1、走进秋天,看万山红遍层林尽染毛泽东沁园春长沙,秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 曹丕燕歌行,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序,无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 杜甫登高,故都的秋,江西省高安市灰埠中学 刘伟能,听读课文，整体把握课文内容,思考题： 1. “故都的秋” 呈现出什么特点？ 2. 哪些段落在具体描写故都的秋？本文描绘了哪几幅故都秋景的画面,试用自己的语言加以概括。 3. 12段写了什么内容？与上文有怎样的联系？ 4.开篇与结尾都写到南国之秋,作用是什么？,故都的秋,郁达夫,思考：,在作者笔下，“故都的秋” 呈现出什么特点？如何理解这些特点?,可是啊，北国的秋，却特别地来
2、得清，来得静，来得悲凉。（特点：清、静、悲凉）,背景介绍,20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无安，为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛，他描写的秋景的悲凉不仅是故都赏景的心态，而且是整个人生的感受，故都之秋实为人生之秋。,思考：哪些段落具体在写故都秋？,到段,本文描绘了哪几幅故都秋景的画面,试用自己的语言加以概括?,3 秋晨图 4 秋槐图 5 秋蝉图 6-10秋雨图 11 秋果图,读12段，本段是否还在记叙写景，用了怎样的表达方式？找出关键句理解本段大意。作用是什么？,议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽厉、萧索的感触
3、来的。（虽国有异，秋感略同）中国秋的深味，非要在北方，才感受得到底。（故都之秋 ，别有深味）,作用：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。,思考题：朗读1到2段，这两段各写了什么内容？用什么手法？这样写的好处是什么？,北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡作者运用对比的手法来表现对故都之秋的向往之情。,文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，目的是什么？,南国的秋味比不上北国的秋味,直抒对北国之秋的无比眷恋之情,总起,1故都之秋清，静，悲凉。令人向往,2江南之秋慢，润，淡。赏玩不足,分写,总括,记叙3-11,议论12,虽国有异，秋感略同,故都之秋，别有深味,13南国之秋色味不如北国之浓,14直抒对故都之秋的眷念之情,清、静、悲凉,3 秋晨图 4 秋槐图 5 秋蝉图 6-10 秋雨图 11 秋果图,再见！,
