1、1第四节 人体对周围世界的感知四备一教学目标1、掌握眼球的结构2、认识图像与视觉的形成的区别3.了解用眼卫生知识二、教学重点和难点:1、掌握眼球的结构2、认识图像与视觉的形成的区别三、教法与建议1、结合眼球的结构与照相机来介绍加深理解2、视觉的形成与光在视网膜上形成图像的区别四、学法与要求1、结合图形学习眼球的结构2、理解视觉的形成过程第 1 课时五、教、学、练、评教学过程【活动一】诊断性评价(2009 枣庄)右图是缩手反射的模式图,请回答:(1)该模式图表示的神经结构叫 ,神经系统结构和功能的基本单位是 。(2)若图中 1 表示感受器,请写出图中其他序号所表示的结构名称: 2 3 4 5 (
2、3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是 (用图中的数字和箭头表示) 。 从反射的类型看,缩手反射属于 反射。(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于 ,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于 反射【活动二】新课学习一、视觉1、眼球的结构角膜 无色透明 (有聚光作用)外膜巩膜 白色 俗称白眼球虹膜 有色素 上有瞳孔(由虹膜调节)眼球壁中膜 睫状体 调节晶状体的曲度(收缩时曲度变大)脉络膜 分布有血管和黑色素细胞(形成暗室)内膜 视网膜 分布感光细胞(是感受器)内容物 : 晶状体 、 玻璃体2眼球相当于一个照相机,则 相当于光圈 , 相当于镜头, 相当于
3、底片。2、视觉的形成光线_房水_玻璃体像落在_神经冲动_大脑皮层视觉中枢视觉感受器是_,形成视觉是在_.3、近视眼晶状体_或眼球的_,远处物体的物像落在视网膜的_。近视眼看没清_处的物体.矫正: 配戴凹透镜补充 远视眼晶状体曲度过小或眼球的前后径过短远处物体的物像落在视网膜的后方。远视眼看没清_处的物体.矫正: 配戴凸透镜眼的卫生保健应注意哪些方面?【活动三】形成性评价(1)有的同学沉迷于上网,不但影响了学业的发展,而且因长时间近距离注视电脑显示屏,容易导致 E 凸度增大且不能恢复原状而形成 。(2)眼球的 J 相当于照相机内的胶卷。(3)某人的眼球结构完好无损,但他也是盲人,这很可能是他的
4、M 受损,导致 上产生的图象信息无法传导到 所致。(4)通常被称为“黑眼珠”的结构是 。()若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视,容易使 的调节负担过重不能恢复原状,甚至眼球前后径过长,致使远处物体折射所形成的物像落在了 前方,形成近视。近视眼可通过佩戴装有 镜的眼镜加以矫正。 。六评价与反馈学习内容及效果评估 学习内容及效果评估结果1、一句话概括本节主题2、本节感受最深的内容3、诊断性评价完成评估A、很好 B、一般 C、不大理想4、形成性评价完成评估A、很好 B、一般 C、不大理想5、本节学习总体评估 A、很好 B、一般 C、不大理想七教学反思3第 2 课时 人体对周围世界的感知曾熙伟
5、 四备一教学目标1、耳朵的结构 2、听觉的形成二、教学重点和难点:1、耳朵的结构 2 听视觉的形成三、教法与建议1、结合耳朵的结构图介绍加深理解 2、听觉的形成要把机械震动与神经冲动的传递介绍清楚四、学法与要求1、结合图形学习耳朵的结构 2、理解听觉的形成过程五、教、学、练、评教学过程【活动一】诊断性评价1.小军非常注意用眼卫生,看书一段时间后,就向远处眺望一会。由看书转为眺望,小军的瞳孔和晶状体的变化分别是:A、扩大,曲度增加 B、缩小,曲度增加 C、扩大,曲度减小 D、缩小,曲度减小2.下列哪一项属于条件反射?A.人进食时分泌唾液 B.沙子进入人的眼中使人流泪C.电视播报“四川汶川大地震”
6、的悲壮场面时,人们难过的哭了D.叩击膝盖下的韧带,小腿突然向前跳起3 下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是A 人的踢腿反射 B精彩的哑剧引发观众哈哈大笑C 酸梅入口,分泌唾液 D人手被针刺后会缩回4.人的视觉是在哪个部位形成的?A晶状体 B玻璃体 C视网膜 D大脑的某区域5.课堂上,王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是A.反射弧 非条件反射 B.反射弧 条件反射 C.脊髓 条件反射 D.大脑 非条件反射【活动二】新课学习二、听觉1、耳朵的结构外耳 耳廓 收集声波外耳道 引导声波传到鼓膜鼓膜 把声波振动转为机械振动中耳 听小骨 把鼓膜的振动扩
7、大并传到内耳鼓室 有咽鼓管通咽前庭、内耳 半规管、耳蜗 感受振动刺激产生神经冲动(是感受器)42、听觉的形成声波外耳道_听小骨_与听觉有关的神经听觉中枢(大脑中)可以补充耳聋、耳的卫生保健三、其他感觉皮肤中的感觉神经末梢能够感受冷、热、痛、触、压鼻腔内的嗅黏膜能够感受化学气味的刺激舌上的味觉感受器能够感受酸、甜、苦、咸等化学物质的刺激【活动三】形成性评价1、参照右下图分析判断:“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的 、 将 外 界 声 波 刺 激 转 变 为 神 经 冲 动 的 、 将 神 经 冲 动 传 到 大 脑 皮 层 听 觉 中 枢 的”结 构 依 次 是 ( )A
8、. B. C. D.2、四种基本味觉是( )A 酸、甜、苦、辣 B 酸、甜、咸、辣 C 咸、甜、苦、涩 D 酸、甜、苦、咸3、在遇到巨大声响时,应该迅速张开口或者用手掩耳,这样做的好处是( )A防止声音入耳 B使鼓膜内侧气压大于鼓膜外侧气压C防止灰尘入耳 D使咽鼓管张开,保持鼓膜两侧气压平衡4、在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每位乘客一块口香糖,这样做的主要目的是:( )A、保持鼓膜内外气压平衡 B、使咽鼓管张开,保护听小骨C、保护耳蜗内的听觉感受器 D、防止听小骨和听觉中枢受损六评价与反馈学习内容及效果评估 学习内容及效果评估结果1、一句话概括本节主题2、本节感受最深的内容3、诊断性评价完
9、成评估A、很好 B、一般 C、不大理想4、形成性评价完成评估A、很好 B、一般 C、不大理想5、本节学习总体评估 A、很好 B、一般 C、不大理想5七教学反思第二节 传染病及其预防曾熙伟 四备一、教学目标知识目标:举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施;列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病;说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标: 初步学会科学探究的一般方法,培养合作能力、实践能力、创新能力;调查当地常见的几种传染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。情感、态度与价值观:逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度;具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意
10、识。二、重点难点教学重点密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。教学难点了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施,培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。三、教法与建议:自主学习为主,并运用多媒体进行直观教学和启发式教学。教学准备:1、教师准备多媒体课件课时安排:2 课时四、学法与要求:自主学习与小组合作、观察图片和分析资料相结合五、教、学、练、评活动程序第 1 课时【活动 1】实施诊断性评价,导入新课:1.皮肤在人体的免疫中发挥重要作用。它属于人体的A第一道防线 B第二道防线C第三道防线 D后天形成的防御防线2. 接种卡介苗
11、可以有效预防结核病 , 其作用机理是 A. 卡介苗能激活人体的吞噬细胞 , 将结核杆菌吞噬 B. 卡介苗能使人在不发病的情况下 , 产生抵抗结核杆菌的抗体 C. 卡介苗能够促进人体的各项生理活动 , 增强抵抗力 D. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌3.狗在受伤后,会用舌头舔伤口,这样有利于伤口的愈合,其原因是唾液中含有A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素4.下列属于计划免疫的是A.患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 B.给新刚出生的婴儿接种卡介苗C.给肠炎患者注射青霉素 D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿65. 下列属于特异性免疫的是A皮肤的屏障作用 B胃液的杀菌作用 C注
12、射狂犬疫苗 D白细胞吞噬病菌7.预防接种的目的是 A 控制传染源 B 保护易感人群 C 切断传播途径 D 加强营养8按照现代免疫概念来划分,下列物质中能引起免疫反应的是:( )给失血过多者输入同型血中的血细胞 B 因遭受强烈打击体表而受损伤的红细胞C 自身新生成的红细胞 D 移植的外来器官 9下列不属于自身免疫病的是( ) A 先天性心脏病 B 风湿热 C 类风湿性关节炎 D 癌症 10下列哪项不是非特异性免疫的特征( ) A 受遗传因素的控制 B 具有相对稳定性 C 没有特殊的针对性 D 没有种的差异 11以下属于特异性免疫作用的是:( )A 唾液、眼泪和杀菌物质 B 胃液中的盐酸和杀菌物质
13、C 白细胞和吞噬细胞 D 被狗咬后注射狂犬疫苗1 2器官移植到患者体内,该器官不易成活,从免疫的概念分析,被移植的器官属于:( )A抗原 B抗体 C病原体 D疫苗【活动 2】传染病的致病原因同学们课前已经对一些疾病进行了咨询,并填写了下表,对传染病有了一定的了解,下面请同学们以小组为单位汇报交流结果。在这些疾病中,哪些是可以传染的,哪些是不传染的?疾病 是否为传染病 主要传播途径流行性感冒 细菌性痢疾 流行性乙型脑炎 蛔虫病 足癣 肺结核 近视眼 龋齿 贫血 高血压 “病原体”的概念:病原体是导致传染病的病因,从而归纳出病原体主要有:细菌、真菌、病毒和寄生虫。传染病的概念:7传染病是由细菌、病
14、毒和寄生虫等病原体引起的,能在人与人之间或人和动物之间相互传播的疾病。它具有传染性和流行性。【活动 3】传染病的种类按照传播途径的不同,传染病可分为四类传染病类型 常见传染病 主要传播途径呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病【活动 4】形成性评价1. 传染病是由_、_和_等病原体引起的,能在_之间或_相互传播的疾病。它具有_性和_性。2. 不少传染病在发病以前就已经具有了传染性,在_传染性最强。3. 按照传播途径的不同,传染病可分为四类:_传染病、_传染病、_传染病和_传染病。4.说出下列传染病分属哪种类型甲肝( );乙肝( );细菌性痢疾( );疟疾( );血吸虫病( );蛔虫病(
15、);甲型 H1N1 流感( )第课时【活动 1】实施诊断性评价,导入新课:1.下列各项中,属于血液传染病的一组是( )A疟疾和乙型肝炎 B.狂犬病和肺结核 C.蛔虫病和丝虫病 D.血吸虫病和腮腺炎2.下列各项中属于非特异性免疫的是()A.接种卡介苗预防肺结核 B.患过麻疹的病人将来不会再患麻疹C.注射丙种球蛋白预防感冒 D.白细胞吞噬侵入人体内的病菌3.下列传染病中,与百日咳具有相同的传播途径的一组是( )A.肺结核与流行性肺炎 B流行性腮腺炎与猩红热C细菌性痢疾与伤寒 D蛔虫病与血吸虫病【活动 2】自主学习“传染病的预防”1. 传染病在人群中流行必须具备哪三个环节?传染病流行的三个基本环节是
16、_、_和_。82、传染病的预防措施主要有哪三项?预防传染病的三个环节是_、_、_。不少传染病在发病以前就已经具有了传染性,在_传染性最强。因此对传染病患者要尽可能做到早_、早_、早_、早_、早_。阅读 P108 分析与讨论下列做法分别属于哪项预防措施:消灭蚊虫属于( );不随地吐痰属于( ) ;生吃瓜果要洗净属于( );病死的动物要深埋属于 ( ) ;传染病人要及时隔离属于( );按时做好预防接种属于( )。【活动 3】艾滋病1. 艾滋病是由什么引起的?艾滋病的传播途径是怎样的?艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,艾滋病的传播途径主要有血液传播、性传播和母婴传播三种传播途径2. 假设你
17、的同学或朋友不幸感染了 HIV,你应如何与他相处呢?为什么?3. 你们认为应如何预防艾滋病?【活动 4】形成性评价1流行性感冒的传染源是( )。A.流感患者 B.空气和飞沫 C.老人和小孩 D.流感病毒2. 为了防止艾滋病传入我国,我国政府决定停止进口一切外国血液制剂,这种预防措施是( )A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源3. “处死患病动物”这项措施属于( )A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养、增强体质4. 不随地吐痰,并保持住房及公共场所空气流通,可预防( )传染病。A呼吸道 B消化道 C血液 D体表5. 进行预防接种,属于预防传染病措施中的(
18、 )A控制传染源 B控制传播媒介 C切断传播途径 D保护易感者6传染病的传染源是指( )A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物或生物媒介7、既是传染病的传染源又是其传播途径的是( ) A 患乙肝的人 B 家里的猫狗 C 消化道传染病人用过的杯子 D 带有疟原虫的蚊子8、流行性感冒的传播途径是( )A水传播 B饮食传播 C飞沫和空气传播 D接触传播9、下列各项措施属于保护易感人群的是( )A 给儿童接种卡介苗 B 清扫居民楼内的垃圾 C 给医疗仪器消毒 D 给儿童注射青霉素10、传染病的致病因素是( )A传染源 B传播途径 C病原体 D易感人群11、传染病传染
19、性最强的阶段是:( )A发病前的潜伏期 B发病的任何时期 C恢复期 D发病初期表现出传染病症状时12、一切人员入境时,都要对其携带的动植进行检疫,其目的是( )9A控制传染源 B计划免疫 C切断传播途径 D保护易感者13、隔离传染病病人的主要目的是:( )A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感者 D积极治疗患者14、据调查,患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中,而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题:(1)流行性感冒病原体是_,传染源是_,传播途径是_,易感染群是_。(2)
20、患者症状轻微时,一般可不用药物治疗,经过一段时间后就可痊愈,这是因为人体具有_能力。患者痊愈后,一般不会再感染同样的流感病毒,是因为体内已存在这种病毒的_。(3)在教室中预防该病的主要措施是_。 15、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中:(1)属于控制传染源的是( ) (2)属于切断传播途径的是( ) (3)属于保护易感人群的是( ) A.隔离和治疗传染病患者 B.医务人员给病人换洗床单 C.新生儿接种疫苗 D 学生上体育课 E.搞好社区卫生和个人卫生 F.大力消灭病原体10引导学生整理分析总结出传染病相关知识:小结与反思学习内容及效果评估 学习内容及评估果1.一句话概括本节主题2.本节感受
21、最深的内容3.诊断性评价完成评估 A.很好 B.一般. C 不大理想4.形成性评价完成评估 A.很好 B.一般. C 不大理想5. 本节学习总体评估 A.很好 B.一般. C 不大理想第三节 保护我们的家园曾熙伟 四备一.教学目标知识目标:111、拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。2、认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点,主动参与环保行动。能力目标: (1)拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。(2)通过讨论与举例说明,培养学生整理、归纳知识的能力。情感、态度与价值观:(1)认识保护环境是每个公民应尽的义务的观点,主动参与环保行动。(2)结合可持续的科学发展观,向学生进行生态教育
22、,树立环保意识。二.重点难点教学重点制定行为规范及活动方案。教学难点让学生形成环保意识,形成人类的可持续发展观点。三.教法与建议:自主学习为主,并运用多媒体进行直观教学和启发式教学。课时安排:1 课时四.学法与要求:自主学习与小组合作学习五.教、学、练、评活动程序【活动 1】实施诊断性评价,导入新课:1 下列人类活动对环境有积极影响的是( ) A 植树造林 B 废水排放 C.木材加工 D 填海造田2 下列数据为 4 份雨水样本的酸碱度值,其中能明确判 断为酸雨的是( )A.5.6 B.6.1 C.4.4 D.7.03、很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用,其原因是( ) 森林枝 叶茂密,能
23、减 缓风速 有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物质 能吸收各种有毒气体 能分泌抗生素 蒙尘的树叶经过雨水冲刷后,能很快恢复以阻滞尘埃 A. B. C. D . 4、太湖的部分地区蓝藻滋生,鱼虾死亡,原本清澈的湖水边的又臭又脏,这种现象叫做( )A 水体荒漠化 B.水体富集化 C.水体富营养化 D.水体破坏化【活动 2】 保护环境每个公民应尽的 和义不容辞的 。环境节日有:中国植树节 月 日; 世界水日 月 日;世界无烟日 月 日; 世界环境日 月 日;世界人口日 月 日; 世界粮食日 月 日;来源:Zxxk.Com国际保护臭氧层日 月 日; 国际生物多样性日 月 日; 许多国家的政府和公
24、众为保护环境采取了一系列行动,使人类社会进入了以“保护环境,崇尚自然,促进可持续发展”为核心的“绿色时代” 。如法国环境部长发起了一场“绿点”标志运动,要求生产厂商保证对商品使用留下的包装进行适当处理,避免人们将这些包装物直接扔到垃圾箱里去。通过书上 126 页的活动的学习,请调查你身边有哪些人类活动在为可持续发展做出了贡献,你有什么更好的设想?12【活动 3】形成性评价1、 “青山绿水 ”与“穷山恶水”两词,反映了在环境保护中起重要作用的因素是:A 山石 B 水分 C 土壤 D 森林2、据调查, 绿化区的空气比闹市区的细菌少 7 倍以上,其原因之一是一些植物能:A 释放氧气 B 吸收二氧化碳
25、 C 吸收二氧化硫 D 分泌抗生素3、预计我国三峡工程所提供的清洁廉价强劲的可再生水电,相 当于每年燃烧 3000 万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制:A 白色污染 B 温室效应 C 酸雨形成 D 氮氧化物的排出4、你认为下列生活用品中,即有利于环保,又能节约能源的有:A 塑料袋 B 快餐盒 C 一次性筷子 D 万年历5、在我国西 部大开发战略中, “保护天然林”和“退耕还林还草”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是:来源:学科网A 开展生态旅游 B 发展畜牧业 C 增加林材产量 D 改善生态环境来源6.我国的植树节定为每年的( )。A.3 月 12 日 B.3 月
26、22 日 C.6 月 5 日 D.7 月 11 日7.下列叙述不正确的是( )。A.随着人类改变生物圈能力的不断增强,人类的许多破坏性活动已超出生物自身调节能力B.加快研究快速降解塑料用品的方法,减少“白色污染”来源:Zxxk.ComC.保护生物圈是每位公民义不容辞的责任和义务D.我国人口众多,个人的行为不会对生物圈造成太大的影响8.预计我国三峡工程所提供的清洁廉价强劲的可再生水电,相 当于每年燃烧 3000 万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制:A 白色污染 B 温室效应 C 酸雨形成 D 氮氧化物的排出:学#小结与反思学习内容及效果评估 学习内容及评估果1.一句话概括本节
27、主题2.本节感受最深的内容3.诊断性评价完成评估 A.很好 B.一般. C 不大理想4.形成性评价完成评估 A.很好 B.一般. C 不大理想5. 本节学习总体评估 A.很好 B.一般. C 不大理想章节检测一、选择题1.下列叙述不正确的是( )。A.人类有思维,不同于生物圈中的其他生物,是生物圈的主宰B.生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境C.生物圈为人类的生存和发展提供了所需的资源D.由于人口的快速增长,对自然资源的掠夺式的利用,使生物圈遭到破坏的主要原因2.下列自然资源不属于不能恢复或再生的是( )。A.树木 B.煤 C.石油 D.天然气3.下列关于可持续发展 的叙述中,不
28、正确的是( )。来源:学科网A.合理开发和利用资源13B.使再生性资源能保持其再生能力C.非 再生性资源不致过度消耗并得到补 充D.生物圈的各种资源是取之不尽,用之 不竭的4.我国提倡“不使用一次性木筷”的出发点是( )。A.减少垃圾污染 B.减少个人经济支出来源:学科网 ZXXKC.节约木材,保护森林 D.养成良好的生活习惯5.下列哪一项不是森林遭滥伐后给当地居民生活带来的影响?( )A.当地居民的经济收入会增加,生活更富裕B.缺少树木吸收二氧化碳、放出氧气,空气不再保持清新来源:Z&xx&k.ComC.缺少林木吸收 有毒气体,空气污染日趋严重来源:学科网D.缺少林木调节气候,环境不再是那么
29、凉爽和湿 润二、非选择题6. 温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升 的现象。原 来,二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样,既能使太阳光顺畅地透射到大地,又能截留和吸收地表散放出的热量,这就势必导致大气温度升高,全球气候变暖,有人认为世界部分地域的干旱也是温室效应的后果。(1)空气中二氧化碳的主要来源是_。(2)自然界中“消耗二 氧化碳”的主要过程是_。(3)你认为防止温室效应的发生可采取的措施是_。7.阅读下面的材料,请结合有关知识回答问题。材料:中国污染减排与环境友好型社会主题图片展于 2010 年 6 月 18 日在上海市世博园展出。这次图片展旨在
30、呼吁全社会共同关注城市节能减排,共同参与节能减排工作。在加快经济发展的今天,我们既需要一个经济发达、繁荣兴旺的新上海,也需要一个山清水秀、天蓝地绿的新上海。(1)目前,我国火力发电业存在“高能耗、高污染”的弊端,排放的污染物主要包括粉尘、二氧化碳、二氧化硫等。其中, 是造成温室效应的主要气体。(2)绿色植物能够吸附和吸收多种被排放到 空气中的有害污染物,具有防治大气 污染、改善空气质量的功能。因此,大力开展 活动是防治大气污染的有效措施之一。(3)节能减排,为建设环境友好型社会贡献力量。下列不利于节能减排的做法是 。来源:学。科。网 Z。X。X。KA对煤、石油等燃料 污染物要认真做好回收和利用工作B鼓励居民使用无磷液体洗涤剂,减少水域富营养化来源:学,科,网C购买食品时使用一次性塑料袋,方便家庭日常生活