1、辉煌岁月壮丽画卷教学反思八年级的学生对知识的理解和接受更多的还处于感性认识阶段，要让学生认识到我国改革开放以来取得的巨大成就，就必须结合他们的亲身感受和体验，从多方面感受到我国的变化，认识到只有坚持中国共产党的领导、坚持改革开放、坚持社会主义道路才能实现中华民族的全面复兴和腾飞，以增强学生热爱中国共产党的情感，从而坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路，增强民族自尊心、自信心和自豪感。课堂教学时我注重体现学生的主体性，善于调动学生的积极性。问题设计巧妙，利用学生感兴趣的多媒体，符合其心理特征的歌曲、故事、图片、情景材料、视频资料等方式进行教学，引发学生思考，针对学生提出的问题，组织学生进
2、行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题以此调动学生的积极性。促进学生对知识的掌握。通过学生表演节目这一生动美好的形式，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力，培养学生的团结协作的精神。在轻松、愉快的环境中，感受文化体育的发展离不开党的领导。我发现很多学生在课堂上变得活跃起来，乐于主动参与各种教学活动，思维也变得开阔起来，相对于传统教学来说，这是非常可喜的进步。在其实施过程中也遇到一些问题1在文化事业方面，应该先看视频，让学生先感受，启发学生思维，然后再提问还有哪些表现，让大家思考，这样子就可以避免学生不知从何说起，避免课堂只是表面肤浅。2在教学中，应充分运用具体事例，让学生理解每一方面成就的取得都是在中国共产党的领导下取得的，让学生明白中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，从而发自内心的热爱中国共产党。3自身的综合素养有待于提高，教材中大量的跨学科、跨文化、超时代的素材更是要求教师必须具有深厚的知识文化底蕴。教师自身知识和水平方面的欠缺会影响到教学的质量。 教材运用不 灵活，不敢尝试重新整合删减或替换拓展和补充教学内容。
