1、,第1课 荷塘月色,作者：朱自清,2,抒情散文叙事散文写景散文哲理散文,一、导入新课： 我们初中学过周敦颐的爱莲说，作者眼中的荷花是高洁、朴素、庄重的，我们可以从“出淤泥而不染”，濯清涟而不妖“这两个句子体会得到。不知道同学们眼中的荷花是怎么样的呢？大家在月色下欣赏过荷花吗？有没有曾经觉得月色下的荷叶像舞女的群，荷花像明珠、像星星、像刚出浴的美人呢？ 今天我们来学习一下朱自清的荷塘月色，欣赏一下那月色中的荷塘，月色中的荷花，并体会一下作者当时的心情。看一下作者通过描写荷塘，有没有反映出爱莲说中出污不染、洁身自好的情操。,二、解题 荷塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文
2、所要描绘的特定处所。夜色，则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。,相关介绍：荷，即莲，又名芙蕖，菡萏 （hn dn）。草本植物，花浅红色或白色。地下茎叫藕，种子叫莲子，都可以吃。,整体感知,标题“荷塘月色”是一个什么短语？,偏正短语并列短语 固定短语,选文章标题的中心词是“月色”，“荷塘”只起交待特定环境的作用，“月色”才是文中描写了的重点。因为全文都是紧扣“月色”来写的。写的是“荷塘上的月色，月光下的荷塘”。,现在真实的荷塘景象,朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、诗人、学者、民主战士。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。原名自华，号秋实。 幼年受士
3、大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。,朱自清故居,早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意，也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后，创作转向散文，同时研究古典文学。 正直，爱国，参加过“五四”。“一二九”运动，但阶级的局限使他长期脱离现实。抗战时期，任西南联大教援期间，思想有较大转变。 1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。,三
4、、写作背景 朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗，而写出此篇文章。,清华园的月色,月色下的荷塘,一、听录音，整体感知课文,基础巩固,1 .给下列字注音,点缀 踱步 袅娜 霎时 弥望 斑驳 渺茫 倩影 脉脉 参差,2.请品味出文中叠音词的运用效果AA式：悄悄、缕缕、淡淡、田
5、田、亭亭、层层、密密、脉脉、 静静、薄薄、重重、 弯弯、轻轻 ABB式：阴森森、峭楞楞AABB式：迷迷糊糊、蓊蓊郁郁、曲曲折折、远远近近，高高 低低、隐隐约约,bnb mio qin mm cnc,zhu du nionu sh m,正音辨形：,（ch）处理（ch）处所,（h）荷花（h）负荷,（q）歌曲（q）曲折,（mi）脉络（m）脉脉含情,（zhu）点缀（chu）辍学 (du) 掇取（chu）啜泣,（din）惦记（din）掂量,荷,曲,脉,处,蓊蓊郁郁（wng）,袅娜（nu）,四、课文解读 通过预习，同学们能给课文划分层次吗？能讲出划分的原因吗？,全文分三大部分: 第一部分(1): 月夜漫步
6、荷塘的缘由。 第二部分(2-6):荷塘月色的恬静迷人。 第三部分（7-8）：荷塘月色的美景引动乡思。 分析课文：在分析的过程中，同学们注意找出作者写作的线索。,第一部分（1）月夜漫步荷塘的缘由。,1.“颇不宁静”的原因是什么？是不是家里有矛盾？,1927年大革命失败后，作者面对黑暗的现实，希望反抗，但是又没有勇气正视血淋淋的现实，希望解脱却又无法解脱的矛盾心情。 不是家里的矛盾，“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”，这里明显可以看见孩子安详地谁着，妻子在哼眠歌，一切都很安静，很温馨；在“带上门出去”中的“带”，有轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静。假如是有矛盾的话，关门是就
7、不会那么轻，体现作者对家人的关心。,2、第二句可以看到作者希望排泄自己苦闷的心情，使自己心情得以平静。作者想起荷塘，给下文游荷塘 ,3、“月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌” 这句从“已经听不见了”和“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”体现了:,埋下了伏笔。,环境的宁静，更反衬出作者的“颇不宁静”，促使作者希望借助宁静的环境，而得到心里的宁静。,【小结】本段中的“日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄”这写叠词，产生一种韵律美在语音的延长中，语意与情感也是绵绵不绝，令人回味的。 本段有一句是全文的文眼。含义：“文眼”是揭示全文主旨的点睛之笔，也
8、是组织散文结构的重点线索，是散文艺术构思的焦点。 哪一句是全文的文眼呢？,这几天心里颇不宁静。,第二部分（26）荷塘的月色 （文章的主体）,这一部分是按什么线索来写的？试把它整理出来。 路上（23段）月色下的荷塘（4段）荷塘上的月色（5段）荷塘四周（6段）,第二段 1、小路有什么特点？作者在这一段中运用了什么手法来描写小路的呢？,曲折、幽僻、树多、寂寞是小路的特点。曲折和树多构成幽僻的重要条件，幽僻又引出了寂寞。 作者用了对比的手法描写。白天（少人走）和黑夜（更寂寞）对比；没有月光（阴森森）和淡淡月光（很好）对比。,2、作者为什么用对比的手法来衬托月下的小路呢？作者就说“这条小路很少人走，加上
9、又许多树，显得阴森森的，当有月亮的晚上就很好”，不就可以了吗？,这是关系到散文的艺术表现手法，作者通过对比就会更显得当天晚上的宁静与自己内心的寂寞。后面两句更通过对比，更显现出特殊的环境中的特殊的氛围，特殊的心情，“淡淡的月光”有一种朦胧感，这种氛围把以往阴森森的阴冷气氛打消，更能体现作者当时的心情。,3、作者在描绘景物时用了哪些叠词？景物的色调是怎样的？流露了怎样的心情？,蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡； 淡淡，朦胧的感觉； 作者这里没有用上热烈、激昂的色调，突出他的淡淡的哀愁。,第三段 作者去荷塘的感受。,1、若把“踱”换成“走”字，表达效果有何不同？,心里若有所思，若有所感，走路时不紧不慢，不慌
10、不忙，慢条斯理，脚步井然有序，“踱”的这些性质，更能体现下面的“天地好像是我的”，作者在享受这一片自由的世界，在幽闲、超然中，淡淡三哀愁在若隐若现。若换成“走”字，则缺少了情景融合的神韵。,2、联系上下文，理解“平常的自己”是怎样的？现在的自己又是怎样的？,平常的自己苦闷、彷徨、想逃避又难以超然；我们从下面可以看到，自己现在是自由的人。,3、从现在开始作者开始发生了变化，本段哪一句最能体现作者心情产生了变化，并且得到暂时的解脱的呢？,“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。” 这里作者借助了宁静的小路，宁静的塘岸，开始排除烦闷、彷徨的心情。月色淡淡独步塘岸，似乎进入了“另一个世界”。
11、这个世界里“什么都可以想，什么都可以不想。”作者成了一个“自由的人”。,作者真是一个“自由人”吗？,作者这里写得很超脱现实，应该说这是作者内心所渴望而在现实达不到的。越是超脱越是自由，便越显出作者在现实中的苦闷，在现实上作者并自由人。,4、“这是独处的妙处”这一句回应了上面的：( ),“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”中的“爱独处”。,5、“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”中“妙处”和“受用” 两个词，可以表明作者的心情有何变化？,从淡淡的哀愁到淡淡的喜悦，作者的心情开始融进了荷塘中。,【小结】这一段作者的心情开始得以解脱，从淡淡的忧愁到淡淡的喜悦。,第四段 月色下的荷
12、塘,1、“弥望”充满视野，满眼。 “田田”多，连绵不绝。 2、第二句，采用了比喻，舞女的裙。与叶子自然舒展的形态相似，这个比喻是“多边”的，即它不仅表达了“荷”的高贵，还传达出它的标志，典雅，圣洁，飘逸，灵动，清峻等魅力，使叶子产生了动感，使人产生身临其境的感觉，使事物的特征更加鲜明具体。,“亭亭”与前面哪个词相呼应？,与“高”相呼应，因为叶子出水很高，才能清晰地看见叶子舒展的样子，作者才会联想到舞女的裙。,3、“层层”高低有序。 4、“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的” 本句运用了哪种修辞手法？,拟人；拟人的运用可以回应上面的“舞女”， 荷茎象舞女，叶子
13、象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，这样把整个舞女的形象生动地表现出来。,5、“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，本句运用了比喻修辞格，为什么把荷花比喻成一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人呢？,月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似； 白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似； 荷花是“袅娜”、“羞涩”而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似。 上面作者通过叶子、花，描绘了荷塘的形态美，下面我们来欣赏一下荷塘的动态美。,6、点理解“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一
14、句把“清香”比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，这里作者使用了几种感官感觉？,清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，造成感觉的转移。 这种感觉超越了本身的局限，而领会到属于另一种感觉的印象，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法，我们把它叫做“通感”。所以这句话作者同时运用了通感的修辞手法。,7、“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”中的“颤动、闪电、霎时、穿过”等词，传神微妙
15、地写出了微风过处一刹那间，荷塘的整体形态，往往不被人注意的动态。这是作者观察仔细，用词的精妙之处。 8、“一道凝碧的波痕”，就给人一种船航行留下的痕迹的感觉，作者表达得生动传神。,9、“脉脉的流水”怎样理解？,这里形容水没有声音,好象深含感情，表现流水的静态美。 “叶子却更见风致了”，是因为静静的流水更反衬出，动态中的叶子的美的姿态。,第五段 荷塘上的月色,本段有三个动词用得很形象生动，使一切的事物都充满了动感。“泻”、“浮”、“洗”。,1、第一句写月光泻在叶子和花上，能把“泻”改为“照”吗？,前面写“月光如流水一般”，当看到“照”字你不会想到流水，而“泻”字唤起了人们对流水的想象，巧妙地写出
16、月光流动轻柔的情态，化静为动，有一种自上而下的动感和立体感，这具有一种恬静的力度美。“照”字就显不出这种效果，只有呆板，平淡。,2、若把“浮”换用“飘”在表达效果上有何不同？,“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态；“飘”虽与“薄薄”相呼应，但既“飘”便“散”、便“逸”，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且“雾”之所以“青”是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无“青”的感觉。,3、“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”中的“牛乳”、“轻纱的梦”，回应了第二段中的淡淡的月光，把叶子和花都蒙上了一种朦胧
17、的诗意，也显示作者淡淡的喜悦。用“洗”能理所当然地把叶子、花跟淡淡的月色和薄薄的青雾联系起来，“薄薄的青雾”也成为了“牛乳”、“轻纱”。,4、“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，这句再一次强调了:,明确： 淡淡的月光，一切显得朦胧，作者说“这恰是到了好处”是因为这样的景色恰是符合了作者但是淡淡的喜悦心情。,5、下面是通过树来描写月色的。,灌木参差的斑驳的黑影 杨柳稀疏的倩影 这里用了反衬的手法来描写月光。 6、“却又像是画在荷叶上”中的“画” 说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想
18、象到荷塘月色的诗情画意。,7、最后一句用了什么修辞手法？作者为什么会产生这样了联想？,运用了比喻和通感（视觉与听觉的呼唤）。写出了光与影虽不均匀，互相交叉，如名曲中的高、低音。却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，一切融为名曲。作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。,【小结】作者从正面和侧面描写荷塘上的月光。,第六段 作者的视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。,1、“远远近近，高高低低都是树”，“重重围住”，写出了树的多，并且有层次，与前面的“幽僻”相照应。 2、下面作者从树色、树姿和树梢上的远山来写树，虽然写出了一种朦胧的意境美，但
19、是这里却开始隐隐约约地表达出阴暗、沉郁的色调。我们可以从这些词看出，“阴阴的”，“烟雾”，“隐隐约约”。 3、最后两句，从“一两点路灯光，没精打采的”这些微弱的路灯光联想到“渴睡人的眼”，作者巧妙地把景的描写回复到人的描写。作者上面是沉浸在一片宁静当中的，但是现在热闹的蝉声和蛙声打破了周围宁静的环境，它们的声音惊扰了荷塘和作者的超然、宁静的境界，使作者脱离了“另一个世界”不再是“自由的人”，而又回归到寂寞，终于发出了“热闹是他们的，我什么也没有”的感叹。我们在这里可以看出作者的心情又从淡淡的喜悦转为淡淡的忧愁。,4、文中用了两个“漏”字的作用是什么？,借用月光、灯光衬托四周的灰暗，表现作者当时
20、的心情-淡淡的忧愁。,【小结】从这一段开始，作者的心情又发生了变化，从淡淡的喜悦转为淡淡的忧愁。,第二部分着重写荷塘月色的优美景象。有勾勒，有细描，有渲染，有衬托，灵活多样，井井有条。特别是语言运用得准确生动，有神韵，流露作者淡淡的喜悦与淡淡的哀愁与苦闷。,第三部分（78） 江南旧俗引起的思乡之情。,1、作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了” 呢？,“颇不宁静”的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣，作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲的情景，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。（作者的故乡在江南）,2、面作者描绘了江南采莲的具体情况。作者说这是一个“热闹”和“风流”的季节，并引用
21、梁元帝的采莲赋描写当时“嬉游”的光景。,采莲赋译文：漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊,叶儿嫩花儿开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。,3、采莲的场面在作者心中又是“另一个世界”，又是一个“什么都可以想，什么都可以不想”的世界，作者有没有被这种光景所感染呢？文章中的哪个句子可以表明？,没有。“可惜现在我们早已无福消受了，”依然是“热闹是他们的，我什么也没有”，作者再一次发出感叹。,4、西洲曲本是用来描写一
22、个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？文章中的哪个句子可以表明？,表达出作者的思乡之情，可以从“这到底使我惦着江南了”看出。 作者从古诗词中对采莲的描绘，然后再收回到眼前，发出“只不见一些流水的影子，是不行”的缺憾。由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁。这种乡愁正是作者当时面对黑暗现实苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，而面对荷塘，作者排遣不了自己的忧愁，现在就借思乡来排遣。作者当时这些矛盾心情在作品中的投影，表达了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬。,5、“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，表明了作者陶醉在宁静之中，极不情愿回到现实。,作者从荷塘回到家里，心
23、绪如何？,作者从遐想中回到现实，现实依旧，愁思依旧，心里依旧不宁静，刚才的所见所闻，所思所想恍如一梦。,【小结】作者第三部分巧妙地运用了采莲赋和西洲曲中采莲的情景，反衬出自己的思乡之情，更衬托出作者当时的淡淡的忧愁的难以解脱，“猛一回头”回到家，又把自己的心情引向了低潮，一切都回复现实，作者又开始彷徨苦闷起来了。,【全文总结】本文根据作者的游踪，可以引出一条线索。,带上门小路月色下的荷塘，荷塘上的月色四周江南旧俗、回家 （空间线索明线）,还有没有其他线索呢?,开始作者的心情“颇不宁静”，觉得苦闷、彷徨（心情的一个低潮）；在刚开始慢步小路时，作者显示出淡淡的忧愁；由于小路的宁静，使作者进入了梦境
24、一般的“另一世界里”，作者有意地把自己置身于超脱现实的环境中，“这一片天地好象是我的；”“便觉是个自由的人”“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。”这里可以显现出作者的心情由淡淡的忧愁转化为淡淡的喜悦。然后，随着作者的立足点的变化，心情也发生了变化。作者在欣赏月色下的荷塘好荷塘上的月色时，淡淡的喜悦更加强烈（这里是作者心情的高潮），之后当作者看见荷塘四周没精打采的路灯光和热闹的蝉声和蛙声，反衬出作者的苦闷和淡淡的忧愁。然后借助江南的旧俗和他的思乡之情，解脱自己的苦闷，但是“无福消受”，最后回到家还是回到会现实，心情依旧“颇不宁静”（再一次回到心情的低潮）,导出：暗线情感,颇不宁静淡
25、淡的忧愁淡淡的喜悦淡淡的忧愁思乡愁不宁静 结构自然严谨。写景层次分明而富有特征，朦胧的景色与淡淡的喜悦和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。语言优美、凝练而传神。运用比喻、联想、衬托等手法把景象表达得极其真切而富韵味。,明线：游踪,暗线：情感,出家门,去荷塘,观荷塘,回家门,不宁静,排遣（淡淡的哀愁）,超脱（淡淡的喜悦）,不宁静,荷塘月色圆型 结构,淡淡的哀愁淡淡的喜悦,开头结尾分析（文眼）,开头，交待观赏月色的缘由“不宁静”排遣内心烦恼，寻找片刻心灵宁静。结尾：惦念江南美好生活不满寂寞、无生气的眼前环境，内心不平、憧憬美好生活（写景中人。“不平静”的原因）,文眼：“这几天心里颇不宁静”,赏析
26、景物描写品味,修辞手法,一、比喻,1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。因为叶子出水高，所以想到舞女，舞女的裙与叶子自然舒展的形态相似写出了荷叶出水高而又自然舒展的形态。,2、有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。“袅娜”和“羞涩”是写年轻女子的体态、神态的。用人的神情姿态来比拟荷花，似乎荷花在作者眼中，也有了生命，有了一种灵动的美。 （比拟）夜色中绿叶衬托下荷花忽明忽暗、隐约闪烁的景色。 （比喻）,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,二、博喻,1、用多个比喻来描摹某一事物的一个方面。比如看云
27、识天气一文中开头的一段话：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中，有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着，有的像羊群，来来去去，有的像床大棉被，满满地盖住了天空，还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马把天空点缀得很美丽”。,连用两组或两组以上的比喻来描绘同一事物的一种修辞方法。,2.用多个比喻来描绘某一事物的几个方面。比如春一文的结尾部分赞春用“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。,3 . 用多个比喻描写某一事物的各个局部，集中起来表现这一事物的整体特征。比如（天方
28、夜谭。渔夫和魔鬼）中“他（魔鬼）高大无比，顶天立地，眼似灯笼，嘴似山洞，腿似桅杆，手似铁叉，样子非常凶恶可怕。”,三、通感,定义：人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。类型：形容类通感（例1、2）比喻类通感（例3、4）例如：1、水瘦山寒。 2、红杏枝头春意闹。 3、突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 4、这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。,通感示意,相 通,时断时续，隐隐约约,和 谐,相 通,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的
29、歌声似的。,光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。,塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。,通感,本体：月色的光与影 视觉,喻体：名曲 听觉,举例：（1）她笑得很甜。 （视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）,指出下列各句各属于什么修辞手法，试作简要分（50字左右）。,牛刀小试:,（1）我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅故乡）,明喻：我们之间的“隔阂” 像“一层可悲的厚障壁”。,（2）“这里除了光彩，还有淡淡的芳香梦幻一般轻轻的笼罩着我。”（紫藤萝瀑布）,通感：“梦幻一般”，属于内心感受，是心理感受，“淡淡的芳香”与“梦幻”的迷蒙
30、轻灵相似，互为沟通。,（3）“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钵儿、铙儿，一齐作响。”（鲁提辖拳打镇关西）,通感：巧用听觉器官的感觉沟通了皮肉剧痛的触觉。,（4）“三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。” （明湖居听书）,通感：听觉移到非听觉味觉器官。,叠词的运用,作用：加强语意，使文气舒展，音节和谐。,1、悄悄、轻轻：悄悄出门，轻轻进门，一是为了不影响家人，二是表现了一种孤寂的心态。2、森森、淡淡：路阴森森，月光淡淡，一种孤寂的氛围，衬托出淡淡的忧愁。,将下列句子中加线的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果。,1。曲曲折折（曲折）的荷塘上面，弥望的是
31、田田（互相连接）的叶子。,明确：括号中的词语不带文采，只是客观地描绘事物的状态。重叠词的使用不仅绘出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生音韵和谐的美感。,完成课堂练习,2、层层的叶子中间，零星地点缀（开）着些白花， 有袅娜的开着（已经盛开）的，有羞涩的打着朵儿（含苞欲放）的-,明确：“点缀”有装饰的意义在内，好象是有意为之，“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像，而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述，感情色彩不强烈。,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。,泻,照,照,“照”字直
32、白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。,泻,一览无余,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,薄薄的青雾浮起在荷塘里。,浮,升,浮,轻飘柔美,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）,弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。,画,印,画,“画”仿佛有无形的手在展纸描绘
33、一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）,虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。为什么？,明确：这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。,5、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳最多。,明确：“远远近近，高高低低”，叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。,研究性学习 你能说出哪些有关荷与月的诗句或优美文段，动手查一查资料，在班上与同学们交流一下，并说出她们所表达的感情或运用的手法。,
34、感悟高洁的荷1荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(唐王昌龄呆莲曲)2干荷叶，色苍苍，老柄风摇荡，减了清香。越添黄。部因昨夜一场霜寂寞在秋江上。 (元刘秉忠干荷叶) 3竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城；秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。(唐李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮)4荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。(唐李商隐暮秋独游曲江),5燎沉香，消溽署。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上韧阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 (北宋周邦彦苏幕遮)6泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(南宋杨万里小池)7毕竟西湖六月中，风光不与四时同
35、。接夭莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(南宋杨万里晓出净慈寺送林子方)8绿荷深不见湖光，万柄清风动晚凉。莫恨红葩犹未烂，叶香元自胜花香。(湖上口号),体味纯静的月1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (唐李白闻王昌岭左迁龙标遥有此寄)2、今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。(宋柳永雨霖铃)3、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。(唐戴叔伦兰溪棹歌)4昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。(宋岳飞小重山),5缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(宋苏轼卜算子)6烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商
36、女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(唐杜牧泊秦淮)7槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 (宋晏殊蝶恋花)8危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。(唐高适听张立本女吟),荷塘,田田 出水很高 像婷婷舞女的裙,零星 袅娜 明珠星星 美人,缕缕 渺茫的歌声似的,凝碧的波痕,叶子更见风致,静,动,幽雅宁静,月下的,（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）,荷叶荷花荷香荷波荷韵,荷塘中的月色,月光,正面描写：,如流水,静静,泻,侧面描写：,在牛乳中洗过,笼着轻纱的梦,实,虚,月影：,参差、,斑驳、,稀疏、,倩影,（侧面描写）,作者是从几个方面写了月色？,（1）以流水作比 ，月辉照耀一泻无余的景象,（2）通过雾写月光：薄薄的青雾 ，雾的轻飘壮。,（4）以树影写月色：画，浓淡适宜,（5）通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律,（3）通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。 荷叶、荷花安谧、恬静的情状。,荷塘四周的景色,远远近近、高高低低都是树,总写,近处的树色、树姿,远处树梢上的远山,近远,树缝里的灯光,树上的蝉鸣,水里的蛙声,上下,分写,荷塘月色,一切景语皆情语,景：宁静、淡雅、朦胧的荷塘,情：淡淡的喜悦与淡淡的哀愁,
