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类型四川省岳池县第一中学高中语文导学案:第6课 鸿门宴第3课时 新人教版必修1.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:72155
  • 上传时间:2018-03-09
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    四川省岳池县第一中学高中语文导学案:第6课 鸿门宴第3课时 新人教版必修1.doc
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    1、四川省 岳池县第一中学高 中语文 第6 课 鸿门宴 第3 课时导学案 新 人教版 必修1 学习小目标 1、掌 握常 见的 文言 实虚 词 和文言 句式 。 2、 研 读课 文三 四段 ,故 事 的高潮 部分 。提 出问 题, 合作解 决问 题。 学习重点 归纳文 言现 象。 学生 自行 找出师 生总 结强 调重 点。 学习难点 突破字 词句 。学 生自 由提 出翻译 困难 之处 ,引 导学 生结合 语境 和参 考书 确定 最佳翻 译。 课内探究 自主学习 一、阅 读文 章第 三、 四两 段,完 成各 题。 1、给 下列 句中 加点 的字 注 音。 戮 力 攻秦 ( ) 范增 数 目项 王 (

    2、) 玉 玦 ( ) 瞋 目视 项 王 ( ) 目 眦 尽裂 ( ) 沛公 之参乘 ( ) 2、解 释句 中加 点的 词语 。 戮力 攻秦 ( ) 范 增数目 项王 ( ) 因 击 沛公 于坐 ( ) 故 遣将 守关者 ( ) 而听 细说 ( ) 坐 须臾 ( ) 沛公 起 如 厕( ) 若 入前 为寿 ( ) ( ) 大礼 不 辞 小让 ( ) 臣 死 且 不避( ) (11) 杀人 如不 能 举 ( ) (12 ) 窃 为大 王不 取也( ) (13)相 去 置 车骑( )( ) (14) 督过 之( ) (15 )留 谢 ( ) (16) 然不 自 意 能先 入关 破秦( ) (17 )披

    3、 帷西 向立 ( ) 3、解 释下 面加 点的 虚词 不 然 , 籍何 以至 此( ) 因 留 沛公 与饮( ) 因 击沛 公于 坐( ) 若属 皆且 为 所虏( ) 4、指 出下 列各 句中 的通 假 字,并 写出 本字 。 令将 军与 臣有 郤 通 交 戟 之卫士 欲止 不内 通 项王 则受 璧, 置之 坐上 。 通 不者 ,若 属皆 且为 所 虏。 通 5、下 列句 中与 “项 王按 剑 而跽” 中“ 而” 字用 法相 同的一 项是 。 ( ) A 、而 听细 说, 欲诛 有功 之人 B、 哙拜 谢 ,起, 立而 饮之 C 、拔 剑切 而啖 之 D 、 劳 苦而 功高如 此 6、指 出下

    4、 列句 子中 活用 的 词语并 解释 。 交戟 之卫 士欲 止不 内( ) 旦日从 百余 骑来 见项 王 ( ) 刑 人 如恐 不胜 ( ) 项 王、项 伯东 向坐 亚 父南 向坐( ) 此亡 秦之 续耳 ( ) 常 以身 翼蔽 沛公 ( ) 质疑探究 1、第 四段 文字 中有 几个 成 语现在 仍在 使用 ,请 写出 三个 2、思 考: 鸿门 宴上 发生 了 哪些精 彩的 情节 ?请 简要 归纳。 3、项 羽说: “此 沛公 左司 马曹无 伤言 之。 ”从 中可 以 看出项 羽什 么样 的性 格特 征? 4、刘邦 亲赴鸿 门宴 的主要 原因是 什么? 这两段 文字 表现了 刘邦什 么样的 性

    5、格 特点? 结合人 物语言 认识 。 我的疑问 当堂检测 1、 指出 下列 句子 的类 型 。 将 军 战 河 北 。 ( ) 孰 与 君 少 长 ? ( ) 楚左尹 项伯 者, 项羽 季父 也。 ( ) 客 何为 者? ( ) 若属皆 且为 所虏 ( ) 得 复见将 军于 此( ) 不然, 籍何 以至 此? ( ) 此 亡 秦之续 耳 ( ) 2、下 列说 法不 正确 的一 项 是( ) A、 史 记 是我 国第 一部 纪传体 通史 , 记 载了 从传 说中的 黄帝 到汉 武帝 三千 年间的 历 史 。 鲁 迅评价 它为 “史 家之 绝唱 ,无韵 之 离骚 ” 。 B、 贾 谊是 西汉 杰出

    6、 的政 治 家、文 学家 。文 章以 过 秦论 和 论积 贮疏 最 为著名 。 C、 鸿门 宴 中“将 军战 河北, 臣战河 南”句 中“ 河”指 黄河。 “ 沛公 居山东 时”句 中“山 东”指 崤山 以东 ,也 就是 函谷关 以东 的地 区。 D、 古 人以 伯仲 叔季 表示 兄 弟间的 排列 顺序 。 “ 伯” 为 老大, “仲” 为老 二, “ 季” 为老三 , “ 叔” 排在最 后。 “楚 左尹 项伯 者 ,项羽 季父 也” ,是 说项 伯 是项羽 的三 叔。 3、下 列对 活用 情况 说明 有 误的一 项是 ( ) A、 吾 得兄 事之 :兄 ,名 词 作状语 , 像对 待兄 长一

    7、 样 常以 身 翼蔽 沛公 :翼 ,同 上, 像翅 膀一 样 B、 籍 吏民 ,封 府库 : 籍 ,名词 用作 动词 登 记在 册 沛公军 霸上 :军 ,同 上 驻扎 C、 先 破秦 入咸 阳者 王之 :王, 名词 使动 用法 使 为 王 沛公欲 王关 中: 王, 同上 D、 素 善留 侯张 良 形 容词 用作动 词 交好 拔剑撞 而破 之 破, 形容 词 用作动 词 击碎 、击 破 4、下 列句 子句 式不 同的 一 项是( ) A、 B 、亚 父者 ,范 增 也 C、 D 、吾 令人 望其 气 ,皆为 龙虎 ,成 五采 ,此 天子气 也。 课后反思 课后训 练 1 、 结合 注解 阅读 课

    8、文 五六七 段, 标注 重点 文言 实词、 虚词 ,标 记疑 难。 2、 完成 第四 课时 中自 主 学习的 相关 练习 。 第三课时 课内探究 自主学习 一、1 、略 2、戮力 :合力 数: 屡次 目: 名词作 动词 ,使眼 色。因 :趁机 故: 特意 细说: 小人 的谗言 须臾 :一会 儿 如:往 若: 你; 为寿: 祝健康 辞: 讲究、 计较 且:连 词, 尚且 举: 尽 窃; 私下 里 去: 距离; 置: 放弃 , 丢下 督过: 责备 谢 : 辞谢 意: 料想 披 :掀 开 3、然 :代 词, 这样 因:就 因: 趁机 若 属: 你 们这些 人 4、 卻 , 通 “隙” , 隔阂 ,

    9、嫌怨 。 内 通 “纳 ” 。 坐 , 通 “ 座” , 座 位。 不, 通 “ 否” 。 5、B 连词 ,表 修饰 ,A 连词, 表转 折C 连词 ,表 承接 D 连词 ,表 并列 6、止 ,使 动用 法, 使 停 止。 从, 使动 用法 ,使 跟从 ,率 领。 刑, 名词 作 动词, 以刀 割刺 , 指 施加 肉刑 。 东、 南 , 名 词作 状语 , 向 东、 向南 。 续 , 动词 作 名词 , 后 续者 。 翼,名 词作 状语 ,像 鸟张 开翅膀 一样 。 质疑探究 1、项 庄舞 剑, 意在 沛公 秋毫 无犯 劳苦 功高 2、这 一部 分是 课文 重点 , 情节高 潮所 在。 名为

    10、宴会 ,实为 一场 变幻 莫测 的心 智较量 。宴 会 上 的情 节可 概括 为“ 三起 三落” 。 三起: 开始 很和 平, 刘邦 卑词“ 谢罪 ” , 项羽 说出 告 密人, 可见 怒气 全消 ,有 和解意 ,且 设 宴招待 刘邦 。但 范增 蓄意 杀死刘 邦, 于是 气氛 陡然 紧张, “范 增数 目项 王, 举 所佩玉 玦以 示 之者三 ” , 暗 示项 羽下 决心 除掉刘 邦, 这 是一 起; 范 增见项 羽 “默 然不 应” , 怕 失去时 机, 乃 叫项庄 以舞 剑为 由, 趁机 刺杀刘 邦, 宴席 间充 满杀 机, 形 势极 为严 峻, 这是 二起; 樊哙 持剑 盾闯帐 , 怒

    11、视 项羽, 并予 以斥责 , 情节 发展 到高 潮 , 紧张气 氛达 到了 极点, 这是三 起。 三落: 一落 是项 羽对 樊哙 闯帐, 不仅 不怒 ,反 而称 为“壮 士” ;二 落是 项羽 让 樊哙喝 酒, 赐 生彘肩 , 被樊 斥责 一顿 后 还赐坐 ; 三落 是刘 邦以 “ 如厕” 为 名, 脱身回 本营 , 项羽并 没有 追 究。 3、说 出告 密之 人, 可见 项 羽胸无 城府 。 4、实力 不如项 羽, 迫于形 势。这 两段表 现出刘 邦勇 敢果断 、能言 善辩、 能屈 能伸, 细致周 密的性 格特 点 。 先看 刘邦 对项伯 的表 白 (此话 也是 有意让 项伯 转述 给项 羽

    12、听 的) : “秋 毫不 敢 有所近 ” 说 “不 敢 ” 而 不说 “不 曾” , 多么 恭顺! “ 籍吏民 , 封府 库 , 而 待将 军 ” “待 ” , 多么虔 诚! “日 夜望 将军 至 ” 说 “ 望” 而 不说 “等 ” , 多 么迫 切! 再 看刘 邦的 卑词 “ 谢罪 ” : 他言必 称 “ 将军” , 说自 己 与项羽 “戮 力而 攻秦 ” , 是 战友而 非敌 人; 将 “先 入 关破秦 ” 说 成 是不自 意, 以表 自己 的力 量不如 项羽 ; 把 “得 复见 将军于 此” 当作 是自 己莫 大的荣 幸以 满足 项羽的 虚荣 心; 最 后, 他 还把项 羽的 愤怒 归

    13、咎 于 “ 小人” 的 挑拨 , 为项 羽推 卸责任, 及时 给 项羽一 个台 阶下 。 而 樊哙 在紧张 的气 氛中 登场 , 他 说的话 意思 基本 与刘 邦一 致, 但策 略有 所改变。 刘邦以 委屈来 求全 ,樊哙 则理直 气壮责 之以 “义” , 说亡秦 教训 ,申怀 王约束 ,但沛 公不自 王而待 项羽来 ,期 待“封 侯之赏” ,虽 为指责 又寓尊 项羽之 意使自 矜攻 伐的项 羽听得 耳顺心 舒。 可以 说刘 邦主 仆 二人一 唱一 和, 一 “ 攻” 一 “ 守” , 完全 攻陷 了项 羽的 戒 备心理 。 同 学们各 执一 词, 大胆 想象 ,热烈 交流 。 当堂检测 1、省 略句 ,固 定句 式, 判 断句, 宾 语前 置句 ,疑 问代词 “何 ”作 宾语 宾 语 前置。 应为 : 客为何 者? 被 动句 以 “ 为所” 表被 动 介 宾短 语 后置句 应 为: 得于 此复 见将军 。 宾语前 置句 ,疑 问代 词“ 何”作 宾语 宾 语前 置。 应 为:不 然, 籍以 何至 此? 判断句 此 耳 2、D, 季父 :父 亲的 幼弟 ,叔父 。3 、C王 :称 王。4 、A 其 他为 判断 句。

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