表8-9培训项目个人小结(陈义顺).doc

1、表 8-9 培训项目个人小结 泉州第一中学 陈义顺学员姓名： 陈义顺 任教学科：高中信息技术培训地点：福建教育学院培训时间： 2011 年 6 月 10 日 至 2011 年 8 月 10 日小 结 内 容 十分幸运地参加了省教育学院组织的福建省高中信息技术教学骨干教师培训，这次培训中很重要一个内容就是参加微软携手助学项目的培训，这个项目内容非常丰富，在教育学院的名师的指导下我们对项目有了初步的认识，并完成了项目的基本设置和基本工具的学习，为进一步完成网络学习打下了很好的基础。同时我们还有幸到上海华东师大取得真经，并听了博导祝智庭教授的面授。集中学习回来后，我们又进行了近 2 个月的网络研修，

2、并完成了研修平台上的作业，经过这段紧张而又丰富的学习，使我更新了教育教学观念、理念，提升和改进了教育教学方式方法，将对我今后的教育教学产生很大的影响和积极和促进作用。现将我这阶段培训学习情况及心得体会总结如下：1、理论水平上了一个新的台阶，对“中观教学” 论有了比较深刻的认识。现在在进行教学设计时候，中观教学深入我的思想，在考虑教学目标的时候，考虑的范围更广了。在备课时，会考虑主题，会考虑主题的下一级别专题。在考虑主题时，会考虑到每一个专题的联系和承接。而这次培训给我最大的一个感觉就是加强了理论的学习，整个教材的编写以主题学习为主线，将信息技术与课程整合的内容设计、实施、资源建设、评价等涉及的

3、各种单元化模块内容贯穿起来，通过全过程 8 个模块的学习，使自己在计算机操作水平、教育教学的理念、教学过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，感觉收获很大，受益匪浅，对今后的教育教学有较大的指导和帮助。这次培训的内容上融合了教育技术领域非常广泛的研究成果，很多概念，体系都是非常实用的。这次我们比较深入的学习了很多教育技术方面的理论，一些模糊的概念得以澄清。如什么是教育信息化、什么是信息化教育，类似这样的疑难问题也通过学习得以明确。2、学到了许多新的技术，使得新思想有新技术去支持。思维导图这次不仅学习了他的基本使用，而且在学习过程中不断的去使用这些工具，真正做到了学以致用，在使用中真正学习

4、到了技术的精髓。VCT 主题资源设计，这种模板式的 ppt，通过嵌入文案，统一风格，使得使用者能够直接深入到学习的核心去，避免过分关注技术，而集中精力关注内容。这给我们教学很大启发。学习过程中，通过学习论坛，学习笔记，学习博客等不断的对学习进行反思，这些反思工具也是大大有利于改善我们的教育教学。3、本次培训的组织形式和课程结构都非常理想。本次培训可以说集中了福建省信息技术教育方面的许多一线优秀教师，因为省教育学院在培训前，进行了学员的筛选，所以来参加培训的教师水平都比较高。同时这次培训我们得以实现集中培训 5+5 模式福州上海两个城市学习参观考察。分组时候也基本按照地区进行分组，同学们交流都得

5、很好。团队也真正建立起来了。师资力量更是雄厚，有博导，有省教学名师，还有非常负责的班主任和学科教师。回来自修不但有平台学习视频观摩，还有 qq 群进行及时准确的沟通。大家学习积极性都很高，虽然自己很努力了，成绩与同学比较起来还非常不足。看到很多同学许多作业都拿了优秀，非常有压力，也有动力。学习内容真的很好，我也想学得深入些，还好暑假时间也比较充裕。但是由于内容本身难度也比较大，时间也比较紧所以没能学得更加深入，还是觉得有点小小遗憾。总之，有幸参加省骨干教师培训，非常荣幸。而其中的教育部微软 “携手助学”中级培训，学得很实在，做得很辛苦，收获也很丰盛。虽然我的选题记忆力的优化 ，老师觉得和信息技术关系不大，不过我觉得很有意义，也觉得记忆力是信息获取、存储、加工的一个关键，信息技术教育不妨也可以从这个角度深化下，通过做这个题材，我也有自己的论文可以写，题目都想好了信息技术课的一个新方向学习能力与信息技术嫁接 。我们做作业很辛苦，更辛苦的是教育学院的老师们，特别是李老师一个人要批改那么大量的作业，可想十分费时费力，改作业比做作业辛苦得多。所以写总结的时候，一定要把我们优秀的老师们辛苦付出总结进来也是我的心愿。