1、綦江永新中学教师集体备课制度备课是教师实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教案。为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。1、集体备课的基本原则：实效性：解决教学流程设计、重难点突破等实际问题；全体性：真诚合作，人人参与，资源共享；经常
2、性：每周固定时间，并根据实际需要随时随地研讨；研讨性：深入开展研究讨论，营造学术氛围；互补性：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为2、集体备课的基本要求：集体备课必须坚持“四定” 、 “六备” 、 “五统一” 。（1） 、四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。（2） 、六备：备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备训练。（3） 、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。3、集体备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位
3、和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单位（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作。4、集体备课的实施程序：（1） 、由备课组长按照教学计划，提前选定主讲教师（中心发言人，中心发言人提前准备好备课的内容。 （中心发言人应提前对所备的内容作全面的分析：教材分析教学内容的重点和难点，所备的内容在本学期或整个初中阶段的地位和作用，学生学习中可能会遇到的困难；教学设计如何体现新课标，如何体现本
4、学科特点，如何强化重点，设计那些问题来突破难点，让学生采用何种有效学习方式；练习设计当堂练习、课后练习是什么，每道题目怎样体现知识点和课时训练点。 ）（2） 、主讲教师扼要介绍对备课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容。主讲教师在集体议课、说课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学设计，初步形成教学设计预案（3） 、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际认真修改，制定既有共性又有个性的教案。（4） 、教学反思。在教学结束后写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，反思集中在一
5、是捕捉、感悟；二是吸取和改进5、备课组的设置、备课时间、备课地点：为了有力的推动课改工作，初中分年级分学科设立备课小组，各备课组每周至少开展一次集体备课活动，备课组长要做好活动记载备查。（1）备课组长安排：年级 语文 数学 英语 物理 生化 政治 历地初一 韩春丽 任正彬 张绍兰初二 陈平 张华建 赵友其初三 刘兵 邹盛勇 朱德琴曹伟 唐刚 李文超 吴永贵高中 张顺 胡伟 蔡洪梅 胡志宏 郑丽（2） 、备课时间、备课地点：备课组 集体备课时间 备课地点 行 政 督 查语、数、外 周三下午 备课组长办公室其余备课组 周一下午 备课组长办公室各年级行政值班人员、教学处人员（3） 、备课组长要认真填写綦江永新中学集体备课活动记录表在学期结束后上交教科室检查备案。教研组负责业务指导；学校对备课组以抽检为主，对教研组以督查为主。学校教科室不定时对教研组、备课组活动进行抽样检查，抽检与教研组考核挂钩。綦江永新中学教科室2011-9-1
