1、教育管理如何与学生建立良好的关系石桥镇中心学校 田如惠在这几年的教学中，我始终坚持以不辜负一个学生为原则，认真备课上课，努力走进每个学生的心灵。当学生毕业后来看我时，他们由衷地说，感谢您田老师，是您教会了我们很多东西。我非常的欣慰。大家也都知道，在农村的留守儿童较多，孩子们缺少父母的关爱和教育。所以作为班主任，除了传授他们知识，还要弥补孩子们缺失的爱，并注重学生的养成教育，以下是我的几点感悟：一、让爱充满阳光有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中，做为一名农村小学班主任，不仅传授给孩子们知识，更要给孩子们爱。 ”在抓教学的同时，我注重和学生的沟通。
2、我知道小学生更需要关爱，而且他们现在是毕业生，面临选择一所好的中学，也是一难题。他们也渴求老师一声亲切的爱称，每天早晨我用微笑迎接每位学生，这微笑带着甜蜜，带着信任，这微笑也沟通了我和学生的感情，拉近了我和学生的距离。上课时，我用亲切的语言，带着微笑提问学生，让学生感到一股暖流从心里传遍全身，听课更加津津有味。在上课时，多表扬他们，不管他们会不会回答问题，都耐心的鼓励他们，让学生从心底里喜欢回答问题，积极举手，还采取奖励制，让更多的学生参与发言。下课时，有的学生在家受了委屈便与我诉说，这说明他信任老师，愿意接受老师的劝慰。记得有一次，有个学生非常的调皮，我把他叫出教室，问他原因，怎么最近总是爱
3、捣乱了，家里出了什么事吗？爸爸妈妈都没有管吗？后来在我多次开导下，他缓缓道来:家里现在是爷爷管，爸爸去世，妈妈改嫁不怎么管他，总是骂他，不给生活费，学费，一切都是爷爷承担，还好新爸爸惦记着他。我听了觉得这个孩子是在用另外一种方式引起注意，渴望得到妈妈的关爱。我就劝导他，不管父母怎么对我们，他们都是生养我们的人，他们就是有什么不对，我们也要原谅他们，父母同样也是在包容着我们，所以以后不要和父母起争执，好好说话，多沟通，把自己的想法讲出来。在家做个好儿子，好孙子，多帮帮家里，在学校我们也要做一个有责任心的人，让别人能相信你。过了一段时间，他告诉我，他现在生活过的比以前好，还会关心我的生活怎么样，说
4、明他在进步了，学会关心人了，没有以前看事那么不全面了。爱是纯洁的，无私的，只有你对学生投以无私的爱，学生才会更加爱你。二、为人师表，身教胜于言教有人把小孩子比作一张白纸，教师做什么，孩子长大就知道什么，作为农村小学班主任不仅传授知识，更重要的是教会学生学会生活，学会做人，而且应当是做人的楷模，为此，在学生面前我特别注重自己的言行举止，心事明，一个眼神，一个动作都讲究人格的力量，用蓬勃向上的精神启迪学生心中亮丽的人生。要求学生做到的，教师首先做到，例如：要求学生保持教师整洁，每当我走进教室时，桌子歪了我都要摆正，地上有垃圾，我便随手捡起扔进垃圾桶，时间久了，在潜移默化中的影响，在受影响的同时会主
5、动按教师所期望的标准去规范走进的一言一行，一举一动，这种影响是广泛而深远的，有的可能受益终身。三、把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
6、我班的王涛同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这段时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是在课上，我从教师门口站上讲台后，观察学生，其他同学都在讲话讨论，而他一个人坐的端端正正，不管别人说的多么热火朝天他始终都是坐的端端正正，不说一句话，之后，我开口表扬了他。全班都自发的像他那样，只要老师站上讲台，就不讲话了，等待老师讲课。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主
7、任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行” ， “我会成功” 。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。总之，经过这几年的实践，使我体会到把爱给学生，让他们表现，体会他们的成功，就会促进学生健全人格的形成，就会提高教学质量。
