社科文阅读题解题方法和技巧.ppt

1、2019/5/10,1,高考总复习之现代文阅读部分,社科文阅读题解题方法和技巧,2019/5/10,2,理解文中重要词语、句子的含义,理解文中基本概念,筛选并整合文中信息,根据内容合理推断,设题类型,考试题型,2019/5/10,3,选文特点,1、选文时代感强,（1）常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。,（2）内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果。,2019/5/10,4,选文特点,2、文章内容单一，结构相似。,科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。弄清：,文章的概念

2、,分析概念（导因、困难、用途、功能）,2019/5/10,5,科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因等，重在因果推理、现象介绍、功能说明等。,（1）分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系）。,（2）注意文中的关联词，注意表程度表范围的副词。,3、文章思路明晰（说明“概念）,选文特点,2019/5/10,6,解题方法与技巧,第一步：划读原文找“概念”,1、重点阐述的名词术语。,2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语 以及有指代意义的词语。,3、关联词,4、中心句、要点句及联结句。,5、特殊句（判断句或有判断意义的句

3、子；双重否定句；疑问句等）,2019/5/10,7,第二步：划读题干找方向（题目要求、提示）,1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；,2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A、“解释”“理解”表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B、“推测”“分析”考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C、“原因”“证据”考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。,解题方法与技巧,2019/5/10,8,第三步：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。,1、找区位，审题干。即阅读每一选项，

4、并从原文中找到相对应的区位。,2、找差别，包括内查语意与外查关系。,内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。,外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系与前后文是否属于同一话题；逻辑关系在逻辑上与前后文是否一致。,解题方法与技巧,2019/5/10,9,3、找错因,（1）张冠李戴。把甲的观点、发明、创造说成乙的观点。此时，应特别注意选项句的主语与宾语。,社科类与科技类常见的干扰项有八种情况：,（2）误划类别。把本属于同一类的拆开，说成两类或几类；或把本不属于同一类的合并一类。此时注意选

5、项的修饰语位置。,解题方法与技巧,2019/5/10,10,（3）指代错误。选项句对原文中的“指代内容”解释有误，或是类别上，或是程度上。此时注意选项句指示代词，如：这、这些；此、与此相反等。,（4）混淆范围。部分与整体；或然与必然；可能与肯定；偶尔与往往；轻度与严重。此时特别注意表程度、范围的关键词。,解题方法与技巧,2019/5/10,11,（5）推测有误。实际上就是在时间上、逻辑上的混淆范围，即有意把原文中设想或推测说成已经。此时应对照原文，注意表时间、表结果概念的关键词。,（6）无中生有。原文中并无此意，而凭空捏造出某种意思。注意：A、选项句意思往往和文章的整体意思相近，但就是无法在原

6、文找到依据。B、选项句的几个词在原文中都有，但却在原文中的不同位置。C、选项句往往说得很有道理，但不是文中观点。,解题方法与技巧,2019/5/10,12,（7）混淆因果。两种情况：一是因果倒置，二是强拉因果，即把本无因果关系的两个事物硬说成有因果关系。,（8）偷换概念。选项句对概念的理解与原文中的概念不统一，或在类别上，或在范围上，或在程度上。注意：与原文相比增加或减少或替代了的词语，甚至要考虑“的”“了”等虚词，看看是否改变了原文意思。,解题方法与技巧,2019/5/10,13,课堂练习,2019/5/10,14,【课堂练习1】 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。

7、早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是A因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。B能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。C一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。D移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。,【答案】D,2019/5/10,15,【练习2】 人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，

8、而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。 在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是 A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。 B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大

9、自然保持全球生态平衡的一项工程。 C.从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。 D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。,A,2019/5/10,16,人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。文段中的“这”指代的是：A.植物世界与人类世界的对应关系B.植物世界 C.大自然D.我的发现,【练习3】,2019

10、/5/10,17,下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是（2003年第9题） A世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。 B1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。 C由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。 D因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。,确认句中概念含义！,答案：D,是人的活动吗？,【练习4】,2019/5

11、/10,18,【例6】据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解.利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。 5文末说的“试验

12、”所借助的主要方法是A化学的 B生理的 C生物的 D物理的 6下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？A凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解B一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实 C在生物降解过程中应出现物质的分解和转化 D塑料产品的废弃物多数不会自溶自消 E这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解 F生物降解在不同条件下都会出现氧化现象,C D F,C,2019/5/10,19,筛选文中的信息步骤,执行指令,回视文本,快速检索,比较辨别,判断确认,归纳小结,2019/5/10,20,牢记三个步骤,通读全文 （了解）,找准相关句（判断）,对照辨析 （确认）,树立一种观念。我们在做科技文阅读的试题时，坚信答案就在原文中。,明了排查的先后顺序,排错：与原文比较内容错误的,排异：与题干不符合的,排无：原文中找不到依据的,归纳小结,2019/5/10,21,祝大家成功,