1、学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 1 页 共 11 页创新突破教材知识点氮族元素概述1 氮 族 元 素 在 周 期 表 中 的 位 置 ： ， 包 括 ： 。2 氮 族 元 素 的 原 子 核 外 最 外 层 电 子 数 都 是 ， 其 主 要 化 合 价 为 价 价 和 价 ， 但 和 没 有 负 价 。3 递 变 规 律 ： （填“” “ N2 + H2 = 3NO2+H2O N2 + O2 = 2NO+O2 N2 + Mg 4NO2+O2+2H2O 4NO+3O2+2H2O NO+NO2+O2+H2O 二、磷1、磷与 O2、Cl 2的反应
2、2、P 2O5与磷酸4P+5O2 P2O5+3H2O 2P+3Cl2 2P+5Cl2 第二节 氨 铵盐一、NH 3（氨气）1组成结构：电子式 结构式 三角锥形，极性分子。2物理性质 色有 性气味气体。 溶于水，可做喷泉实验。3化学性质 NH 3与水的反应：NH 3+H2O= = ,所以氨水显 性。与酸反应:NH3 + HCl = NH3 + HBr =NH3 + HNO3 = 2NH3 + H2SO4 = 3NH3 + H3PO4 = NH3 + H2O + CO2 = 学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 2 页 共 11 页氨与氧气反应:4NH3
3、+5O2 = NH3+Cl2 = 4NH3+3O2 = NH3(过量)+Cl 2 = NH3+CuO = 5、NH 3的制法（实验室）（1）原理：NH 4Cl(固) + Ca(OH) 2(固) （2）发生装置与实验室制氧气的相同。（3）氨气用向 排 法收集，在收集试管的管口放一团浸有稀硫酸的棉花。（4）用 干燥，用 验满。二、铵盐（均为易溶于水的离子晶体）1易分解： NH 4Cl NH4HCO32与碱反应： (NH 4)2SO4 + Ca(OH)2 NH4Cl + NaOHNH4HCO3 + KOH NH4NO3+ Ca(OH)2NH4+ + OH- (用于NH 4+的检验)3、NH 4+的检
4、验：将待检物与 溶液混合共热, 再用 检验产生的气体,若试纸变 则为铵盐。第三节 硝 酸一、硝酸的物理性质硝酸 色、 挥发、 溶与水，与水任意比互溶。98% HNO 3“发烟” ，久置的硝酸呈 色。二、硝酸的化学性质1硝酸的强酸性：HNO 3= 2硝酸的不稳定性：4HNO3 = AgNO3 = Cu(NO3)2= Pb(NO3)2= 3.硝酸的强氧化性Cu + 4HNO3 (浓) 3Cu + 8 HNO 3 (稀) Ag + 2HNO3 ( 浓) 3 Ag + 4 HNO3 ( 稀) Zn + 4HNO3 (浓) 3Zn + 8 HNO 3 (稀) Pb + 4HNO3 (浓) 3Pb + 8
5、 HNO 3 (稀) Al+ 4HNO3 (浓) 3Al + 8 HNO 3 (稀) Fe + 4HNO3 (浓) 3Fe + 8 HNO 3 (稀) Fe(过量) + 8 HNO 3 (稀) ( 冷的浓 HNO3可使 Fe、Al 钝化)4HNO3（浓）+C = S+6HNO 3（浓）= P+5HNO3（浓）= 2H2SO4（浓）+Cu = 2H 2SO4（浓）+C= 学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 3 页 共 11 页氮族元素突破训练一、下面是氮及其化合物间的转化关系，请写出其中各步转化反应的化学方程式：（1）_ （2）_ （3）_ （4）_
6、 （5）_ （6）_ （7）_ （8）_ （9）_ （10）_ （11）_ （12）_ （13）_ （14）_ 二、推断题1、有 A、B、C、D 四种气体，能发生下列变化A+DE+H 2O， E+O 2D， C+DB+F， B+O 2C。且已知其中：C 为红棕色，D 能使石灰水变浑浊，E 常温下是固体，F 是一种酸酐。（1）写出四种气体的化学式：A_、B_、C_、D_。（2）写出 C+DB+F 所表示的反应方程式_。（3）写出 D 使石灰水变浑浊的反应方程式_。2地球外层空间存在微量臭氧（O 3）分子和氧原子，该臭氧层能吸收阻挡太阳强烈有害的紫外线辐射，可是人为的大气污染物会破坏臭氧层，如超音
7、速飞机排放物中的氮氧化物（NO 和 NO2） ，它们与 O3、O 发生如下反应：O 3+NO=NO2+O2， NO 2+O=NO+O2这两个反应反复循环，其总反应式为 ，由此可见氮氧化物在破坏臭氧层过程中起了 的作用。【参考答案】O 3+O=2O2 催化剂3、现有 A、B、C 三种气体，A 在一定条件下能与 O2反应生成 B，B 不溶于水，但却能与 O2反应生成 C，A和 C 都能溶于水，前者呈碱性，后者呈酸性，两者水溶液相混合得到了 D 的溶液，请填答A、B、C、D 的化学式：A ，B ，C ，D 。【参考答案】ANH 3 BNO CNO 2 DNH 4NO34、已知 A、B、C、D 为气体
8、，E、F 为固体，G 是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示：学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 4 页 共 11 页 D 的化学式（分子式）是_，E 的化学式（分子式）是_。 A 和 B 反应生成 C 的化学方程式是_。 E 和 F 反应生成 D、H 和 G 的化学方程式是_。(4)请写出下列物质的电子式：A_B_C_D_E_、F_G_5、实验室用 N2、H 2合成氨气，并用酚酞试液检验生成的氨气，用锌与盐酸反应制取氢气；用 NaNO2饱和溶液和 NH4Cl 饱和溶液共热制取氮气：NaNO 2+NH4Cl=NaCl + NH4NO2 ,NH4NO
9、2 = N2+2H 2O。制取装置如图所示：（1）装置 A 用于制取 （2）装置 E 中分液漏斗上方常用导管与园底烧瓶相通，作用是 。装置 E 与装置 C 直接相连，连接时导管口连接方法为 e 接 。（3）装置 C 的另一接口与其他仪器装置相连接时，导管口的连接顺序为：另一接口 接 ， 接 ， 接 。（4）装置 D 的作用为 。装置 F 导出的气体的成分为 （5）装置 G 内滴有酚酞的试液，用于检验氨气的生成，该装置中导管口能否插入液面以下 （填“能”或“不能” ） ，理由是 。（6）从充分利用原料的角度看，装置 G 应装双孔塞，此时另一接口应与 为佳。6、I. 合成氨工业对化学的国防工业具有
10、重要意义。写出氨的两种重要用途 。II. 实验室制备氨气，下列方法中适宜选用的是 。 固态氯化铵加热分解 固体氢氧化钠中滴加浓氨水 氯化铵溶液与氢氧化钠溶液共热 固态氯化铵与氢氧化钙混合加热III. 为了在实验室利用工业原料制备少量氨气，有人设计了如下装置（图中夹持装置均已略去） 。学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 5 页 共 11 页实验操作 检查实验装置的气密性后，关闭弹簧夹 a、b、c、d、e。在 A 中加入锌粒，向长颈漏斗注入一定量稀硫酸。打开弹簧夹 c、d、e，则 A 中有氢气发生。在 F 出口处收集氢气并检验其纯度。 关闭弹簧夹 c，
11、取下截去底部的细口瓶 C，打开弹簧夹 a，将氢气经导管 B 验纯后点燃，然后立即罩上无底细口瓶 C，塞紧瓶塞，如图所示。氢气继续在瓶内燃烧，几分钟后火焰熄灭。 用酒精灯加热反应管 E，继续通氢气，待无底细口瓶 C 内水位下降到液面保持不变时，打开弹簧夹 b，无底细口瓶 C 内气体经 D 进入反应管 E，片刻后 F 中的溶液变红。回答下列问题：（1）检验氢气纯度的目的是 。（2）C 瓶内水位下降到液面保持不变时，A 装置内发生的现象是 ，防止了实验装置中压强过大。此时再打开弹簧夹 b 的原因是 ，C 瓶内气体的成份是 。（3）在步骤中，先加热铁触媒的原因是 。反应管 E 中发生反应的化学方程式是
12、 。7、根据下图回答下列问题:（1）写出试管 A 处反应的化学方程式： . .（2）A 中的现象 .C 中的现象 .D 中的现象 .（3）装置 B 的作用是 .如果撤去 B 装置,将 A、C 直接相连，则可看到 C 中有浓厚白烟，反应的化学方程式为 . .8、如图在烧瓶中装满气体甲，打开止水夹烧杯中溶液并不上升。若关注止水夹，改打开止水夹，通入乙气体，瓶内气体显色，然后关开，挤压的胶头中水：学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 6 页 共 11 页（1）整个实验过程，观察到的现象依顺序是 。（2）会发生上述变化的原因是 。（3）发生变化的化学方程式是
13、 。【参考答案】 （1） （4 分）通入乙气，瓶内气体变红棕色；挤压的胶头滴管后，杯中液体上升形成喷泉，红棕色气体迅速溶解变成无色溶液。（2） （4 分）NO 立即与 O2反应成 NO2，NO 2极易溶于水，使烧瓶内气压急降，故烧杯中 NaOH 溶液因大气压强作用而喷入烧瓶。（3） （4 分）2NO+O 2=2NO2， 3NO 2+2NaOH=2NaNO3+NO+H2O 或 NO+NO 2+2NaOH=2NaNO2+H2O9、制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去） 。（1）写出实验室制取氨气前化学方程式： 。（2）收集氨气应使用 法，要得到干燥的氨气可选用 做干燥剂。（3）用图 1 装
14、置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 。该实验的原理是 。（4）如果只提供如图 2 的装置，请说明引发喷泉的方法。10、资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧” 。某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 7 页 共 11 页（1）用装置 A 制取纯净、干燥的氨气，大试管内碳酸盐的化学式是_；碱石灰的作用是_ _。（2）将产生的氨气与过量的氧气通到装置 B（催化剂为铂石棉）中，用酒精喷灯加热：氨催化氧化的化学方程式是_；试管内气体变为红棕色，该
15、反应的化学方程式是_ _。停止反应后，立即关闭 B 中两个活塞。一段时间后，将试管浸入冰水中，试管体颜色变浅，请结合化学方程式说明原因_ _。（3）将过量的氧气与 A 产生的氨气分别从 a、b 两管进气口通入到装置 C 中，并在 b 管上端点燃氨气：两气体通入的先后顺序是_，其理由是 _ _。氨气燃烧的化学方程式是_。11、用一种白色固体 A 和一种黄色固体 B 做如下实验：A 与等物质的量的一元强酸和一元强碱都能完全作用，依次生成有毒气体 C 和极易溶于水的气体 D。B 在空气中燃烧生成气体 E。E 与 C 反应又生成B。将 D 通入滴有石蕊的水中，溶液呈蓝色，再通入 E，过量时溶液由蓝变红
16、。将 E 与空气混合通入装有催化剂的灼热的玻璃管，气体出口处有白雾生成。则（填化学式）A 是_，B 是_，C 是_，D 是_，E 是_。12、某种常见的白色晶体 A 与盐酸反应，产生无刺激性气味的气体 B，将 B 通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。若在 A 的水溶液中加浓 Ba（OH） 2溶液，则产生白色沉淀 C 和无色气体 D，D 可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝。加热固体 A 可生成水、B 和 D，而且 B 与 D 的物质的量之比为 11，据此判断，A 、B、C、D 分别是什么物质？并写出有关化学方程式。13、从某物质 A 的水溶液出发有下面所示的一系列变化：（1）写出 AF 物质的化学式 。（2
17、）写出 EF 的化学方程式：_。（3）鉴别物质 F 中阴离子的方法是_。14工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用等体积水稀释。试简答：（1）写出 Cu 与浓、稀硝酸两个反应的方程式： ；学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 8 页 共 11 页。 （2）用稀硝酸而不用浓硝酸的原因： （3）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜最适宜方法，用化学方程式表示为：。【参考答案】（1）Cu+4HNO 3(浓)=Cu(NO 3)2+2NO2+2H 2O；3Cu+8HNO 3 (稀)=3Cu(NO 3)2+2NO+4H 2O；（2）
18、生成等物质的量的硝酸铜，用稀硝酸时，消耗原料较少，且产生污染物的量也较少。（3）2Cu+O 2 = 2CuO；CuO+2HNO 3 = Cu(NO3)+H2O15、用如图所示装置（气球内先充有空气）进行铜与稀硝酸反应的实验，请填写下列空格。（1）实验开始时，先将烧瓶加热，其目的是_。（2）在不断摇动烧瓶的条件下，使反应充分进行。可观察到的 4 个主要现象：铜丝逐渐减小，但不完全消失，且表面有气泡生成；气球先略变大，在摇动情况下变小，而后又变大；_；_。（3）在摇动情况下，导致气球变小的有关反应的化学方程式为_ _ _。【参考答案】 （1）提高反应速率。 （2）无色溶液变成蓝色；烧瓶中气体先呈红
19、棕色，最终为无色。（3）4NO 2+O2+2H2O= 4HNO3 ，或 4NO+3O2+2H2O= 4HNO3，或 2NO+O2=2NO2、3NO 2+H2O=2HNO3+NO。16.用示意图中的简易装置可以进行气体的发生和收集。（1）实验前应如何检查该装置的气密性？（2）拔开试管 a 的橡皮塞，加入 10mL6mol/L 稀硝酸和 1g 薄铜片，立即将带有导管的橡皮塞塞进试管口。反应开始时速率缓慢，逐渐加快。请写出在试管 a 中所发生的所有反应的化学方程式。（3）从反应开始到反应结束，预期在试管 a 中可以观察到那些现象？请依次逐一写出。（4）在反应开始时，可观察到导管 b 中的水面先沿导管
20、 b 慢慢上升到一定高度，此后又回落，然学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 9 页 共 11 页后有气泡从管口冒出。试说明反应开始时，导管中水面先上升的原因。（5）试管 c 收集满气体后，用拇指堵住管口将试管取出水槽。将管口向上，松开拇指，此时可观察到什么现象？17、用如图所示的仪器、药品验证由铜和浓硝酸反应产生的气体中含有 NO（仪器可选择使用，N 2和 O2的用量可自由控制） 。已知NO+NO 2+2OH- 2NO 2- +H2O；气体液化温度：NO 2为 21，NO 为-152。试回答：（1）现有甲、乙、丙三位同学分别设计了以下三个实验方案（
21、用仪器的连接顺序表示） 。甲：ACFDB 乙：ABCE 丙：AFDB甲、乙、丙三位同学提出的实验方案是否能验证 Cu 与适量浓硝酸反应产生的气体中含有 NO.甲 ；乙 ；丙 （填“能”或“ 不能” ） 。具体说明不能验证的主要原因（若三个实验都能验证，则此小题不用回答） 。(2)反应前应先通入足量的 N2，其目的是 （3）确认气体中含有 NO 的现象是 （4）如果 O2过量，则装置 B 中发生反应的化学方程式是： 18有关物质有如图 1-3-4 所示的转化关系。其中，A 是硝酸的浓溶液，A 与单质 B 在加热时才发生反应，A 的稀溶液与足量 B 在加热时才发生反应，D 的稀溶液与苯酚溶液混合后
22、呈紫色。据此填空：（1）写出下列物质的化学式： D_，E_。（2）反应的现象是_；（3）写出反应的离子方程式：_；（4）A 的浓溶液与单质 B 加热时能否产生 G？为什么？（结合图给信息回答）学习就是模仿、成功就是重复、卓越就是熟能生巧、出类拔萃就是创新氮族元素创新突破第 10 页 共 11 页【参考答案】 （1）Fe(NO 3)3；NO 2。 （2）白色沉淀变成灰绿色，最终为红褐色沉淀。 （3）3Fe + 8H+2NO3- = 3Fe2+2NO+4H 2O。 （4）不能。根据图中反应，NO 遇浓硝酸可转化为 NO2。19、为了检验 Pb（NO 3） 2热分解的产物，有人用示意图中的装置进行实
23、验。（图中铁架台、铁夹和加热设备均略去）实验时在试管中放入研细的 Pb（NO 3） 2晶体；实验结束后，试管中得到黄色粉末（PbO），U 型管下部有少量液体 X，（注意气态 NO2在低温时生成液态 N2O4）集气瓶中收集到无色气体 Y。（如图）回答下面问题：（1）在装置中试管和 U 型管上的橡皮塞最好用锡箔包住，用橡皮管连接的两玻璃管口要相互紧靠，原因是 。（2）液体 X 可能是 ；气体 Y 可能是 。（3）导管口不再有气泡冒出时，停止反应，这时在操作上应注意 ，理由是 。（4）用简单的实验证实（2）中的判断对 X 的判断对 Y 的判断（要求：怎样从水槽中取出集气瓶、实验方法、现象、结论）20、 （1）实验室常用饱和NaNO 2 与 NH 4Cl 溶液反应制取干燥、纯净的氮气。反应方程式为： NaNO2 + NH4Cl=NaCl + 2H2O +N2，实验装置下图如图所示，试回答下列问题：
