第二章(期末复习).ppt

1、初中知识： 力是物体对物体的作用。 物体受到力的作用，必定有另一个物体施加这种作用。可见力是不能脱离物体而独立存在的。 力是矢量。在描述一个力时必须指出它的三要素：大小、方向和作用点；力对物体的作用效果是： （1）使物体的形状发生改变； （2）使物体的运动状态发生改变。,在力学中，按力的性质来分类：重力、弹力、摩擦力。,理解重力： 由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力。 重力的方向竖直向下。 重力的作用点在物体的重心。 （重心的位置与物体的形状和质量分布有关，质量均匀分布、形状规则的物体的重心在物体的几何中心。） 重力的大小G=mg,知道形变，理解弹力产生的条件和弹力的方向 物体在外力作

2、用下形状发生变化叫形变 停止作用力后物体能自动，完全恢复原状的形变叫做弹性形变。 停止作用力后，物体不能恢复原状的形变叫做范性形变。 发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对使它发生形变的物体施加的力称为弹力。 产生弹力的条件是: （1）物体要直接接触， （2）物体接触面发生弹性形变。接触而不发生弹性形变的物体间不存在弹力。 弹力的方向总是跟物体形变的方向相反，跟物体恢复原状的方向相同，且与接触面垂直。,胡克定律：弹簧发生弹性形变时产生的弹力大小与伸长量（或压缩量）成正比，弹力的方向与伸长（或压缩）的方向相反，如用F表示弹力，x表示伸长量（或压缩量），则有F-Kx。 式中K为劲度系数，跟弹簧的长短

3、，粗细，材料，单位长度上的匝数等因素有关 “-”表示F跟x方向相反。,理解静摩擦力，理解滑动摩擦力 静摩擦力：一个物体在另一物体表面上有相对运动趋势时产生的摩擦力。 产生静摩擦力的条件是： （1）两物体间必须有压力； （2）两物体间存在着相对运动趋势； （3）两物体的接触面是粗糙的。 静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小最大静摩擦力，即 。,滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面间产生阻碍物体相对滑动的力叫做滑动摩擦力。产生滑动摩擦力的条件是： （1）两物体间必须有压力； （2）两物体间存在着相对滑动； （3）两物体的接触面是粗糙的。三者缺一不可。 滑动

4、摩擦力的方向跟物体相对滑动的方向相反。 对于给定的接触面，滑动摩擦力的大小跟两表面之间的压力成正比，即 。 为动摩擦因数，由接触面的材料性质和粗糙程度决定。,关于重力，以下说法中正确的是（ ） (A)静止在水平桌面上的物体，重力的大小等于物体对桌面压力的大小； (B)重力就是星球对物体的吸引力； (C)重力的方向总是指向地心的；或者总是垂直与接触面向下的； (D)物体静止时才受到重力。,一根原长为20cm的弹簧悬挂10重物时弹簧伸长0.5cm，当弹簧长度变为21.5cm时，悬挂的重物的重量为_。 放在水平面上的木块受到的弹力，以下关于这弹力的说法正确的是（ ） (A)就是物体的重力； (B)是

5、由于木块的形变而产生的； (C)是由于桌面的形变而产生的； (D)是由于木块和桌面的形变共同产生的。,画出图2-A-7几种情况中静止物体A受到的弹力的图示。（A、B、F各图的接触面均光滑）,静止在水平地面上的重500牛的物体，如果用110牛的水平力推它，物体静止不动，这时物体受到的_摩擦力的大小是_牛；要使物体从原地移动,至少要用120牛的水平推力,物体从原地移动后,为了使它作匀速直线运动,只要用100牛的水平推力,则物体受到的最大静摩擦力是_牛,物体跟地面间的动摩擦因数是_。如果在物体运动过程中将水平推力改为120牛，这时物体受到的_摩擦力的大小是_牛。,关于摩擦力，以下说法中正确的是：（

6、） (A)有摩擦力存在的接触面上，一定同时有弹力存在； (B)有弹力存在的接触面上，一定同时有摩擦力存在； (C)两个运动的接触面之间一定有摩擦力存在； (D)两个有相对运动的接触面之间一定有摩擦力存在；,关于滑动摩擦力的方向，下列说法中不正确的是（ ） (A)滑动摩擦力的方向一定与物体的速度方向相反； (B)滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动的方向相反； (C)滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同； (D)滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相反。,通过绳子悬挂在天花板上的小球，摆到左、右端时，试对小球受力分析,光滑球放在斜面和竖直档板之间，试对球受力分析,物块在水平力F作用下沿着粗糙竖直面

7、下滑，试对物块受力分析,如图，均匀梯子搁在光滑墙和粗糙地面之间，试分析梯子受的力,如图，分析球受的力,如图，（1）分析结点O受的力。（2）分析物块C受的力,如图，AB为绳子，BC为轻杆，试分析结点B受的力。,会用力的图示法表示 力的图示：用带有方向的线段来表示力。线段的长短表示力的大小、箭头的指向表示力的方向、通常用箭尾表示作用点。知道共点力的概念 物体同时受几个力作用，若这几个力作用于物体上的同一点上，或者这几个力虽然不作用在物体同一点上，但是它们的作用线相交于一点，这几个力就叫做共点力。 在共点力作用下的物体一般可以忽略它们的形状和大小，而把它看作质点。,理解合力和分力的概念以及它们的等效

8、替代关系；（合力、分力） 理解力的合成； 会用平行四边形法则求合力 求几个力的合力的运算叫做力的合成。共点力的合成遵循平行四边形法则。,如图2-B-3所示，求两分力F1与F2的合力F的平行四边形图，正确的是：（ ）,已知两个分力F1F2时，它们的合力跟它们相等，则它们的方向夹角是（ ） (A)60； (B)120； (C)90； (D)180共点力F15牛，F23牛，它们的合力F可能是（ ） F合0 N； (B) F合1 N； (C) F合6 N； (D) F合9 N平面上有三个共点力，大小分别为4 N、6 N和8 N，则它们的合力的最大值是 N，合力的最小值为 N。,已知两个共点力大小都等于

9、F，夹角为0，当逐渐增大两力方向之间的夹角，两力的合力将逐渐_（填“增大”、“不变”或“减小”），当两力方向的夹角等于_时，合力大小等于F。,理解力的分解，会用平行四边形法则求分力。 求一个力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形法则。 能得到唯一确定的解的附加条件有以下两种情况： （1）已知两个分力的方向，求两个分力的大小； （2）已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。,如图2-C-5所示，已知力F大小为10牛，其中一个分力F1方向与F成30角，试用作图法和计算法求出另一分力F2的最小值F2min N。,关于力的分解，下面说法中正确的是（ ） (A)

10、一个力不可能分解成两个大小都比它大的力； (B)一个力不可能分解成两个大小都与它相等的力； (C)一个力分解时只要按平行四边形法则去分解一定能得到确定的解； (D)已知一个力的两个分力的方向，或已知其中一个分力的大小和方向，分解这个力一定有确定的解。,知道平衡状态 理解共点力作用下物体的平衡条件 会解受力情况简单的平衡问题物体在共点力作用下处于平衡状态，是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 共点力作用下物体的平衡条件是：物体所受的合力等于零，即F合0。,共点力作用下物体的平衡解题方法通常采用： （1）力的合成法 （2）力的分解法 （3）力的正交分解法 由F合0，用正交分解方法，最终归结为沿

11、x方向的合力等于零，沿y方向的合力等于零。即其表达式为：（建立直角坐标系，X，Y轴将所有不在轴上的力正交分解）F0Fx0Fy0,理解稳度概念：理解重心与稳度的关系。 物体稳定平衡的程度叫做稳度。 增大物体的稳度可以分别采用增大底面积和降低重心（或两者同时）,如图2-D-9所示，挂在天花板上A、B两点的绳结于C点，在C点挂一640N的重物，求CA绳和BC绳的拉力FCA和FCB的大小。,如图2-D-12所示，竖直墙上A点用AB细线悬挂一个光滑小球，小球质量为m1千克，半径r3厘米，细线AB长L2厘米，C为接触点，（g取10米/秒2），试求： (1)AB绳所受的张力; (2)C点处受到的压力。,如图2-D-17所示，小球被细绳悬挂着，用水平力F把球向左缓缓地推动，在这过程中，绳子的拉力T和推力F的变化情况正确的是：（ ） (A)T逐渐增大，F逐渐增大； (B)T逐渐增大，F逐渐减小； (C)T逐渐减小，F逐渐增大； (D)T逐渐减小，F逐渐减小。,如图2-D-18所示，用一细绳悬挂一小球，用外力把小球拉至绳偏离竖直方向角，保持角不变，然后改变外力F的方向由水平方向逐渐缓缓变为竖直向上，则在此过程中外力F的大小变化情况是_，绳的张力大小变化情况是_。,