1、遵义市第一高级中学体育模块教学的开设与管理意见为了更好的搞好学校体育教学工作，根据学生的自身的特点，在全面发展体能、提高健康水平的基础上，选择运动项目进行学习，培养运动爱好，在体育教学中充分发挥学生学习体育的积极性，全面培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，发掘学生的个性，为学生将来能终身享受体育打下良好的基础。发展学生的体能和运动技能、增进学生的身体健康、增进学生的心理健康、提高学生的社会适应能力。一、准备工作1、由学校教科处开发选课软件进行选课。软件设计要求：人数控制 50 人以内，分 6个模块进行。如果遇到人数多的项目如篮球、羽毛球和乒乓球则开设 2 个班进行教学。2 、发放体育选修课课程介绍
2、（课程介绍包括教师情况、模块内容介绍、模块选择建议等）到各年级各个班级，学生自由选择篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球和健美操六个项目中的任何一项进行选课填报。专项学习时间暂定一个学期，一个学期后可以重选项或改选专项。3、每节课人数控制在 30 一 50 人，不满 30 人不开课，二 、指导意见1、分模块教学后，在教学内容的选择上，要求我们教师要针对高中课程标准中所授课的内容进行提取和整合，所选的教材在教学中体现由易到难，能够系统的进行体育教学。在教学中我们可以根据学生的具体情况采用分层次教学，增加和扩展教材中的内容，使学生在学习过程中能感受到掌握技术动作成功后的喜悦，从而让学生产生学习体育技术
3、、技能的兴趣，为终身体育打下了良好的基础。这就要求我们的老师要制定好分专项教学的教学计划、教学进度和完成教学任务的时间表，方便教学工作的开展。只要准备得充分一点，计划得周密一点，就一定能搞好体育模块教学。2 、通过模块教学后、学生体育成绩的评定由以下方面获得：（1）学生的专项成绩由所授课教师进行考核评定: 学生对所教技术动作掌握程度；学生学习的积极性和兴趣；学生自身有所提高就是成功。 （2）学生学习小组的评定: 学习技术的态度；掌握技术的程度；学习小组里起的作用(如教学比赛中起的作用和团队精神 )。(3) 学生自评：对所学技术热爱程度；相比学习前是否有进步或提高；自评等级。(4) 综合评定:
4、11 学分制。学生每完成18 学时的学习任务，通过考试或考查评价，可获得 1 学分。3、 体质测试成绩（就是以前说的达标成绩） ，例如、50M 、握力测试、800M（女） 、1000（男）等，由以下两种方式产生获得。第一、专项授课教师对本专业的学生进行体质测试考试后获得成绩。这样做的好处是：方便、实用。第二、学生的成绩由体育组全体教师进行考核后获得。这样做的好处是：比较公平，在同样的条件下，学生的成绩和考试中学生的压力都是比较真实的，对学生在身体上和心理上各方面的素质都是有提高的。以这种形式进行考核，要求我们老师在授课中不能只注重专项技术教学，而放松学生的身体素质练习，这对教师的教学能力会带来
5、一些冲击。我们要记住的是学生所选专项和掌握技术水平的能力可以不同，但是学生的体质测试项目和评价标准目前却是相同的。所以我们教师要不断地学习来提高自身的业务水平，这样才能胜任目前体育教学的需要。三、学生管理1 、模块教学学生的管理工作情况。模块教学主要是针对高一和高二年级的学生，我们将采取以下措施：通过培养体育骨干和小组长的方式进行管理，每节课课前由体育骨干和组长进行点名，上报老师后方能进行课堂教学。在教学过程中，教师指导体育骨干和组长，在教学中进行配合，让更多的学生能更好的学习各种专项技术。另外给体育骨干和组长一定的管理权力，从而带动学生在学习上和纪律等方面能和老师充分的合作。2 、另外确定和
6、制定每节课的上课人数和考勤表格，加强对学生课堂常规的管理。通过点名、抽查人数等不定期的检查，以达到管理目的，检查方式可以是老师、体育骨干或学习小组长。3 、管理方面可能发生的问题：学生上课时因为是模块教学，会有学生不来上课或上课时到其它教学组去活动（玩）等情况发生。学生利用体育课老师不熟悉学生情况，经常旷课、早退。四、建议1、我们认为主要是教学名单确定后，各专项教师加强管理和点名，教师和学生要有经常的交流，不仅在教学中教学生学习技术，还需要在教学中教学生课堂以外的知识，通过交谈知晓学生的思想动向，及时发现问题和解决问题，使学生和老师的距离拉近，从而更好的为我们体育教学服务。2 、分模块教学后需要体育器材较多和较为统一，学校增补购买乒乓球、羽毛球、等小球方面的器材，增补一些球类器材、乒乓球台和羽毛球网。3、 为了更好的搞好学校的体育与健康教学改革，学校领导、教务处、教科处和政教处在体育教学、学生思想工作和管理工作各个方面给体育教师强有力的支持。遵义市第一高级中学2010 年 8 月
