1、五年级 20122013 学年度第二学期期末考试试题(卷)项 目 积累运用 阅读感悟 习作展示 总得数 等级得数说明：1.本试题一共 100 个考察点。卷面整洁，书写认真、规范加 5 分。2.测评时间为 120 分钟识 字 写 字（15数）一、请你用“欲知、五车书、千古事、须读”组成一幅对联，书写要美观吆！（3数）上联 下联二、根据拼音，在下面的括号里端正、准确地书写汉字。 （5数）tin f bo m hu hung fng su dn l 放 无 三、下面一段话中的加点字很容易读错，请你帮忙加注拼音。 （4）溪水澄（ ）澈（ ），绿草如茵，星星点点的野花点缀其间，远处大山的线条雄浑粗犷（
2、），如火的夕阳美仑美奂（ ）。然而，如此美景他却浑然不觉，机械（ ）地走着，低声地抽噎（ ）着，猛然间出现的一块石头将他绊得踉（ ）踉跄（ ）跄四、用“ ”画出下列词语或句子中的错别字，并改在括号里。 （3）嫉妒 寂寞 蔽国 襟飘带舞 （ ）规矩 颠簸 允诺 坚苦卓绝 （ ）魔力 阔佬 侮辱 蒙汗情深 （ ）阅 读 积 累（55数）一、按要求选择正确的答案。 （7数）1.请根据句子的意思选择恰当的歇后语，将序号填在“ ”上。 （4数）A.十五只水桶 七上八下 B.芝麻开花节节高 C.徐庶进曹营一言不发 D. 韩信点兵多多益善（1）期末复习时，我们要有选择的复习，不能像 （2） 改革开放以来，人
3、们的生活如同 。（3）今天，我犯了错误，被班主任“请”到办公室，我的心就像 （4）王浩平时极善言谈，可是今天好像有什么心事，到这儿之后是 2.本册教材的课文题材多样，请判断下列课文的题材，将序号填在课题后的括号里。 （3数）剧本 讽刺小说 相声 诗歌历史故事文言文研究报告打电话 （ ） 童年的水墨画 （ ） 奇怪的东南风 （ ）草船借箭 （ ） 杨氏之子 （ ） 儒林外史 （ ）二、根据积累的语言材料填空。 （12）1.本学期，我们积累了三首描写儿童生活的诗：“ ，” 中所体现的牧童放牧归来后的悠闲自在令人向往；“ ， ”让我们体会到了只有儿童才有的奇思妙想；“ ， ”将一个顽皮可爱的小孩形象
4、展现在我们眼前。你课外积累的描写儿童的诗句还有“ ， ”。 （横线上填诗句）2. 面对波浪滔天的黄河，我不禁吟诵起了诗句“ ，”。3. “ ”（填格言警句），所以我们应该从小立定志向，这样才不会虚度人生。4. 在我们的身边有许多的普通劳动者，他们总是默默地奉献着，努力地工作着。我想用泰戈尔的一句名言和他们共勉： 。5. 看到右图，我想起了 ，并能根据图画默写两句。6. 如今，信息传递改变着我们的生活，你获得国内外新闻信息的主要方式是什么？ ，请用简洁的语言介绍一条最近国内外的新闻 。三、 认真阅读下面的阅读材料，完成练习。 阅读材料（一） （9）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很
5、多，他操纵自如，不手忙脚乱。不管怎么拥挤 ，他 总能、左拐右拐地 挤过 去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两 边的建筑飞一般地往后倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一 处好。1画“ ”的句子，可以用“ ”一词概括。 （1）2用“不管总”说一句话。 （2）3找出这一段的中心句，用“ ”线画出来。 （1）4.请你回忆课文内容，联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看到 ；看到 ；还看到 （3）5.在这个文段中，你最喜欢哪一个句子？理由是什么？（2）喜欢的句子是： 理由是： 阅读材料（二） （10）秘 密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男
6、孩的故事。 。他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休金，祖孙 两人有了吃的就没有穿的， 总有一样要凑合。 “这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。 ”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作 业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在 课间休息的时候吧，所有的同学都在操 场上玩，只有他，喃喃着走到 讲台旁，仰着小小的脸
7、，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。 这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。 ”当老师的朋友 对我说：当 时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（m n）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我 说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩 能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的 时间 ，老师真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉 他：“如果你都做对了，老 师只写上优秀两个字，擦的时候也好擦了。 ”这样，孩子一直保持
8、了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老 师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老 师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。 （ ） （1）菲薄：A.微薄（指数量少、质量次） B.瞧不起2.对文中划线句子的理解正确的一项是（ ） 。 （2）A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义。C.只有一个同学对这件事有疑义。3.短文主要描写了谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（2）4.短文主要抓住了小男孩的语言、 和 进行描写，表现了他是一个 的孩子。 （3）5.想象小男孩长大后又见到这位老师，他会说些什
9、么？（写几句连贯的话） （2）阅读材料（三） （17） 默读父亲父亲十分疼我。10 岁那年的冬天，我生了一 场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一里地，父 亲找不到自行车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁、满头大汗跑来，一进屋，便解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃地 说道：“怎么会化了呢？ 见人家 卖冰棍的都用棉被裹着呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天， 父亲一大早便张罗开了， 还特地找
10、出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲跨出家门时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“ 爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。 ”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而绝望。父亲犹疑思虑了片刻，声音有些颤抖地说：“爸这就不去了。”父亲已经破 译出了我心底的秘密：我是嫌看似木 讷、敦厚且瘦黑而 显得苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告 诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在操场角落的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木
11、然。心里漫上一 阵痛楚最让我感 动的是我十七 岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很 让人眼馋。后来，与其 说是出于对别人的羡慕， 还不如说是 为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父 亲到学校找到我，将我叫到一片 树林里面，说：“孩子你不要和人家攀比一个人活的是志气记住不喝牛奶的孩子也一 样长大我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知
12、道父亲是抽了五百毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长 大”，就是父 亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。父亲没能活到六十 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯瘦的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧 我的手，但父 亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更 远的路，但是，父 亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。1.作者回忆了父亲的哪三件事？请用简洁的语言概括。（6数） 2.第段中画横线的句子表现了父亲怎样的心情。（2数）3.在第段的中填入恰当的标点符号。（3）4. 第段结尾说：“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。”这句话的含义是什么？（2数）5.作者从父亲为自己做的那三件事中究竟“读”到了什么？（2数）6.读了这篇文章，你感触最深的是什么？（2数）习作展示（30数）读了默读父亲之后，这位父亲一定给你留下了深刻的印象，日常生活中，你一定也遇到过这样的人，他（或她）可能是一位老师，可能是一位长辈，可能是你的同学，可能是一位勤劳的工人或农民，可能是他（她）的语言、行为、精神已在你的心中深深地扎下了根。请你以他（她）在我心中为题写一篇文章。不少于 400 字，书写工整。感情真挚。
