1、,第三章 重力 基本相互作用,授课人：杜慧如,学习目标：,1.体会什么是力。并能找出施力物体和受力物体。,2.能举例说明力的三种性质。,3.能复述出力的作用效果，及力的三要素,4.能用力的图示和力的示意图表示力,5.了解力的分类方式,以上两图有什么共同点？,请写出以上三图的 主语、谓语、宾语 并总结出力的定义。,学生活动：1.推一下桌子，感受桌子也在推人。,2.学生用力挤压两块橡皮，观察哪块橡皮发生形变了。,3.拉或推一下同桌，体会对方其实也对你有作用力,通过以上活动总结出： 1.什么是施力物体？（举例） 2.什么是受力物体？（举例） 3.什么是力的相互性？什么是力的物质性？什么是力的矢量性？
2、（可举例说明）,思考： 1.以上说的苹果的下落、足球的运动、人推车走等是什么发生了变化？ 2.用力捏橡皮，拉弹簧等又是什么变化了？,以上事例说明力的作用效果有哪些？,1.改变物体的形状 2.改变物体的运动状态,1. 力能够离开物体而独立存在吗？,2. 两个物体一定要相互接触才能产生力吗？,思考,不能 一个力必须要有施力物体和受力物体,不一定，如场力,3.两个相互作用的力的产生有没有先后顺序？,相互作用力是同时产生的，没有先后顺序,请说出力的三要素是什么？,力的大小、方向、作用点统称力的三要素,1、阅读课本 ，做如下练习,力的图示与力的示意图,如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图
3、示法表示拉力。,50N,F,.,A,B,5N,F = 20 N,练习2：物体 A 对 B 的压力是 20N，如图所示，试画出这个力的图示。,3、 一物体静止在斜面上，受到的支持力为 20N，重力为30N 表示两个力。,线段的长度和力的大小不要求严格对应,用力的示意图,用力的图示法,力的示意图：, 从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；, 在线段的末端加箭头表示力的方向。,注意：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。,2、 总结力的图示法作图步骤, 选取合适的标度；,力的分类,1、从力的性质来分,重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁
4、场力、核力等,2、从力的效果来分,拉力、压力、支持力、动力、阻力等,说明：性质不同的力，效果可以相同；,不同效果的力也可以是同一种性质的力。,定义：,大小：,表示：,力,单位：,效果：,改变物体的运动状态,使物体产生形变,力的图示,力的示意图,分类：,从力的性质来分,从力的效果来分,物体与物体之间的相互作用,G=mg 用测力计测量,牛顿，符号N,力有方向，是矢量,矢量性：,练习1：关于力的下述说法中正确的是 A力是物体对物体的作用 B只有直接接触的物体之间才有力的作用 C力可以离开物体而独立存在 D力的大小可以用天平测量,A,练习2：下列说法正确的是： A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是
5、因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。,D,重力,1、定义：,由于地球的吸引而使物体受到的力,2、大小：用弹簧测力计测量(测量时物体必须保持静止),用公式 G = mg 计算，g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2 ,3、方向： 竖直向下（重力方向的应用）,思考： G = mg ， 同一物体在赤道上重力最_；在两极最_。,小,大,注意：重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。重力和物体的
6、运动状态无关。,6、重心,一个物体的各个部分都受到重力的作用，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。,思考： (1)物体的重心跟什么有关？,质量分布和形状有关, 什么情况下，物体的重心在几何中心上？,质量分布均匀，形状规则, 是不是所有物体的重心都在物体上呢？,悬挂法确定重心,悬挂法确定重心的原理是什么？,二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上。,产生原因：由于地球的吸引,大小：,G=mg (影响g的因素:纬度与高度),方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）,作用点(重心),重心：重力的等效作用点 （1）影响重心位置的因素：质量分布、形状； （2）
7、重心位置的确定： 形状规则的均匀物体：几何中心 不规则物体： 悬挂法,重力,B,练习1： 关于重力，下列说法中正确的是 A、重力的方向总是垂直于接触面 B、重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球 C、地球上的物体只有静止时才受到重力作用 D、物体只有落向地面时才受到重力作用,练习2：关于物体所受的重力，以下说法中正确的是 A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大,D,ABC,练习3 ：关于物体的重心，以下说
8、法中正确的是 A物体的重心不一定在物体上 B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变,练习4：一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化 A把它从赤道拿到南极B把它送到月球上去 C把它放到水里 D改变它的运动状态,AB,1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减弱。 2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，它们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。,五、四种基本相互作用,3、强相互作用：存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约1015m。 4、弱相互作用：在放射现象中发现的,也是短程力,作用范围只有约1015m，强度只有强相互作用的1012倍。,测力计(弹簧秤),常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现,地球上不同地方重力方向不同,
