直流电源两极连接,充电结束后,电容器的电压为 U,电荷量为 Q,电容为 C,极板间的场强为 E.现将两极板间距离减小,则引起的变化是( )AQ 变大 BC 变大CE 变小

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:静电场(师集中版)(1).doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-7267394.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开