1、第 5 课课题 着装与健康 课 型 新授课教学目标1 知识目标：使学生了解什么养的着装才是将康的，并了解自己适合穿那些服装。2 能力目标：培养学生的审美能力和自我管理保护能力。3 情感态度和价值观目标：让学生在自主，合作和探究的学习过程中体验科学探究的方法。教 学重 点使学生知道怎样的着装才算健康美观，并学会自己健康穿衣打扮教 学难 点使学生知道怎样的着装才算健康美观，并学会自己健康穿衣打扮教 学方 法 引导观察法学习方法 观察学习法教师 课件教 学准 备 学生 笔记本课 时安 排1 课时教 学 过 程 二次备课教师活动一、导入什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？（学生发言）二
2、、学习新课1、讲故事：里和丈 。说说你从中明白了什么。（让几名学生来说一下自己的感受）2、请大家阅读课文第 1 条到第 5 条，小组讨论以下问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？（学生小组讨论，然后回答）3、交流。（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？（这些问题都是让学生自己看书，然后结合自己的生活习惯来回答，教师只作以点评）三、归纳、小结1、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？2、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。板书设计着装与健康1、 新衣服2、 贴身内衣3、 鞋子4、 化纤衣物5、 帽子6、 牛仔衣教学反思学生对穿衣都有着自己的认识，这节课上起来还是很轻松的，课堂上的知识点也基本上都是由学生们总结出来的，这节课感觉不错。
