1、12017 学年第二学期八年级语文期中试题卷【 温 馨 提 示 】 本 试 卷 满 分 120 分 ， 卷 面 分 3 分 。一 、 语 文 知 识 积 累 （ 23 分 ）1 根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 。 （ 4 分 ）冬 日 的 秦 川 山 麓 ， 尽 管 沟 壑 纵 横 ， 万 木 凋 零 ， 虫 蛙 （ ） xio 声 匿 迹 ， 今 夜 ， 黄 沙 却 不再 肆 （ ） n， 月 光 皎 洁 ， 大 地 缄 默 。 山 南 的 窑 洞 前 ， 这 里 祖 祖 辈 辈 繁 衍 生 息 的 地 方 ， 人 山人 海 ， 一 场 撞 破 羁 绊 、 （ ） zhn 撼 心
2、 灵 、 扫 除 怅 （ ） wng 的 元 宵 节 万 人 腰 鼓 即 将 开 始 。2 古 诗 文 名 句 填 空 。 （ 10 分 ）(1) ， 珠 帘 暮 卷 西 山 雨 。 （ 滕 王 阁 诗 ）(2)漠 漠 轻 寒 上 小 楼 ， 。 （ 浣 溪 沙 ）(3) 礼 运 中 的 大 同 倡 导 “物 尽 其 用 ”， 这 与 大 道 之 行 也 中 的 “ ， ”这句 话 意 思 相 近 。(4) 古 人 的 技 艺 往 往 令 人 啧 啧 称 奇 ： 如 明 代 奇 巧 人 王 叔 远 送 给 魏 学 洢 的 核 舟 小 窗 上 刻 有 小 字 ，如 左 刻 “ ， ”， 就 细
3、若 蚊 足 ， 勾 画 了 了 。(5) 世 界 万 物 皆 有 情 。 王 国 维 说 “以 我 观 物 ， 故 物 皆 著 我 之 彩 ”， 于 是 有 了 题 破 山 寺 后 禅院 中 的 鸟 “ ， ”； 有 了 苏 轼 卜 算 子 中 的 鸿 “ ， ”。3 下 列 句 子 中 加 点 字 解 释 有 错 的 一 项 是 ： （ ） （ 3 分 ）A.缘 溪 行 （ 顺 着 ） 处 处 志 之 （ 做 标 记 ）B.水 尤 清 冽 （ 清 澈 ） 虽 有 嘉 肴 （ 虽 然 ）C.左 右 芼 之 （ 挑 选 ） 怒 而 飞 （ 振 奋 ， 这 里 指 用 力 鼓 动 翅 膀 ）D.矜
4、 寡 孤 独 （ 幼 而 无 父 的 人 ） 不 以 其 道 （ 按 照 ）4 文 学 常 识 与 名 著 阅 读 。 （ 6 分 ）(1)下 列 说 法 有 误 的 一 项 是 ( )。 （ 2 分 ） A 古 汉 语 中 有 大 量 古 今 字 形 相 同 而 意 义 用 法 不 同 的 词 。 古 今 词 义 的 差 别 ， 有 的 词 义 缩 小 了 ，如 ： “金 ”原 指 一 切 金 属 ， 现 在 专 指 黄 金 。B 诗 经 是 “五 经 ”之 一 ， 其 他 四 经 分 别 是 尚 书 礼 记 论 语 周 易 。C 苏 菲 的 世 界 是 挪 威 作 家 乔 斯 坦 贾 德
5、的 长 篇 哲 学 小 说 ， 通 过 一 名 哲 学 导 师 艾 伯 特 向 一 个叫 苏 菲 的 女 孩 传 授 哲 学 知 识 的 经 过 ， 揭 示 了 西 方 哲 学 史 发 展 的 历 程 。D 端 午 节 最 初 为 中 国 古 代 部 族 举 行 图 腾 祭 祀 的 节 日 ， 后 因 统 治 者 为 树 立 忠 君 爱 国 标 签 将 端 午作 为 纪 念 屈 原 的 节 日 ； 部 分 地 区 也 有 纪 念 伍 子 胥 、 曹 娥 等 说 法 。 端 午 节 与 春 节 、 清 明 节 、 中秋 节 并 称 为 中 国 汉 族 的 四 大 传 统 节 日 。（ 2） 阅
6、读 下 面 一 段 话 ， 回 答 问 题 。 (4 分 )部 长 找 我 单 独 谈 了 话 ， 对 我 颇 有 指 责 ， 说 我 骄 傲 ， 脱 离 政 治 ， 说 起 我 在 苏 联 时 曾 为 了 广 播2发 脾 气 。 事 实 上 ， 是 我 在 那 里 录 音 后 ， 讲 好 了 要 听 一 遍 ， 选 择 一 下 ， 最 后 再 决 定 ； 约 好 了 几 次 ，电 台 方 面 都 失 信 ， 害 得 我 跑 了 好 几 次 ， 我 便 有 些 火 ， 在 回 来 的 路 上 ， 在 翻 译 同 志 面 前 表 现 的 很气 ， 结 果 被 反 映 到 上 头 去 了 。 当
7、然 ， 这 样 我 是 不 对 的 ， 另 一 方 面 ， 可 见 做 人 该 如 何 小 心 。 部 长谈 话 时 态 度 诚 恳 至 极 ， 使 我 不 能 不 感 动 。 后 来 我 提 起 阿 诺 索 夫 的 建 议 来 ， 他 倒 表 示 颇 为 热 心 ，说 这 是 可 以 的 。 这 段 文 字 选 自 ， 文 中 的 “我 ”是 ， 这 段 文 字 是 “我 ”在 （ 填 国 家 名 称 ） 向 诉 说 了 部 长 对 自 己的 不 满 ， 表 达 了 自 己 心 中 的 委 屈 。二 、 现 代 文 阅 读 （ 24 分 ）（ 一 ） 捞 月 亮 的 母 亲石 兵 彼 时 我
8、 还 只 有 二 十 出 头 ， 心 性 跳 脱 ， 常 常 只 背 着 简 单 的 行 囊 漫 无 目 的 地 四 处 游 荡 。 那 天天 黑 之 后 ， 我 来 到 川 藏 交 界 处 的 偏 僻 山 村 。 在 那 座 贫 瘠 大 山 的 一 处 平 整 山 坡 上 ， 我 支 起 帐 篷 ，准 备 在 野 外 过 夜 ， 就 在 似 睡 非 睡 之 际 ， 我 听 到 远 处 传 来 了 寒 寒 率 率 的 声 音 。 我 吃 了 一 惊 ， 以 为 是 有 野 兽 出 没 ， 顿 时 睡 意 全 无 ， 连 忙 小 心 地 坐 起 身 来 ， 慢 慢 拉 开 帐 篷一 角 ， 仔
9、细 寻 找 声 音 的 来 源 。 很 快 ， 顺 着 声 响 传 来 的 方 向 ， 我 看 到 一 个 提 着 水 桶 的 女 人 领 着 一个 脏 兮 兮 的 小 男 孩 ， 披 着 漫 山 的 月 光 从 山 下 走 来 。 我 屏 住 呼 吸 ， 这 时 已 经 接 近 午 夜 ， 居 然 还 有 人 来 山 上 汲 水 ， 种 种 灵 异 传 说 让 我 不 寒 而 栗 。可 是 ， 母 子 俩 似 乎 根 本 没 有 注 意 到 山 路 旁 边 突 兀 而 出 的 帐 篷 ， 女 人 一 手 提 着 水 桶 ， 一 手 牵 着 男孩 ， 两 人 一 言 不 发 ， 不 疾 不 徐
10、 地 走 着 。 好 奇 心 最 终 让 我 战 胜 了 恐 惧 ， 我 走 出 帐 篷 ， 小 心 翼 翼 地 循 着 他 们 的 背 影 走 去 。 走 了 大 约半 个 小 时 ， 远 远 地 ， 我 看 到 母 子 俩 停 下 了 脚 步 ， 那 里 居 然 有 一 口 水 井 。 女 人 将 水 桶 拴 上 绳 子 ，放 入 井 中 ， 嘴 里 开 始 喃 喃 地 说 ： “只 有 这 个 时 候 ， 井 里 的 月 亮 才 最 大 最 圆 ， 狗 儿 莫 急 ， 娘 给 你捞 一 个 上 来 ， 回 家 以 后 放 在 你 的 床 前 。 ”女 人 的 乡 音 十 分 绵 软 ，
11、不 像 山 里 女 子 所 固 有 的 泼 辣 。 “娘 ， 月 亮 落 在 水 里 ， 是 不 是 就 被 洗 干 净 了 ， 不 像 在 天 上 那 样 模 糊 着 让 人 看 不 清 楚 了 ？”儿 子 稚 嫩 的 声 音 充 满 着 期 待 。 女 人 顿 了 一 顿 ， 说 ： “狗 儿 说 得 对 ， 月 亮 被 水 洗 了 以 后 ， 可 好 看 了 ， 就 像 狗 儿 的 眼 睛 一样 好 看 。 ” 听 了 母 亲 的 话 ， 小 男 孩 笑 了 起 来 ， 奶 声 奶 气 的 笑 声 顿 时 让 幽 黑 沉 默 的 大 山 有 了 勃 勃 生 机 。 母 亲 用 力 地 从
12、 井 中 提 出 水 桶 ， 然 后 弓 着 腰 提 起 水 桶 ， 另 一 只 手 牵 着 小 男 孩 ， 吃 力 地 踏 上了 归 途 。 走 上 十 几 步 ， 瘦 弱 的 母 亲 就 要 休 息 一 下 ， 停 下 的 时 候 ， 还 摸 了 摸 小 男 孩 的 头 。随 后 ， 母 亲 又 看 了 看 天 上 与 桶 里 的 月 亮 ， 神 情 中 竟 有 掩 不 住 的 忧 伤 。 我 不 再 犹 豫 ， 快 步 从 低 凹 处 走 了 出 来 ， 来 到 他 们 的 面 前 。 在 寂 静 的 午 夜 ， 这 对 母 子 竟 对我 这 个 不 速 之 客 没 有 丝 毫 不 安
13、与 恐 惧 。 我 说 ： “大 嫂 ， 我 来 帮 你 提 水 吧 。 ”3女 人 没 回 答 我 ， 自 顾 自 地 说 ： “你 是 刚 才 路 边 帐 篷 里 的 游 客 吧 ， 这 山 上 很 凉 ， 收 了 帐篷 跟 我 们 到 家 里 休 息 吧 。 本 想 下 山 时 再 叫 醒 你 的 ， 没 想 到 你 跟 着 我 们 上 了 山 。 ”我 顿 时 恍 然 ， 原 来 ， 她 早 就 发 现 路 边 的 帐 篷 和 我 了 ， 也 许 只 是 早 已 司 空 见 惯 ， 所 以 没有 刻 意 多 看 几 眼 罢 了 。走 近 以 后 ， 我 才 发 现 ， 小 男 孩 的
14、眼 睛 似 乎 有 些 问 题 。 女 人 对 我 说 ： “狗 儿 眼 上 有 病 ，长 了 白 疮 ， 我 正 在 攒 钱 给 他 治 。 听 说 这 病 不 难 治 ， 但 是 耗 不 起 时 间 ， 要 早 治 。 这 不 ， 白 天 我 上了 一 天 工 ， 给 人 纺 丝 线 ， 晚 上 才 能 照 管 家 里 的 田 地 。 刚 刚 散 了 工 ， 想 起 家 里 没 水 ， 才 在 这 个 时候 上 山 ， 好 在 狗 儿 眼 不 好 上 不 了 学 ， 不 用 担 心 明 天 他 要 早 起 。 ”我 默 默 地 提 起 水 桶 ， 慢 慢 地 跟 着 母 子 俩 下 了 山
15、 。这 个 小 村 落 只 有 三 四 十 户 人 家 ， 同 样 的 贫 穷 让 女 人 无 法 得 到 他 人 的 帮 助 ， 可 女 人 跟 我 说起 这 些 时 却 一 如 既 往 的 平 静 。 她 说 ， 乡 邻 们 已 经 帮 了 她 很 多 ， 不 能 再 麻 烦 人 家 了 。在 家 里 ， 女 人 熟 练 地 烧 水 给 我 喝 ， 然 后 铺 床 ， 哄 儿 子 睡 觉 ， 一 切 都 像 外 面 森 严 的 大 山 一般 井 然 有 序 。我 躺 在 外 间 屋 的 床 上 ， 听 到 了 母 子 俩 在 睡 前 的 交 谈 。母 亲 说 ： “狗 儿 知 道 吗 ？
16、你 的 眼 睛 跟 天 上 的 月 亮 一 样 好 看 ， 娘 就 是 这 条 命 不 要 了 ， 也 要把 月 亮 从 水 里 捞 上 来 ， 让 你 看 清 楚 你 想 看 的 一 切 。 ”或 许 是 怕 打 扰 ， 母 子 俩 说 话 的 声 音 很 轻 很轻 ， 我 却 早 已 听 得 泪 流 满 面 难 以 自 抑 。第 二 天 一 早 ， 我 匆 匆 结 束 了 旅 行 ， 回 到 城 市 ， 用 最 快 的 时 间 联 系 好 医 院 ， 然 后 找 朋 友 开车 来 到 大 山 接 这 母 子 俩 去 医 治 眼 患 。 面 对 他 们 的 道 谢 ， 我 竟 羞 愧 得 无
17、 地 自 容 。时 过 境 迁 ， 那 位 捞 月 亮 的 母 亲 或 许 并 不 知 道 ， 她 捞 起 的 并 非 只 有 一 份 属 于 自 己 的 美 好 愿望 ， 更 有 一 个 旁 观 之 人 的 迷 途 之 心 。 只 有 我 自 己 知 道 ， 当 时 的 自 己 正 因 为 一 场 懵 懂 爱 情 的 破 碎而 选 择 了 放 逐 与 放 纵 ， 却 忽 略 了 这 世 间 还 有 那 么 多 更 加 珍 贵 的 事 物 ， 譬 如 四 处 寻 找 我 去 向 的 焦虑 父 母 ， 譬 如 被 青 春 之 雾 迷 失 视 线 的 纯 真 心 灵 ， 譬 如 这 世 间 那 么
18、 多 的 悲 凉 与 温 暖 、 伤 痛 与 希望 （ 有 删 改 ）5 本 文 主 要 写 了 与 “我 ”有 关 的 四 件 事 ， 请 从 “我 ”的 角 度 概 括 出 其 他 三 件 事 。 （ 3 分 ） “我 ”跟 着 母 子 俩 去 她 家 住 宿 ， 了 解 了 她 家 的 情 况 。 6 请 简 要 说 说 第 段 在 全 文 中 的 作 用 。 （ 3 分 ）7 第 段 画 线 句 运 用 了 哪 些 描 写 手 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）8 联 系 全 文 ， 请 简 要 分 析 第 段 “我 ”“泪 流 满 面 难 以 自 抑 ”的 原 因 。 （
19、 2 分 ）9 小 说 标 题 为 “捞 月 亮 的 母 亲 ”， 请 结 合 文 章 内 容 ， 谈 谈 你 对 “捞 月 亮 ”的 理 解 。 （ 4 分 ）（ 二 ） 关 于 中 国 诗 词 大 会 的 主 题 阅 读2017 年 春 节 期 间 ， 中 国 诗 词 大 会 在 中 央 电 视 台 黄 金 时 段 播 出 。 随 后 ， 此 节 目 在 社 会上 引 发 广 泛 热 议 。【 嘉 宾 说 】4诗 词 大 会 火 了 ， 节 目 点 评 嘉 宾 ， 中 央 民 族 大 学 历 史 系 副 教 授 蒙 曼 对 此 并 不 觉 得 意 外 。 她提 到 一 则 旧 闻 ， 20
20、17 年 初 ， 有 人 在 微 博 上 出 题 ： “我 有 一 壶 酒 ， 足 以 慰 风 尘 ”， 找 网 友 续 对 ，短 短 三 天 时 间 ， 阅 读 量 就 超 过 了 三 百 万 ， 并 引 发 了 巨 大 的 接 诗 热 潮 。 “我 从 那 件 事 知 道 ， 中 国人 的 诗 心 是 没 有 死 的 。 ”面 对 “诗 词 大 会 等 于 背 诗 大 会 ”的 质 疑 ， 她 认 为 “记 忆 本 身 是 不 可 耻的 事 ， 现 在 讲 素 质 教 育 ， 好 像 记 忆 变 成 可 耻 的 了 ， 如 果 没 有 记 忆 ， 传 承 本 身 断 裂 了 ， 就 什 么
21、 都没 有 了 。 ”点 评 嘉 宾 ， 北 京 师 范 大 学 文 学 院 教 授 康 震 对 诗 词 的 走 红 保 持 了 一 份 警 惕 ： “咱 不 能 有 了诗 词 大 会 ， 就 说 诗 词 教 育 比 别 的 任 何 教 育 都 更 重 要 诗 词 火 了 ， 但 在 日 常 的 国 民 基 础 教 育 序列 中 ， 还 是 应 该 严 格 按 照 教 育 规 律 ， 循 序 渐 进 地 进 行 。 ”而 另 一 位 点 评 嘉 宾 ， 南 京 师 范 大 学 文 学 院 教 授 邵 波 看 来 ， 诗 词 大 会 的 任 务 ， 仅 止 于 唤 醒 、影 响 大 众 学 习
22、诗 词 的 热 情 。 真 正 的 诗 词 学 习 在 生 活 中 。 他 说 ： “文 人 、 士 大 夫 写 诗 写 词 ， 山 野村 夫 也 可 以 去 学 习 。 苏 东 坡 就 有 很 多 布 衣 之 交 、 方 外 之 交 ， 他 们 也 经 常 有 诗 词 游 戏 之 作 。 ”(摘 自 南 方 周 末 诗 词 大 会 凭 什 么 火 )【 媒 体 评 】语 文 报 ： 今 天 的 中 国 诗 词 大 会 之 所 以 能 引 起 一 片 赞 歌 ， 一 是 勾 引 出 人 们 对 中 国 古 代 诗词 文 化 的 怀 念 ， 人 们 眼 里 心 中 早 已 被 金 灿 灿 的 利
23、 益 充 满 ， 诗 词 文 化 也 已 无 奈 落 魄 ， 走 得 很 远 很远 。 在 此 物 欲 横 流 之 时 ， 听 听 曼 妙 优 美 的 古 代 诗 词 ， 看 看 精 彩 纷 呈 的 选 手 表 演 ， 也 算 是 春 节 之时 的 一 种 休 闲 消 遣 。 电 视 台 将 此 放 在 这 个 时 段 ， 想 来 也 是 煞 费 苦 心 ， 善 做 经 营 。 二 是 迎 合 了 当今 的 教 育 现 实 ， 满 足 了 很 多 人 内 心 惯 有 的 教 育 情 感 。 目 前 的 教 育 ， 虽 然 经 历 了 几 次 改 革 ， 有 很大 进 步 ， 但 始 终 难 以
24、 挣 脱 知 识 中 心 ， 记 忆 至 上 的 藩 篱 。 课 堂 上 传 授 的 是 知 识 ， 作 业 练 习 的 是 知识 ， 复 习 记 忆 的 是 知 识 ， 考 试 应 答 的 是 知 识 。 此 次 “大 会 ”获 得 冠 军 的 16 岁 女 生 ， 在 学 校 里就 有 六 本 有 关 诗 词 的 “校 本 课 程 ”， 据 说 所 答 问 题 皆 在 其 中 。 学 生 学 习 任 务 之 一 ， 就 是 背 诵 记忆 这 些 诗 句 。(摘 自 中 国 诗 词 大 会 ： 火 从 何 来 ， 烧 往 何 处 )网 易 ： 有 媒 体 披 露 ， 从 1991 年 ， 即
25、 回 归 之 前 开 始 ， 香 港 诗 词 大 会 就 每 年 一 届 ， 已 经坚 持 了 26 届 ， 尤 其 重 要 的 是 ， 香 港 诗 词 大 会 不 是 比 赛 背 诵 ， 而 是 比 赛 创 作 。 通 过 阅 读 港人 创 作 的 这 些 诗 词 ， 人 们 不 仅 看 到 了 商 业 都 会 之 外 一 个 诗 意 的 香 港 ， 更 看 到 了 港 人 对 中 国 传 统文 化 的 深 情 和 坚 守 。 何 谓 文 化 血 脉 ？ 何 谓 软 实 力 ？ 几 千 年 前 先 民 的 一 句 吟 唱 至 今 还 可 以 让 人 感同 身 受 潸 然 泪 下 ， 这 就
26、是 最 好 的 例 证 。(摘 自 诗 词 大 会 火 了 ， 诗 教 传 统 待 兴 )【 专 家 谈 】新 京 报 ： 最 近 很 火 的 文 化 类 节 目 ， 像 中 国 诗 词 大 会 您 有 没 有 看 过 ？冯 骥 才 ： 挺 好 的 ， 这 只 是 一 个 开 始 ， 一 个 尝 试 。 可 以 激 起 人 们 对 诗 词 的 兴 趣 ， 但 是 也 不 要指 望 人 们 对 诗 歌 的 兴 趣 ， 靠 几 台 节 目 就 能 起 到 多 大 作 用 。 文 化 影 响 人 ， 必 须 得 影 响 人 的 心 灵 、人 的 气 质 ， 这 才 是 真 正 的 影 响 ， 而 不
27、 是 做 几 台 节 目 热 闹 热 闹 ， 炒 作 炒 作 。新 京 报 ： _ _5冯 骥 才 ： 我 之 前 也 写 过 提 案 ， 设 立 中 国 文 化 遗 产 日 (2006 年 起 ， 每 年 6 月 的 第 二 个 星 期六 为 中 国 的 “文 化 遗 产 日 ”， 编 者 注 )， 就 是 从 法 国 知 道 的 ， 他 们 在 那 一 天 ， 所 有 博 物 馆 不 要钱 ， 所 有 学 校 、 社 区 ， 让 人 们 亲 近 自 己 的 文 化 遗 产 。 我 曾 参 加 过 奥 地 利 一 个 社 区 的 诗 歌 朗 诵 会 ，在 萨 尔 茨 堡 一 个 郊 区 的
28、房 子 里 ， 我 展 览 我 的 画 ， 我 还 看 过 他 们 表 演 民 间 舞 蹈 。 这 些 都 是 全 民 自发 举 行 的 活 动 。 如 果 全 民 有 这 样 的 文 化 自 觉 ， 我 觉 得 整 个 社 会 的 文 化 和 文 明 才 会 活 跃 起 来 。(摘 自 新 京 报 传 统 文 化 要 在 生 活 中 去 学 习 )10 请 选 择 恰 当 的 句 子 填 在 【 专 家 谈 】 部 分 画 横 线 的 空 白 处 ， 使 得 访 谈 文 字 上 下 文 连 贯 通 畅 。( ) (2 分 )A 我 们 什 么 时 候 才 能 有 这 种 文 化 自 觉 ？B
29、 热 播 的 文 化 类 节 目 ， 能 培 养 文 化 自 觉 吗 ？C 请 问 什 么 算 是 “真 正 的 影 响 ”？D 那 培 养 文 化 自 觉 应 该 怎 么 做 ？11 通 过 三 则 材 料 ， 概 括 “诗 词 大 会 火 了 ”的 原 因 。 (3 分 )12 阅 读 下 面 两 则 网 友 的 帖 子 ， 结 合 材 料 ， 也 跟 帖 表 达 你 对 这 档 节 目 的 思 考 和 建 议 。 不 少 于30 字 。 (2 分 )小 鲁 ： 董 卿 主 持 的 中 国 诗 词 大 会 太 棒 了 ， 不 仅 弘 扬 了 民 族 文 化 ， 也 培 养 了 观 众 的
30、情 操 ，更 重 要 的 是 ， 让 许 多 年 轻 人 、 小 朋 友 开 始 热 爱 诗 词 歌 赋 。 持 久 坚 持 下 去 ， 就 会 潜 移 默 化 ， 提 高民 众 整 体 素 质 呀 。 热 切 期 望 诗 词 大 会 坚 持 办 下 去 。小 夏 ： 作 为 一 个 中 学 生 ， 武 亦 姝 的 才 华 和 形 象 都 令 人 喜 爱 和 佩 服 ， 但 我 始 终 不 赞 成 以 这 种方 式 来 接 触 和 理 解 古 诗 词 ， 诗 词 应 是 一 个 自 然 而 然 的 审 美 体 现 ， 是 心 灵 与 自 然 借 助 传 统 文 化 的对 话 ， 它 没 有 那
31、 么 功 利 ， 那 么 直 接 ， 那 么 剑 拔 弩 张 。13 阅 读 材 料 ， 探 究 问 题 。 (3 分 )农 历 二 月 十 二 ， 花 朝 节 ， 百 花 的 生 日 。 某 校 学 生 会 准 备 在 花 朝 节 这 一 天 组 织 活 动 以 引 导 同学 们 亲 近 传 统 文 化 。 学 生 会 准 备 了 两 个 活 动 方 案 ： (1)制 作 “花 朝 节 诗 词 ”手 抄 报 ； (2)踏 青赏 花 寻 诗 意 。你 喜 欢 哪 个 方 案 ？ 请 你 结 合 选 文 材 料 的 相 关 内 容 作 出 分 析 。三 、 古 诗 文 阅 读 （ 20 分 ）（
32、 一 ） 三 衢 道 中 咏 柳 （ 5 分 ）（ 宋 ） 曾 几梅 子 黄 时 日 日 晴 ， 小 溪 泛 尽 却 山 行 。 绿 阴 不 减 来 时 路 ， 添 得 黄 鹂 四 五 声 。注 ： 却 ， 再 的 意 思 。 却 山 行 ： 再 走 山 间 小 路 。14.诗 人 此 行 看 似 平 淡 却 路 遇 惊 喜 ， “却 ”字 ， “ ”和 “ ”这 几 个 词 突 出 表 现 了 诗 人的 这 种 喜 出 望 外 之 情 。 （ 2 分 ）15.这 是 一 首 纪 行 诗 ， 写 诗 人 行 于 三 衡 道 中 的 见 闻 感 受 。 请 赏 析 “梅 子 黄 时 日 日 晴
33、”一 句 。（ 3 分 ）（ 二 ） （ 15 分 ）6【 甲 】 刘 道 真 少 时 ， 常 渔 草 泽 ， 善 歌 啸 ， 闻 者 莫 不 留 连 。 有 一 老 妪 ， 识 其 非 常 人 ,甚 乐 其歌 啸 。 乃 延 家 ， 杀 豚 进 之 。 独 尽 豚 ， 了 不 谢 。 妪 见 不 饱 ， 又 进 一 豚 。 食 半 余 半 ， 乃 还 之 。 后为 吏 部 郎 , 妪 儿 为 小 令 史 ， 道 真 超 用 之 。 不 知 所 由 ， 问 母 ， 母 告 之 。 于 是 资 牛 酒 诣 道 真 ， 道 真曰 ： “去 ,去 !无 可 复 用 相 报 .”【 乙 】 刘 道 真
34、 遭 乱 ， 于 河 侧 为 人 牵 船 ， 见 一 老 妪 操 橹 ， 道 真 嘲 之 曰 ： “女 子 何 不 调 机 弄 杼 ？因 甚 傍 河 操 橹 ？ ”女 答 曰 ： “丈 夫 何 不 跨 马 挥 鞭 ？ 因 甚 傍 河 牵 船 ？ ”又 尝 与 人 共 饭 素 盘 草 舍 中 见一 妪 将 两 小 儿 过 并 着 青 衣 ， 嘲 之 曰 ： “青 羊 引 双 羔 。 ”妇 人 曰 ： “两 猪 共 一 槽 。 ”道 真 无 语 以 对 。16 给 文 中 画 线 部 分 断 句 ， 停 顿 处 用 “/”划 开 。 （ 限 断 两 处 ） （ 2 分 ）又 尝 与 人 共 饭 素
35、 盘 草 舍 中 见 一 妪 将 两 小 儿 过 并 着 青 衣17 解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 。 （ 4 分 ）（ 1） 常 渔 草 泽 ( ) （ 2） 于 是 资 牛 酒 诣 道 真 ( )（ 3） 无 可 复 用 相 报 ( ) （ 4） 道 真 无 语 以 对 ( ) 18 下 列 句 中 加 点 的 词 意 思 相 同 的 一 项 是 ( )。 （ 3 分 ）A 善 歌 啸 若 啸 呼 状 B 因 甚 傍 河 牵 船 罔 不 因 势 象 形C 此 中 人 语 云 道 真 无 语 以 对D 乃 还 之 乃 不 知 有 汉19 用 现 代 汉 语 写 出 下 面 句 子
36、的 意 思 。 （ 3 分 ）乃 延 家 ， 杀 豚 进 之 。20 结 合 两 文 的 具 体 事 例 和 人 物 语 言 ， 请 用 自 己 的 话 说 说 刘 道 真 是 一 个 怎 样 的 人 （ 3 分 ）四 、 语 言 运 用 （ 50 分 ）21 阅 读 下 面 文 字 ， 按 要 求 作 文 。现 象 的 背 后 有 真 相 ， 事 物 的 背 后 是 规 律 ； 成 功 的 背 后 可 能 是 汗 水 ， 荣 誉 的 背 后 也 许 是 眼 泪 ；恨 的 背 后 难 道 就 不 可 能 是 深 爱 ？ 严 的 背 后 又 何 尝 不 可 以 是 包 容 ！ 多 一 种 观 察
37、 的 角 度 ， 就多 一 道 风 景 ， 多 一 个 思 考 的 角 度 ， 就 多 一 份 深 刻 。 请 以 “ 的 背 后 ”为 题 写 一 篇 文 章 ， 立 意 自 定 ， 文 体 自 选 （ 除 诗 歌 外 ） ， 不 得 出 现真 实 的 班 级 、 姓 名 ， 不 少 于 600字 。2017 学年第二学期八年级语文期中答题卷7一、语文知识积累（23 分）1.（ 4 分） 2.（ 10 分）（1） （2） （3） （4） （5） 3.（ 3 分） 4.（ 1）（ 2 分） （2）（4 分） 二、现代文阅读（24 分）5.（ 3 分） 6.（ 3 分） 7. （ 2 分） 8.
38、 （ 2 分） 9.（ 4 分） 10.（2 分） 11.（3 分） 812.（2 分） 13.（3 分） 三、古诗文阅读（20 分）14.（2 分） 15.（3 分） 16.（2 分）又 尝 与 人 共 饭 素 盘 草 舍 中 见 一 妪 将 两 小 儿 过 并 着 青 衣17.（4 分）（1 ） （2） （3） （4） 18.（3 分） 19.（3 分） 20.（3 分） 四、语言运用21. 作文。（ 50 分）90224406601088011002017 学年第二学期八年级语文期中答案11一 、 语 文 知 识 积 累 （ 23 分）1根据拼 音写 出相 应的 汉字 （4 分 ） 销
39、虐 震 惘2古诗文 名句 填空 （ 10 分 ）画 栋 朝 飞 南 浦 云 晓 阴 无 赖 似 穷 秋 货 恶 其 弃 于 地 也 ， 不 必 藏 于 己 清 风 徐 来 ， 水 波 不 兴 山 光 悦鸟 性 ， 潭 影 空 人 心 谁 见 幽 人 独 往 来 ， 缥 缈 孤 鸿 影 3 B4文 学常 识与 名著 阅读（6 分 ）答案： B 傅雷家书 傅聪 波兰 傅雷二、现代文阅读（24 分）答案：5“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。 解析：此题考查对人物事例的概括。注意题干中的“从我的角度概括”，同时，应仿照题
40、目中已提供的样例。6交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。 解析：此题考查对文中语句表达作用的理解和把握。答题时，应从结构上和内容上两个角度作答。写对三点得满分7动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。 解析：此题考查对人物描写方法的理解和把握。人物描写有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写、细节描写等方法。而这些方法，可以交代人物的身份、处境、
41、性格、心理甚至可以推动故事情节发展，为下文故事情节作铺垫，暗示人物命运等。“提”“牵踏摸”运用了一系列动词，属于动作描写；“瘦弱的母亲”属于外貌描写；“用力地”“弓着腰”吃力地”属于神态描写。8母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。 解析：此题考查对文章内容的理解和把握。根据题干“联系全文”，该题的答案应从全文中寻找。写对两点得满分。9A“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的
42、希望与期待；B 也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；C 还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。 解析：此题考查对文章标题含义的理解和把握。作答时，既要结合文中的故事情节，同时也要结合本文所要表达的情感和主题。此题根据内容由浅入深，有层次，每点一分，结合具体内容分析得一分。10C 冯骥才没有直接说“ 影响” ，而是说了法国的例子，政府的举措对市民的影响。11中国人热爱古代诗词文化，诗词大会引发了人们对诗词文化的怀念；诗词大会激发了人们对诗词的兴趣，唤醒了大众学习诗词的热情；契合当今知识、记忆为中心的教育现状，满足了很多人内心惯有的教育情感。12
43、示例一：感谢诗词大会让我体会到了古代语言难以描绘的情感，真是受益良多啊。古人对情感的表达依然可以为忙碌的现代人找到情感抒发的落脚点。感谢选手的精彩表现和嘉宾的精到点评，节目唤醒了我对古诗词的热爱。希望节目组在各地增设海选赛，我要好好积累，积极报名。示例二：快餐时代，网络段子流行多了，优秀诗句传播少了；以功利心阅读的人多了，以诗12词提升素养的人少了；生硬刻板的诗词教育多了，教学生懂得欣赏诗词的少了。希望大会能增设“嘉宾带你赏诗情” 的环节，并能形成鉴赏古诗词的系列微讲座，让普通民众都能受到诗词的美的熏陶。示例三：香港诗词大会与中国诗词大会作对比，人家比的是作词赋诗，考查实际运用，才是真正的思维
44、能力、创新能力。希望第三季能增设嘉宾对诗词格律创作方面的一些常识，并尝试选手进行简单的创作和吟诵展示。示例四：中国诗词大会这个节目是开创性的，比起那些娱乐明星综艺让观众受益更多。看看诗词大会，了解古圣贤的诗词人生，玩玩飞花令的游戏，生活需要诗词的点缀。节目在与观众互动方面还可以开通更多渠道，当然能像娱乐节目一样走进校园走进社区走进基层的话，会让更多人亲近它。13示例一：我喜欢“制作 花朝节诗词 手抄报” 这一活动方案。因为手抄报可以把古代有关花朝节的诗词抄录下来展示，在抄录中可以了解有关花朝节的习俗、知识，这就是一种文化传承；也可以试着把自己写的或者是同学写的关于春天关于花的诗歌抄录在手抄报上
45、，这就为同学们的创新活动提供了平台。示例二：我喜欢“踏青赏花寻诗意”这一活动方案。因为这一活动能够让我和同学们一起走出校门走进广阔的自然天地，去寻找春天欣赏春花，感受自然的美；同时踏青赏花时不妨吟诗作赋，在自然环境中吟诵诗歌。这样的活动，是到生活中去学习传统文化，是真正影响同学们的心灵，影响同学们的气质的活动。三 、 古 诗 文 阅 读 （ 20 分）答案：不减 添得交代了诗人行路的时间，而这一年的黄梅季节很特殊，不是阴雨绵绵，而是天气晴好，这位下文诗人充满惊喜的行程做铺垫，也烘托诗人愉悦、轻松的心情。16. 又 尝 与 人 共 饭 素 盘 草 舍 中/ 见 一 妪 将 两 小 儿 过/ 并 着 青 衣17.捕鱼 拜访 再次 回答 18.A19.（老妇人）于是就邀请（刘道真）到家里，（并且）杀小猪进献给他（吃）。乃、延和省略是得分点。20.（1）吃了老妇的小猪肉，提拔老妇的儿子，知恩图报。（2）吃人家东西不言谢；礼貌不周。（3）嘲笑携带孩子的老妇，不尊重他人。（4）从他说的话中可以看出他是一个率真、清高、卖弄的人。（5）擅长歌啸也可以得分。21 阅 读 下 面 文 字 ， 按 要 求 作 文 。的 背 后 ， 侧 重 点 在 背 后 ， 另 一 个 关 键 点 在 换 角 度 考 虑 问 题 （ 观 景 观 物 看 人 ） 最 后 就是 感 悟 。
