轻松备战四六级小结.doc

1、轻松备战英语四、六级考试小结阅读中记忆单词 四、六级的考察重点有较强的重复性，所以，最有针对性的词汇复习方法，就是从真题中积累，而通过做阅读题来学习词汇就是很好的方法。 单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇 。笔者建议，考生应先浏览词汇书，在脑子里有个大致的印象，然后在阅读中不断地加深记忆。 同时可以准备一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。可以间去看在阅读中遇到的单词，比如在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下这样记的效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间“活动脑子“。 习题后总结过错 有不少同

2、学，虽然题目做得很多，但效果总不好，错误率重复偏高，因此非常苦恼。其实，这主要是因为没有在做题的基础上注重总结。只有把以往所犯的错误进行理性总结，才算真正达到了目的。 当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到“又快又准“的要求。四、六级改革后，有一点与老题不同，就是解题时间更紧张了。所以，速度很重要。 不提倡“题海战术“。我认为多做题和题海战术的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。建议考生在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。还可回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。在这临考前一周，把

3、自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是错误地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。 调节心态同样重要 最后，请大家不要忽视心态的调节，这也是考试能否稳定发挥正常水平的重要因素。有的同学，会因为一两篇真题错误率高而忧心忡忡，担心考试过不了。其实，个别题目根本不能说明问题。真正在考试前一两天，不用再多做题目，只要放松身心，多多休息，保证考试当天有充沛的精力即可。 第一，复习与自身兴趣结合，利用闲散时间。 很多考生在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。 这个时候

4、其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和四、六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四、六级单词的一个重点。爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活，在这样的情景下学习会变得更容易。 第二，听力材料浑身是宝，精读、背诵得高分。 四、六级听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话，场景真实、用语地道，是复习时可以拿来使用的

5、好资料，把它作为备战四、六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，首先对口语就会有很大提高，其次，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然是没有问题，很多平时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了，不仅掌握它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量会大幅度扩大。由此可见，四、六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。 第三，提高听力绝招：坚持反复做听写。 考生专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句接着一句的听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不

6、出来的先放在一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的重新再听一次，这时注意之前错的地方着重听。一套题可以反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用真题。 四、六级是水平考试，四级测试的主要是英语基础的认知水平，六级考查了一点点应用。近两年开始的考试改革显示了由认知到应用的过渡，逐渐向考查应试者真实英语水平的方向发展，所以考生应运用合适的学习方法，把英语融入日常生

7、活中，循序渐进地真正提升英语水平，不要过分地将它看作考试，以平常心对待，挖掘到学习的乐趣，自然能顺利通过考试。 掌握历年考题中出现的单词 先举个例子：2008 年 12 月四级考试第 13 题的答案是：C. Make inquiries elsewhere. （去别处问问）， 其原文对应点为： Have you inquired the apartment complex down the street？ inquire 在以往四级考试中考过多次： 2007 年 12 月：长对话部分 第 25 题。 A lively personality and enquiring mind. 2007 年

8、 6 月：听写部分 第 43 题原文 Inquire why John or Mary 2003 年 6 月： 小对话部分 第 6 题原文。 I havent got my scores of GRE test yet; do you think I should call to make inquiries？ 这些例子说明，如果考生把这几年的考题里听力部分的单词短语全部背会、“搞定” ，这道题必然得分。 首先，确认听力题目中选项和原文部分中所有的单词含义全部查阅清楚，不留死角，并且保证能够拼写准确；其次，能够用查阅得到的含义翻译和解释对应的句子，确认所有的对话或篇章语段全部理解；最后，确认在

9、脱离书本的情况下，依然能够听懂查阅过的单词和短语，并且能够进一步听懂对应的句子以及段落和篇章。 建议考生按以上标准，选择 2005 年至 2008 年 12 月考题，挑出听力的部分，扫除单词障碍。听力部分的词汇向来属于高频词汇，另外，令大家倍感头疼的复合式听写单词都能够在之前听力部分中找到原型。 积累更多的习惯用语 以 2008 年 12 月的四六级考试小对话为例，分析短语的考察情况。 四级部分：drop sb a line（打电话）， make up your mind about sth（决定某事）， acquired a taste for （喜欢）， I was up till 3 t

10、his morning（忙到凌晨 3 点）。六级部分： in vain（徒劳）， be opposed to （反对）， be supposed to（应该）， wipe it up （擦掉）。 短语是生词和熟词的搭配，经常会有固定而非字面的含义。一旦意义理解偏差或反应迟钝，做题就会出现问题。由于短语的总数量要比单词少，所以建议考生扩大短语储备范围。例如四六级往年试题的阅读和完形就是很好的材料。考生可将做过的阅读和完形题目中的短语细心积累，为听力短语打下基础。 多做听写练习 复合式听写已经成为听力题目中难度最大的部分。听写部分很容易拉开考生分数上的差距。下面是 2008 年四级听写句子部分的答

11、案： 第 44 题：Changing national borders, greater economic growth and the lack of accepted social ideas of right and wrong. （改变国界，更快的经济增长以及缺乏对正反社会观点的接受） 第 45 题：Are now facing the sort of cultural variety that has been common in America for most of its history.（正在面对某种在美国漫长历史中很常见的文化多样性） 这两句话对考生来说，阅读和翻译都有一定难度，听写更是难上加难，基础一般的考生得分将会非常有限。一直以来，部分考生的功利心态造成备考的短线化和浅层次。殊不知，听写是最能考察听力的形式。现在距离考 2009 年 12 月四级考试还有 6 个多月，建议考生踏实地练习听写能力：至少听写 20 道至 30 道短对话题目的原文部分，听写 8 篇至 10 篇短文听力的原文部分，听不懂或不清楚可以多放几遍，但是一定要坚持，写完后自我检查，然后再对照原文，切忌在听写过程中翻看原文。