1、钢筋工程问题解答1.啥叫钢筋保护层？学生乙、学生甲、学生己答：受力钢筋外边缘至混凝土表面的距离。评价：回答标准。1.*答：受力钢筋外边缘至混凝土表面的距离。2.箍筋在梁柱保护层的里边还是外边？学生丙、学生己、学生乙答：里边。评价：回答正确。学生甲答：箍筋是含在纵筋保护层的里边。评价：标准。2.*答：里边。3框架梁纵筋的保护层一般应该是多少毫米？学生丙、学生庚、学生甲、学生戊、学生己答：应该是30mm。评价：回答正确。3.*答：应该是 30 毫米而不应该是 25 毫米。4.为什么说框架梁纵筋的保护层规定为 25 毫米而不是 30毫米？学生戊答：因框架梁纵筋要放在柱纵筋的里边，柱保护层是 30 毫
2、米，框架梁保护层应大于柱。梁柱平齐边时太常见。评价：回答不全。4.*答：因为框架柱承受压力，框架梁承受拉力，保护层太小会降低梁的有效高度，减少梁纵筋的受力性能，。5.“钢筋躲让”一词出现在哪里？学生甲答：出现在 06G901-1 钢筋排布图集里。评价：回答正确。学生乙、学生戊、学生己答：出现在 06G901-1 第 2-11 页。评价：回答标准。5.*答：出在 06G901-1钢筋排布规则图集。6.梁与柱一侧平齐边时，都有哪种钢筋躲让？学生戊答：减去双保护层后，还要减去 1 根柱纵筋直径。评价：回答不全。6.*答：梁内上下紧靠柱的纵筋躲让，梁箍筋跟随躲让缩短水平边长的一个柱纵筋直径。7.主梁与
3、次梁上平时，都有哪种钢筋躲让？学生戊答：应将主梁箍筋在减去双保护层之后，再减去次梁上排筋的一个直径。评价：回答不全。7.*答：图纸未注明时，主梁所有上筋躲让，主梁箍筋跟随躲让降低垂直边高度一个次梁上筋直径。8.钢筋躲让时，躲让的箍筋有何变化？学生乙、学生甲、学生戊、学生己答：宽度和高度变小。评价：回答还行。学生庚答：箍筋减宽减高。评价：回答正确。8.*答：减少长度或高度一个碰撞筋直径。9.箍筋尺寸按外包算合理还按里皮算合理？为什么？学生戊、学生己答：按里皮算合理，评价：回答不全。学生甲答：按里皮算合理，因为按外皮算把箍筋的面积变小。评价：回答还行。9.*答：按里皮算合理，因为按外包算还得另加箍
4、筋直径，费事又麻烦。10.箍筋的弯折半径规定不小于多少？学生戊、学生乙答：不小于 2d。评价：回答正确。10.*答：不小于 2d。11.箍筋弯钩规定为多少角度？学生丙、学生乙、学生庚、学生甲、学生己答：135 度。评价：回答标准。学生戊答：箍筋弯钩的角度是 135 度。评价：回答正确。11.*答：135 度。12.箍筋的钩长指哪部分?学生丙、学生乙、学生戊、学生己答：平直段。评价：回答还行。12.*答：弯后平直部分。13.箍筋的钩长规定为多少？学生戊答：箍筋的钩长定为 10d。评价：回答不全。学生丙、学生庚、学生乙、学生己答：规定 10d，不小于75mm。评价：回答还行。13.*答：非抗震为
5、5d；抗震或抗扭 10d 与 75 毫米较大值。14.箍筋的尺寸如何测量？学生甲答：内包尺。评价：回答还行。学生庚答：测量内尺。评价：回答标准。学生戊、学生乙答：里皮到里皮的垂直距离。评价：回答精彩。14.*答：在两条平行边的里面垂直量尺。15.复合内箍筋的重叠边长怎样计算？学生甲答：用外箍筋的宽边减去纵筋的 2 个半径除以纵筋格数乘以内箍所包含的纵筋格数，加上 2 根纵筋半径再加上加工调整值。评价：回答正确。学生戊答：梁宽-保护层2- 与柱平齐边躲让值-梁 2 根纵筋半径梁纵筋格数内箍所包含的纵筋格数+梁 2 根纵半径+加工调整值。评价：回答精彩。15.*答：截面尺寸减 2 倍保护层，再减
6、2 倍纵筋半径，除以纵筋格数，乘以内箍所含纵筋格数，加上 2 倍纵筋半径，最后还得加上成型调整值。16.梁箍筋的弯钩一般朝哪？学生丙、学生乙、学生甲、学生戊、学生己答：朝上。评价；标准。学生庚：朝上，在挑梁朝下。评价：回答漂亮。16.*答：朝上，主要朝向非受拉力的一边，朝含混凝土板的一侧。17.在什么情况下梁箍筋的弯钩朝下？学生乙、学生庚、学生甲、学生戊、学生己答：悬挑梁。评价：回答还行。学生丙答：挑梁上，上排纵筋受力时。评价：回答精彩。17.*答：上反梁，板在梁的下部时。18.柱子箍筋的弯钩都在一个角上对吗？学生乙、学生戊、学生己答：不对。评价：回答正确。学生庚答：不对，应该错开。评价：回答
7、漂亮。学生甲答：不对，应该把它串开。评价：回答精彩。18.*答：不对，应该 4 个角错开。19.箍筋在梁上起什么作用？学生甲答：箍筋在梁上把纵筋各部分定位。评价：回答不全。学生戊答：固定梁纵筋，承担梁的部分剪力。评价；还行。19.*答：起固定和约束纵筋的作用和承受一部分剪力的作用。20.什么叫箍筋的普通双间距？学生甲、学生乙、学生戊、学生己答：间距100/200。评价：回答正确。20.*答：100/200 21.箍筋加密间距一般是多少毫米？学生丙、学生庚、学生戊、学生己答：一般是 100mm。评价：回答正确。21.*答：100 毫米。22.一级抗震框架梁箍筋加密区规定是多少？学生庚、学生甲、学
8、生戊答：梁高的 2 倍。评价：回答正确。学生乙、学生己答：规定是 2 倍的梁高。评价：回答标准。22.*答：梁高的 2 倍。23.三四级抗震框架梁箍筋加密区规定是多少？学生庚、学生甲、学生戊答：是梁高的 1.5 倍。评价：回答正确。学生乙、学生己答：规定是 1.5 倍的梁高。评价：回答标准。23.*答：梁高的 1.5 倍。24.箍筋的弯折半径过大，会造成什么样的后果？学生甲答：箍筋的角会出现半圆，在绑扎时主筋靠不到位。评价：回答漂亮。学生戊答：改变纵筋的位置，减小梁的有效断面。评价：回答精彩。24.*答：降低构件的有效高度和宽度，影响建筑物质量。但是国家没有*规定，很可惜。25.在预绑梁骨架中
9、，怎样用箍筋加固？学生甲答：有贴靠式，斜支式，掰开式，对支式等几种方法。评价：回答还行。学生戊答：1）.打斜塞入骨架里绑扎， 2）.绑在骨架侧面加固，3）.用本骨架箍筋拉开呈螺旋形塞进骨架芯里绑上。评价：回答漂亮。25.*答：把箍筋拉开成螺旋形状塞进骨架芯里绑扎固定，间距约为 2 米绑 1 个。26.梁的上角筋用平法在哪里标注？学生丙、学生甲答：在集中标注。评价：回答标准。26.*答：在集中标注处。27.梁的上角筋又叫什么筋？学生戊、学生己答：纵筋。评价：回答不全。学生庚答：纵筋，贯通筋。评价：回答还行。学生甲答：上排纵筋，贯通筋，评价：回答还行。27.*答：梁上部贯通筋或通长筋。28.梁的上
10、部通长筋要求在何处可以连接？学生戊答：1/3 。评价：回答不全。学生己答：三分之一处。评价：回答不全。学生甲答：过净跨度 1/3 处是连接区域。评价：回答不全。学生庚答：“三分尺“ 的中间处，评价：回答漂亮。28.*答：在梁净跨度三分之一中间处。29.梁的支座上筋以前都叫什么筋？学生乙答：负弯矩筋。评价：回答还行。学生甲答：梁头铁，扁担筋，负弯矩筋。评价：回答漂亮。学生庚答：压梁铁、扁担筋，现在叫支座筋。评价：回答精彩。29.*答：扁担筋或负弯矩筋。30.梁的端支座上一排筋伸入净跨度内规定为多长？学生乙、学生庚、学生己答：三分之一。评价：回答不全。学生戊答：1/3Ln。评价：回答正确。学生甲答
11、：净跨度的 1/3。标准。30.*答：三分之一净跨度。31.梁的端支座上二排筋伸入净跨度内规定为多长？学生乙、学生庚答：四分之一。评价：回答不全。学生戊答：1/4Ln。评价：回答正确。学生甲答：净跨度的 1/4。评价：回答标准。31.*答：四分之一净跨度。32.梁中间支座上一排筋的长度怎样计算？学生戊、学生甲答：两相邻较大净跨度32+支座宽度。评价：回答漂亮。32.*答：取两侧较大净跨度的三分之一乘 2，加上中间支座宽。33.梁中间支座上二排筋的长度怎样计算？学生戊、学生甲答：两相邻较大净跨度42+支座宽度。评价：回答漂亮。33.*答：取两侧较大净跨度的四分之一乘以 2，加上中间支座宽度。34
12、Lae 表示什么？通常叫做什么？学生甲答：Lae 表示抗震，通常指锚固。评价：回答不全。学生乙、学生己答：表示锚固长度，通常叫做直锚。评价：回答标准。34.*答：抗震锚固长度，通常叫直锚长度。35Lle 表示什么？在搭接范围内绑扎不少于几扣？学生乙、学生己答：表示抗震搭接长度，绑扎不少于 3 扣，评价：回答标准。35.*答：搭接长度，绑扎不少于 3 扣。36.锚固长度与搭接长度之间有什么关系？学生乙、学生己答：修正系数关系。评价：回答不全。学生戊答：锚固长度修正系数才是搭接长度。评价：回答正确。36.*答：乘以修正系数，是联动关系。37.修正系数分哪几种？学生乙、学生庚、学生己、学生甲答：1.
13、2；1.4；1.6，3种。评价：回答正确。学生戊答：100%1.6；50%1.4；25%1.2。评价：回答标准。37.*答：1.2；1.4；1.6 共三种。3850%钢筋搭接面积百分率是什么意思？学生乙答：钢筋总根数，有一半搭接一半不搭接。评价：回答还行。学生庚答：一半可以搭接，一半不可以搭接。评价：回答还行。学生甲答：同一区域内有半数钢筋搭接。评价：回答正确。38.*答：一半搭接一半无搭接。39.对于 25%面积百分率，8 根钢筋允许几根在同一区段连接？学生丙答：2 根。评价：回答正确。学生乙、学生甲答：允许 2 根在同一区段连接。评价：回答标准。39.*答：2 根。40.梁下部纵筋允许在哪
14、处连接？学生甲答：两端的下 1/4 处连接。评价：回答不全。学生乙答：在净跨度的四分之一范围内靠梁端连接。评价：回答标准。40.*答：在梁下部四分之一且靠近支座处。41.在什么情况下采用 0.4Lae？学生乙答：在直锚长度不够的情况下采用。评价：回答还行。学生甲答：梁纵筋采用弯锚时，用 0.4Lae*锚入长度不短于 0.4 倍的锚固长度。评价：回答标准。41.*答：直锚不足时。420.4Lae+15d 直角钩，在 03G101-1 图集中叫做什么？学生乙、学生庚、学生己答：叫做“弯锚“。评价：回答标准。42.*答：叫做弯锚。43.计算梁长时，有什么办法保证不算差？学生甲答：检验，校对，核准。评
15、价：回答漂亮。43.*答：算完之后，认真验算、仔细校对、反复审核，直到准确无误。44.计算梁钢筋，先算什么？其次算什么？再其次算什么？学生乙答：先算净跨度，其次算支座宽度，再其次算锚固长度。评价：回答还行。学生甲答：先算支座，再算净跨，最后求锚固，直锚不够时用弯锚。评价：回答正确。44.*答：先算梁长，其次算支座宽度，再其次算梁的各跨的净跨度。45.*说猫没有教老虎上树，指的是什么招数？学生庚答：算完的数据自我再检验一遍。评价：回答还行。学生甲答：检验，核对，校准。评价：回答正确。45.*答：指的是对翻样结果进行复检、验算和校对。46.梁的顶层边节点，梁柱纵筋不弯钩，可不可以？学生丙、学生庚、
16、学生乙、学生甲、学生己答：不可以。评价：回答正确。46.*答：绝对不可以。47.梁的顶层边节点，有哪几种构造做法？学生乙答：顶层梁端部上筋不许直锚，必须伸至柱边并且向下拐，拐长至少达到梁下皮，如有加腋要达到腋根。评价：回答不全。学生甲答：有两种做法：第一种把梁的上筋拐入柱内，第二种把柱子纵筋拐入梁内。评价：回答正确。47.*答：1.柱边纵筋 65%锚入梁内 1.5Lae；2.梁上筋锚入柱内 1.7Lae。48.左右两跨梁高度不同时，梁纵筋在什么情况下可以弯折通过？学生乙答：梁纵筋在比值小于 6 分之 1 时纵筋顺势弯折通过。评价：回答不全。48.*答：在支座宽度与梁变高度差之比小于六分之一时，
17、可以弯折通过。49.上下柱截面不同时，柱纵筋在什么情况下可以弯折通过？学生庚、学生乙答：当比值小于 6 分之一时，梁从筋可以顺势弯折通过。评价：回答不全。49.*答：在梁高与柱变截面宽度差之比小于六分之一时，可以弯折通过。50.梁变截面时，纵筋不能弯折通过时，该怎样处理？学生甲答：伸入支座 1 个锚固长度即可。评价：回答不全。学生庚答：高梁弯锚，矮梁直锚。评价：回答正确。学生乙答：高梁弯锚，矮梁直锚，如在顶层，直锚长度为 1.6倍 Lae。评价：回答漂亮。50.*答：一侧弯锚，另一侧直锚。页 2，钢筋工程 800 题 51100 钢筋识图与平法规则51.柱变截面时，纵筋不能弯折通过时，该怎样处
18、理？学生甲答：把柱纵筋做封头拐，重新栽柱根。评价；回答还行。学生庚、学生乙答：下筋弯锚收口，上筋重新栽根，根深 1.5倍锚固长度。评价：回答正确。51.*答：下柱筋弯锚入上柱边内 200mm，上柱筋直锚入梁内 1.5 倍 Lae。52.坐标是干什么用的？怎样表示？学生甲答：坐标是识图用的，X 代表，Y 代表。评价：回答不全。学生庚答：坐标代表方向，用两个箭头表示。评价：回答不全。学生乙答：坐标是定位用的，用 XYZ 表示三维方向。评价：回答还行。52.*答：是标识方向及定位用的，用向右、向上和向前的3 个箭头表示。53.在坐标轴上， X 代表哪个方向？Y 代表哪个方向？Z 代表哪个方向？ 学生
19、乙答：X 代表横向，Y 代表竖向，Z 代表向里进的方向。评价：回答还行。学生甲答：X 代表横坐标，Y 代表纵坐标，Z 表示纵深方向。评价：回答还行。学生庚答：X 代表，Y 代表，Z 代表往前进入的方向。评价：回答精彩。53.*答：X 代表从左向右方向；Y 代表从下向上方向；Z 代表垂直进入版面的方向。54.平法中的梁断面，乘号前面表示什么？乘号后面表示什么？学生乙、学生戊答：乘号前面表示宽，乘号后面表示高。评价：回答还行。学生丙、学生庚答：宽高。评价：回答正确。学生甲答：乘号前面表示水平方向尺寸即梁宽，乘号后面表示垂直方向尺寸即梁高。评价：回答标准。54.*答：乘号前面表示梁宽度数值，乘号后面
20、表示梁高度数值。55.平法中的柱断面，乘号前面表示什么？乘号后面表示什么？学生庚答：宽长。评价：回答正确。学生乙答：乘号前表示 X 方向数值，乘号后表示 Y 方向数值。评价：回答标准。55.*答：从页面的角度看，乘号前面表示柱 X 方向数值，乘号后面表示柱 Y 方向数值。56.在结构图上，截止线和截断线有什么不同？学生庚答：截止线表示尺寸线的起止长度，截断线代表构件太长画不开。评价：回答还行。学生甲答：截止线用/表示，表示截止范围的长度，截断线用-表示，表示此构件被截断。评价：回答漂亮。56.*答：截止线是在两垂直引出线的交点上画一小短粗斜撇；截断线是在一条直线的中间断开用连续正反斜画 3 条
21、转折直线连通。57.在结构图上，引出线和尺寸线有什么不同？学生庚答：引出线是告诉你怎么做或叫什么，尺寸线是相交于引出的那条线上面标注尺寸。评价：回答不全。57.*答：引出线上附近常有文字说明或一端有箭头，尺寸线上必须有尺寸数值而且必须两端都有截止线相切。58.在结构图上，中心线和轴线有什么不同？学生甲答：用柱子来说，中心线是柱子的中线，轴线可以偏，中心线不可以偏。评价：回答不全。学生庚答：中心线表示这个构件的中间，轴线是表示构件位置的标志。评价：回答还行。58.*答：中心线是点划线，轴线是细实线，线形不同用途不同。59.在结构图上，轴号和详图索引号有什么不同？学生甲答：轴号是本页标注的轴线号，
22、详图索引号是把所要表示的内容引到其它页上。评价：回答正确。学生庚答：轴号代表图纸上的轨道，索引号是把这个构件引到下张图纸上。评价：回答漂亮。59.*答：轴号是圆圈中有 1 组数字或字母。详图索引号是圆圈中有分数线间隔数字或字母，或者带双圆圈含数字或字母。60.绘图为什么要用比例？学生庚答：不用比例这图画不出来。评价：回答不全。学生甲答：绘图如果不用比例，将与实际不符。评价：回答还行。60.*答：比例能表明所绘物体与实际物体的对比关系。61.在建筑图纸上，比例号后面的数字代表什么？学生庚答：代表倍数。评价：回答正确。学生丙答：比例号前为图纸尺寸，比例号后为实际尺寸。评价：回答标准。61.*答：所
23、绘物体的缩小倍数。62.绘图为什么要用标高？学生丙答：如果没有标高，楼层的高度确定不了。评价：回答正确。学生庚答：标高能表示楼层的高度尺寸。评价：回答标准。62.*答：便于表示各部高度位置。63.标高中带有 -号的数字表示什么意思？学生丙答：表示标高以下负数。评价：回答不全。学生庚答：表示正负 0 以下的尺寸。评价：回答正确。63.*答：低于本层板面或低于正负 0 的值。64.在 G101-1 中， 33 页表和 34 页表，表内数字和 d 之间是什么关系？学生甲、学生庚答：是相乘关系。评价：回答标准。64.*答：相乘关系。65.抗震框架柱在标准层，非连接区的规定有哪 3 种数值？学生庚答：1
24、）.各层柱净高的上下六分之一处， 2）.并且大于或等于柱的长边尺寸，3）.还要大于和等于 500 毫米。评价：回答正确。65.*答：1.大于 1/6 柱净高；2.大于 500mm；3. 大于柱截面长边尺寸。66.抗震框架柱的非连接区有个三分之 hn，指的是在什么地方？学生庚答：底层的下三分之一。评价：回答不全。学生甲答：底层柱净高的下 1/3 处。评价：回答正确。66.*答：包括地下室在内，在下数第一层。67.框架梁的下部纵筋，先从哪里起算？再从哪里起算？还从哪里起算？学生庚答：先算总长，再算净跨，再算支座，评价：回答不全。学生甲答：先从净跨算起，再从支座算起，其次从锚固算起。评价：回答不全。
25、67.*答：先从柱外边减去保护层起算，再从柱纵筋里皮减去水平净距起算，还从梁上筋弯钩里皮起算。68.框架柱的纵筋下部，先从哪里起算？再从哪里起算？还从哪里起算?学生丁答：先从垫层算起，减去底部保护层 4 公分，再从底板筋算起，减去两层筋直径约 2 公分，然后再从基础梁箍筋算起，减去箍筋直径。评价：回答正确。68.*答：先从垫层减去基础保护层起算，再从基础底板钢筋网上皮起算，还从基础底板梁箍筋下边上皮起算。69.什么叫钢筋的垂直排距，什么叫钢筋的水平净距，各是多少？学生丁答：钢筋排与排之间的距离叫排距，水平方向钢筋外边缘之间的最小距离叫水平净距，梁顶部钢筋的净距不小于 30mm 和 1.5d；梁
26、底部钢筋的净距不小于 25mm 和d。详见 06G901-1 图集第 5 页 。评价：回答标准。69.*答：梁中钢筋上下分排的距离称为排距，钢筋外边缘之间的最小距离离称为净距。排距不小于钢筋直径加净距，梁上部纵筋的水平净距不小于 30mm 和 1.5d；梁下部纵筋的水平净距不小于 25mm 和 1d。70.新规定的纵筋弯折半径为什么比以前大得多？学生丁答：因为以前的纵筋弯折半径太小，钢筋在弯点有隐形裂纹，所以现在的新规定，纵筋的弯折半径比以前大许多。评价：回答正确。70.*答：经过实验证明，弯折半径过小，会造成钢筋内部隐性断裂，影响构件的受力性能，缩短建筑物的使用寿命。71.加工钢筋直角弯时，
27、弯点定于弯曲机的何处才能弯准？学生庚答：在中心桩的后面。评价：回答不全。学生甲答：弯点定于弯曲机中心桩的里皮。评价：回答还行。71.*答：定于钢筋弯钩方向的对侧在中心卡桩的边缘处。72.钢筋在成型前，应当做哪几项具体工作？学生甲答：检查钢筋的长度是否减延伸率，检查弯曲机中心桩是否合乎规定尺寸。评价：回答不全。学生辛答：看好成型尺寸，定尺，找好所要用的工具。评价：回答不全。72.*答：1.调直弯料；2.核对根数；3.核对下料尺寸；4. 做试弯；5.确定半成品摆放场地；6. 准备好标签；7. 准备好打捆扎丝；8.准备好运送车辆。73.钢筋在下料前，应当做哪几项具体工作？学生甲答：应算好钢筋的长短，
28、尽量串开不浪费料。评价：回答不全。学生辛答：应当先检查机器是否运转正常，再核对料单是否有错，然后安排好放料的地方，以先后使用的次序下料。评价：回答不全。73.*答：1.做好搭配计划；2.确定摆放场地并垫楞；3.准备好打捆扎丝；4.准备好标签；5. 确定料头存放场地；6 准备好运送车辆。74.钢筋工人为什么每时每刻都离不了尺？学生辛答：找料方便，随时可以检查所干的工作是否正确。评价：回答不全。学生庚答：跟钢筋工打交道的就是尺寸，自然离不开尺。评价：回答还行。学生丙、学生甲答：因为每时每刻都用尺量。评价：回答正确。74.*答：尺，如同军人手中的枪，时时刻刻离不开它。75.钢筋工人的体力劳动和脑力劳
29、动哪个更重要？学生甲、学生辛答：相对来说脑力劳动比较重要，但也得体力脑力相结合。评价：回答还行。学生庚答：脑力劳动更重要。评价：回答正确。75.*答：脑力劳动更重要，体力劳动已经逐渐被机械化所代替，而脑力劳动一时还无法用机器代替。76.数字对于钢筋工人，有什么重要意义？学生辛答：钢筋工不管在哪个位置上都得用数字。评价：回答还行。学生庚答：对于钢筋工来说，数字无处不在，就像人不能不吃饭。评价：回答漂亮。学生甲答：数字是钢筋加工的生命，离开数字钢筋工将什么都干不成，钢筋工种离开了数字就活不了。评价：回答精彩。76.*答：数字是钢筋工程的命脉。77.钢筋工干活数字不准，会有什么后果？学生甲答：构件长
30、短与规定尺寸不准，楼房可能会倒塌。评价：回答还行。77.*答：一团糟。78.钢筋工所用的数字，都有哪些种类？学生庚答：根数，间距，长度，小数，正负数。评价：回答还行。学生甲答：有正数、负数，号数，根数，长度，间距，小数，评价：回答漂亮。78.*答：长度；直径；间距；根数；个数；参数；常数；系数；数值等；79.合格的钢筋工，应当如何对待数字？学生辛：应当认真看待每一个数字和数字符号。评价：回答正确。学生甲答：应视数字为第二生命。评价：回答漂亮。学生庚答：把数字当自己的孩子一样对待，要勤看。评价：回答精彩。79.*答：认真细致严谨。80.钢筋弯折后，为什么会有延伸率？学生丙答：把弯折点拉长。评价：
31、回答漂亮。学生甲答：画图计算时是陡角，实际弯成后呈现弧线，理论与实际有偏差，这个偏差就是延伸率。评价：回答精彩。80.*答：计算按折角，实际形成弯弧。81.新规定中， 45 度角和 90 度角的钢筋弯折延伸率，分别是多少？学生庚答：45 度为 1d。评价：回答不全。学生丙、学生甲答：45 度 1d，90 度 2d。评价：回答标准。81.*答：分别是 1d 和 2d。82.知道了延伸率，在具体工作中怎样运用它？学生丙、学生甲答：减掉延伸率。评价：回答还行。学生庚答：在下料和成型的时候，把延伸率减去。评价：回答正确。82.*答：在下料时和在成型划线时要减去延伸率。83.纵筋在成型时，跟延伸率有关系
32、吗？具体怎样做？学生甲答：有关系，应先减掉延伸率再成型。评价：回答正确。学生戊答：有关系，在成型时减去延伸率。评价：回答标准。学生丙答：有关系，应在下料时减掉延伸率，成型划线时减掉延伸值。评价：回答漂亮。83.*答：有，成型前画线时将每段将延伸长度去除之。84.钢筋配料单跟延伸率有关系吗？怎样运用它？学生甲答：合理减掉延伸率。评价：回答还行。学生丙、学生戊答：有关系，应在算料时减去延伸率。评价：回答正确。84.*答：有，在“下料长度“栏内扣除。85.“走南闯北的钢筋工” 不懂钢筋延伸率，应该定为什么“角色”？学生庚答：半桶水，只能算绑扎熟练工，排不进钢筋工之列。评价：回答漂亮。学生丙答：鱼目混
33、珠，下三流的。评价：回答精彩。85.*答：滥竽充数。86.钢筋共有哪些种连接方式？学生庚答：焊接，搭接，螺纹连接。评价：回答不全。学生丙答：绑扎、焊接、对焊、套丝连接、非接触搭接。评价：回答还行。学生甲答：焊接，机械连接，绑扎搭接，非接触连接。评价：回答正确。学生己答：绑扎搭接，焊接对焊，管接，非接触搭接。评价：回答漂亮。86.*答：搭接；焊接；机械连接。87.在新时期新形势下，钢筋采用什么连接方式最好？学生丙答：非接触连接。评价：回答不全。学生己答：非接触搭接。评价：回答不全。学生甲答：机械连接，评价：回答还行。学生庚答：螺纹连接。评价：回答正确。87.*答：螺纹连接最好。88.钢筋的非接触
34、连接是什么意思？学生甲、学生庚答：绑扎搭接的钢筋离开净距，评价：回答正确。88.*答：搭接的两根钢筋之间留出规定的距离。89.现在为什么提倡钢筋非接触连接？学生庚答：混凝土力量加大。评价：回答精彩。89.*答：保证混凝土对钢筋的握裹力。90.在梁柱节点中，箍筋是怎样要求的？学生庚答：需要放箍筋加密。评价：回答还行。学生甲答：梁柱节点中，必须放满间距为100 的柱箍筋。评价：回答正确。90.*答：加密布置。91.在柱子配筋中，内箍筋还可以怎样做？学生甲、学生庚答：用拉筋代替。评价：回答正确。91.*答：用 2 个拉筋取代。92.“+”加号在梁平法中，共表示哪些种意思？学生甲答：梁在本层提高多少。
35、评价：回答不全。学生丙答：在集中标注里表示加多少根钢筋；另表示局部上升标高。评价：回答正确。学生戊答：“+”号表示照本层标高的上升值；在集中标注增加多少根钢筋，；如在括号中则表示架立筋。评价：回答正确。92.*答：1）构件提升的高度；2）表示梁内芯钢筋。93.“-“减号在梁平法中，共表示哪些种意思？学生甲答：只表示本层梁下降多少为本层梁标高。评价：回答不全。学生丙答：表示局部下降标高。评价：回答正确。93.*答：只表示构件降低的高度。94.（）括号在梁平法中，共表示哪些种意思？学生丙答：表示几跨；几肢箍筋；局部上升或下降的标高。评价：回答正确。学生甲答：表示跨数，箍筋肢数和局部升降改变标高数。
36、评价：回答标准。94.*答：1）构件改变高度；2）梁跨数；3）箍筋肢数。95.“/”斜撇在梁平法中，表示什么意思？学生庚答：表示分数线。评价：回答不全。学生丁答：一个整体中的两个组成部分，表示钢筋分排，/前面表示在上排，/后面表示在下排。评价：回答正确。95.*答：钢筋分排。96.“；”分号在平法梁中，表示什么意思？学生丁答：表示分开的意思，如 220；422。评价：回答不全。学生己答：分号前是上层筋；分号后是底层筋。评价：回答正确。96.*答：纵筋分顶部与底部。97.在平法中，标注总分有哪几种？学生己、学生丙答：两种。评价：回答不全。学生甲、学生庚答：有两种：集中标注；原位标注。评价：回答正
37、确。97.*答：2 种，集中标注与原位标注。98.集中标注与原位标注，哪个取值优先？学生丙、学生己答：原位标注取值优先。评价：回答标准。98.*答：原位标注取值优先。99.梁的上角筋，是否没有包括在原位标注之内？学生己答：已包括。评价：回答还行。学生丙答：包括在内。评价：回答标准。学生甲答：梁的上角筋也包括在原位标注里。评价：回答漂亮。99.*答：已经包括在原位标注之内。100.为什么在原位标注处，又出现了集中标注的内容？学生甲、学生庚答：设计失误。评价：回答不全。100.*答：局部发生了构造改变，或截面高度宽度改变或标高改变或配筋改变，或许也有设计失误的时候。页 3，钢筋工程 800 题 1
38、01150 剪力墙柱与配筋表格101.平法剪力墙内容，大概分哪 6 大项？学生甲答：墙梁、墙柱、水平分布筋、竖向分布筋、洞口补强、斜向暗撑钢筋。评价：回答标准。101.*答：1 ）墙梁；2）墙柱；3）墙水平分布筋；4）.墙竖向分布筋；5）斜向交叉钢筋和暗撑；6 ）洞口补强。102.墙梁都有哪些类型？学生甲答：有框架梁，暗梁，连梁。评价：回答不全。学生乙、答：有连梁，暗梁，边框梁。评价：回答标准。102.*答：有暗梁；连梁和边框梁。103.墙柱都有哪些类型？学生乙、学生甲答：有端柱，翼墙柱，转角柱，扶壁柱，暗柱。评价：回答标准。103.*答：有暗柱；转角柱；翼墙柱；端柱；扶壁柱。104.墙里的横向钢筋叫什么筋？学生己、学生丙答：水平筋。评价：回答不全。
