1、 【学习目标】 1了解红楼梦与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节； 2理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构； 3了解贾府这一典型环境，认识环境描写的特点和作用 （预习案） 1中国四大著名古典长篇小说是：曹雪芹的 红楼梦 ， _， _,_。 2了解作者和红楼梦 （1）曹雪芹简介： 曹雪芹（17151763），名_，字_，号_，又号芹圃、芹溪康熙皇帝时， 曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹頫三代 世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两 个女儿入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫，由此可见曹家的显赫
2、以 及与皇室的密切关系，雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官 抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公 子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中，这种天壤之别的生活变化，促使曹 雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，性格上形成了叛逆的特征，这 就为创作红楼梦打下了良好的基础。 （2）红楼梦概况： 红楼梦，又名_，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代 小说中最杰出的现实主义作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它产生于 清代所谓“河清海晏“的“乾隆盛世“，当时随着经济的恢复和发展
3、，资本主义的因素也有了增 长，这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突，这种冲突反映在上层 建筑领域便是处于萌芽状态，却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃 的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争，全书以_四 大家族的兴衰为背，以_的爱情故事为中心，揭露了_的罪恶和腐朽 本质,展示了_的历史发展趋势。 红楼梦的后四十回为清人_ 所续。 (3) 相关情节： 林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联 系，又各有侧重因此，为了学习林黛玉进贾府，
4、就有必要对前五回的内容，作一概要的 了解。 第一回是开篇先用“女娲补天“、“木石前盟“两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和 描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物通过“冷子兴演说荣国府“，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读 者阅读全书开列了一个简明“人物表“ 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹，对贾府做了第一次直接描写。林 黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景，通过“葫芦僧判断葫芦案“介绍了贾、史、王、薛四 大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义，同
5、时 由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含 蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。红楼梦只流传下八 十回，续写部分对于红楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的，至此， 全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此 基础上展开了。 课文标题“林黛玉进贾府“，是编者根据节选内容拟的，林黛玉因何进贾府？原来贾府的老 祖宗贾母有两个儿子，名贾赦、贾政，一个女儿，名贾敏，贾敏嫁林如海，只有一个独生女 便是林黛玉，林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼，无人照
6、顾，便派人把黛玉接进贾 府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的 典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安 排。因此，认真阅读课文对我们了解红楼梦梦很有意义。答案 1、吴承恩的西游记， 罗贯中的三国演义，施耐庵的水浒传 2、霑，梦阮，雪芹 石头记，贾、史、 王、薛，贾宝玉和林黛玉，封建统治阶级，封建社会必然崩溃 高鹗 基础训练 【合作探究】 1在红楼梦中，王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。她为人刁钻、狡黠， 明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府 大权，成为贾府的实际
7、掌权者。思考探究：课文是怎样浓墨重彩介绍王熙凤的？ 答案：课文从六个方面展示了王熙凤的性格特征：人物出场，黛玉纳罕，肖像描写，贾母戏 谑之言，会见黛玉，回王夫人 从人物与众不同的出场，既能看出其特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性格。 黛玉纳罕不仅凸显出王熙凤的泼辣张狂，也显示了她在贾府非同寻常的特殊地位。肖像 描写不仅表现了王熙凤的外在特征年轻貌美，而且表现了她的内在性格刁钻狡黠 （分析：作者不惜重墨，淋漓地铺陈王熙凤的装束衣饰，王熙凤把自己“包装”得如此妖艳 凌人，气势如火如荼，不正是表明了她生性奢侈，对荣华富贵无餍的追求吗？如此等精心设 计的“与众姑娘不同”的装束，出见初来乍到的林黛玉，又
8、何尝不是为了在黛玉面前表现自 己特殊的身份和在贾府中显赫的地位， 露骨地炫耀自己拥有华贵的服饰呢？丹凤眼、 柳叶眉， 原是很美的，而曹雪芹却偏偏把美丽的丹凤眼配以三角，让秀气的柳叶眉高吊两梢，这就不 尽美了，即便仍可算得上漂亮，但已决非温柔、敦厚之形象。我们翻开麻衣相法，便会发现， “三角眼”“吊梢眉”乃为狡黠、狠毒、性巧、通变、邪淫之相。曹雪芹不一定真迷信相法， 但他把王熙凤眉目写成这般形状，似乎在依循这种普遍流行的唯心主义哲理，借以揭示王熙 凤这“胭脂虎”的性格为人：美艳的外表下包藏着一颗丑恶的灵魂，奸诈、冷酷、阴毒） 贾母的“泼皮破落户儿”“凤辣子”的戏谑之语虽是开玩笑，却一针见血地揭示
9、了人物的 性格特征：泼辣、心狠手毒，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 王熙凤见林黛玉，先是恭维，黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地 步；而后“便用帕拭泪”，因为提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，所以 便抢先“用帕拭泪”；接着“忙转悲为喜”，因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个感情的 转变，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间，一切都忖度着贾母的心事行事，一切都为了讨 得贾母欢心王熙凤察言观色，善于逢迎贾母，其虚伪性格，被刻画的入木三分，淋漓尽致。 回王夫人的话，虽是一笔带过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，她不仅表现了王熙凤 善于机变逢迎的性格，也表现了她精明能干的
10、特点。 2贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想，他蔑视 世俗、卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。思考探究：课文是从 哪些方面描写贾宝玉的？ 答案： 宝玉出场前，通过王夫人的话和黛玉回忆母亲的话，进行侧面勾勒，表现宝玉的所作所为 与封建正统观念抵触，与世俗常情格格不入。 宝玉出场时，作者对其进行了两次肖像描写，刻画出眉清目秀，英俊多情，风流倜傥，光 彩夺目的外在形象，与别人的议论形成反差，根本看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常 眼熟，产生了亲切感。 西江月词寓褒于贬，正文反作，揭示其厌弃功名利禄，追求个性解放的叛逆形象 （分 析：他生活在封
11、建贵族家庭之中，封建正统势力的重重包围之下，使他有找不到出路的无限 愁恨，他的言论和行动被人看作疯傻，他“不通世故”“怕读文章”不愿与当时上层社会的 庸俗官吏结交、应酬，不愿遵守封建礼规，不愿读八股文章，不愿走科举做官的道路，封建 国家、封建家庭，都无法对他寄任何希望。这些，揭示出贾宝玉的叛逆性格。词中的“无 能”“不肖”都是站在封建统治者的立场上说的这两首词，看起来像在讽刺宝玉，实际上是 赞颂宝玉的叛逆性格） “送字”说明宝玉具有男女平等思想。 “摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。摔玉的缘由是因黛玉的“与众各别”的美所引起， 在宝玉看来，神仙似的黛玉也应该有“通灵宝玉”，竟然没有!于是宝玉顿时
12、痴病发作，把 自己与生俱来的“宝玉”狠命摔去。摔玉写出黛玉的美，写出宝玉的“痴”。这第一次的摔 玉又引出了后文多少次的因玉而起的种种波澜？“玉”是天命的象征，宝玉的摔玉正表现出 他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，还有什么比这一行动更能说明宝玉之叛逆 性格呢？ 检测案 1.阅读下面文段，回答后面问题 王夫人道： “我不放心的最是一件： 我有一个孽根祸胎， 是家里的混世魔王， 你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若 笑，即瞋视而有情。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通
13、世务，愚顽怕 读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 1 这三段文字都是描写宝玉的。 是_描写， 用的是_的手法； 是_ 描写，用的是_的笔调，突出宝玉的_；是模拟_的口吻写的，突 出宝玉的_性格，用的是_的手法。 2“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ） A穷困失意，懒惰愚笨 B愚笨顽皮，不通人情世故 C厌弃功名，否定封建正统 D不学无术，不懂儒家经典 3“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说（ ） A独立不羁，要求个性解放 B性格孤僻，不肯服从管教 C桀骜不驯，追求与众不 D固执任性，我行我素 4对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（ ） A三段都用了比喻修辞手法。 B两段都用了
14、对偶修辞手法。 C除对偶外，段还用了排比、比喻。 D段作了反语。 答案 1侧面 欲扬先抑 肖像 赞赏 美貌多情 封建卫道者 叛逆 寓褒于贬（或似贬实褒） 2C 3A 4A 2 阅读下文，完成后面问题 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老 母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上 上下下都哈哈大笑起来（甲）撑不住，一口茶都喷出来（乙）笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎 哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不 出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。（丙）的茶碗都合在迎春身
15、上。（丁） 离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”地下无一个不屈背弯腰，也有躲出去蹲着笑去的， 也有忍着笑替他姐妹换一裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 （1）甲、乙、丙、丁四处的人物分别是（ ） A.湘云 黛玉 探春 惜春 B.黛玉 湘云 探春 惜春 C.探春 黛玉 惜春 湘云 D.惜春 探春 黛玉 湘云 （2）刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”，众人先还发怔，后来一想，为什么“上 上下下都一齐哈哈大笑起来”? （3） “上上下下都一齐哈哈大笑”， 为什么“独有凤姐、 鸳鸯二人撑着， 还只管让刘姥姥”？ A. 凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥 B. 她俩是宴席的
16、主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱 C. 此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子 D. 在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼 (4）对这段文字有四种分析，恰当的一项是（ ） A. 采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了众人各不相同的笑态，显示了大观园中欢乐 的日常生活情景。 B. 采用语言、动作、神态描写，在笑态各异中显示了个性的差异，展示了大观园中欢乐 的日常生活片断。 C. 采用了语言、动作、神态描写，揭露了贵族阶级对劳动人民的讥笑和蔑视，同情劳动 人民的遭遇 D. 采用语言、动作的描写，揭露贵族阶级生活的糜烂，反衬出劳动人民生活的贫困 答案 (1) A (2)因为刘姥姥当时的神态活像一头老母猪，所以引得大家哈哈大笑，这种笑 是善意的。（3）C（4）B
