1、四川省 岳池县第一中学高 中语文 第4 课 烛之武退秦师 第3 课时导学 案 新人教版必 修1 学习小目标 1、掌 握常 见的 文言 实虚 词 和文言 句式 2、研 读课 文四 段， 故事 的 高潮和 结局 部分 。提 出问 题，合 作解 决问 题。 学习重点 归纳文 言现 象。 学生 自行 找出师 生总 结强 调重 点。 学习难点 突破字 词句 。学 生自 由提 出翻译 困难 之处 ，引 导学 生结合 语境 和参 考书 确定 最佳翻 译。 自主学习 阅读课 文第 四段 ，完 成下 列练习 。 1、解 释下 列加 点词 语： 微夫人 之力 ，不 及此 （ ） 因 人 之力 而 敝 之 （ ）
2、失 其所 与 （ ） 以 乱易 整， 不 武 （ ） 吾 其 还也 （ ） 2、指 出通 假字 并解 释 失其 所与 不 知 （ ） 3、翻 译句 子 微 夫人 之力 不及 此 我的疑问 请将你 预习 中未 能解 决的 问题和 有疑 虑的 问题 写下 来，待 课堂 上与 老师 和同 学探究 解决 。 合作探究 经过本 文的 学习 ，相 信烛 之武一 定给 你留 下了 深刻 的印象 ，请 你谈 谈你 对他 的看法 和评 价 ； 回忆一 下你 学过 的课 文和 了解的 知识 ，还 能想 到哪 些与他 有共 性的 人和 故事 ？ 当堂检测 1、 下 列句 子， 加点 词解 释 错误的 一项 是： A
3、、 夜缒 用 绳子 拴 着人( 或物) 从上 往下 送 而出 B、 焉用 亡郑 以陪( 增加) 邻 C、 共(供给) 其乏 困 D、 夫晋 ，何 厌(厌烦)之有 2、 下 列成 语中 ，“ 济” 的 意思与 “朝 济而 夕设 版焉 ”的“ 济” 相同 的一 项是 ： A、 缓 不济 急 B、 同舟 共济 C、 假公 济私 D、 无济无 事 3、与“ 夫晋 ，何 厌之 有“ 句 式相同 的一 项是 ： A 、 马之 千里 者 B 、 是寡 人之 过也 C 、 邻之 厚， 君 之薄 也 D、 何 陋之有 4、解 释下 列多 义词 若 A、岂 若吾 乡邻 之有 是哉 （ ） B、若 舍郑 以为 东道
4、 主 （ ） C、余 悲之 ，且 曰： 若毒 之 乎 （ ） 夫 A、 遂 率子 孙荷 担者 三夫 （ ） B、 夫晋 ， 何厌 之有 （ ） C、微 夫人 之力 不及 此（ ） 微、 A、鲁 直现 左足 ，各 微侧 （ ） B、微 夫人 之力 不及 此 （ ） C、微 斯人 。吾 谁与 归 （ ） 焉 A、子 亦有 不利 焉（ ） B、焉 用亡 郑以 陪邻 （ ） C、若 不阙 秦， 将焉 取之 （ ） D、且 焉置 土石 （ ） E 以俟 夫观 人风 者得 焉（ ） 课后反思 课后训练 一、 课内训 练： 翻译 句子 1、以 其无 礼于 晋， 且贰 于 楚也。 2、吾 不能 早用 子， 今
5、急 而 求子， 是寡 人之 过也 。 3、许 君焦 、瑕 ，朝 济而 夕 设版焉 ，君 之所 知也 。 4若 亡郑 而有 益于 君， 敢 以烦执 事。 5焉 用亡 郑以 陪邻 ？邻 之 厚，君 之薄 也 6夫 晋， 何厌 之有 ？ 二、拓 展练 习 阅读下 面文 章完 成1 6 题。 介之推 不言 禄 晋 侯赏 从亡 者， 介之推 不言 禄， 禄亦 弗及 。 推曰 ： “献 公之 子九 人， 唯君在 矣。 惠、 怀无亲 ， 外内 弃之。 天未 绝晋， 必将有 主。 主 晋祀 者， 非君 而谁 ？天 实置 之 ， 而二三 子以 为 己力， 不亦 诬乎 ？窃 人之 财， 犹 谓之 盗。 况贪 天之
6、 功以为 己力 乎？ 下义 其罪 ， 上赏 其奸 ， 上 下相蒙 ， 难与 处矣 。 ” 其 母曰 ： “盍 亦求 之？ 以死 ， 谁 怼？ ” 对曰 ： “尤 而效 之， 罪又 甚焉！且出怨 言， 不食 其食 。” 其母曰 ：“ 亦使 知之 ，若 何？” 对曰 ：“ 言， 身之 文也。 身将 隐 ， 焉用文 之？ 是求 显也 。” 其母曰 ：“ 能如 是乎 ？与 女偕隐 。” 遂隐 而死 。 晋 侯求 之不 获， 以绵上 为之 田。 曰： “以 志吾过 ，且 旌善 人。 ” （选自 左 传 僖公 二十 四 年 1、句 子中 加点 的词 的解 释 ，不正 确的 是（ ） A、外 内弃 之 弃：
7、 厌弃 B 、不 亦 诬乎 诬： 荒谬 C、焉 用文 乎 文： 文饰 ， 动词 D、 以绵 上为 之 田 田 ：田 地 2、较 下列 两组 句子 中加 点 的字 的 意思 ，判 断正 确的 是（ ） 禄亦 弗及 罪又 甚焉 盍 亦求 之 焉 用文 之 A、两 个“ 亦” 字相 同， 两 个“焉 ”字 不同 B、两 个“ 亦” 字相 同， 两 个“焉 ”字 也相 同 C、两 个“ 亦” 字不 同， 两 个“焉 ”字 也不 同 D、两 个“ 亦” 字不 同， 两 个“焉 ”字 相同 3、母 曰： “能 如是 乎？ ” 句中的 “是 ”指 代的 是（ ） A、上 下相 蒙， 难与 处矣 。 B、 不
8、食 其食 ，身 将隐 C、介 之推 不言 禄 D、 尤而 效之 ， 罪又甚 焉 4、对 介之 推让 禄一 事的 分 析，最 确切 的一 项是（ ） A、本 篇介 之推 不居 功自 傲 的态度 和在 荣誉 地位 面前 的谦让 精神 。 B、介 母三 次设 问， 表明 她 是一个 关心 儿子 但并 不愿 违背儿 子意 愿的 人。 C、本 篇颂 扬介 之推 母子 不 求赏赐 ，不 图浮 名的 品行 。 D、晋 侯是 个卑 鄙小 人， 可 共患难 ，不 可共 富贵 。 5、对 文章 写介 母三 次设 问 的目的 ，判 断不 正确 的是 （ ） A、诱 导儿 子追 求名 利。 B、考 验儿 子是 否坚
9、决隐 退 。 C、使 文章 曲折 跌宕 。 D 、写介 母是 个深 明大 义教 子有方 人。 6、将 文中 画线 句子 翻译 成 现代汉 语： 下 义其 罪， 上赏 其奸 。 译文： 尤 而效 之， 罪又 甚焉 。 译文： 以 志吾 过， 且旌 善人 。 译 文： 三、创 意拓 展 庄子 盗 跖 ： “ 尾 生 与 女 子 期 于 梁 下 ， 女 子 不 来 ， 水 至 不 去 ， 抱 梁 柱 而 死 。 ” “尾生 抱柱 ” 这 个成 语出 自 庄 子 盗跖 ， 相 传尾 生与女 子约 定在 桥梁 相会 ， 久候 女 子不到 ， 水涨 ， 抱桥 柱而 死 。 假 若你 是好 心的 路人 ，
10、该 怎么说 服尾 生离 去 ， 使 他 免于一 死呢 ？ （文长 约400 字 左右 ） 提示： 可从 诱 之以 利、 动之以 情、 晓之 以理 、喻 之以弊 的 面向 下笔 写起 。 第三课时 自主学习 1、微 ：没 有 夫人 ：那 个 人 因： 借助 敝 ：损 害 与： 动作 名 结交 的 人 武： 符合 武德 其： 语助 还是 2、知 智 3、假 如没 有那 个人 （秦 穆 公）的 力量 ，我 是不 会到 这个地 步的 。 合作探究 烛之武 是这 篇课 文的 中心 人物。 虽然 “臣 之壮 也， 犹不如 人 ” ， 长 期得 不到 应有的 重用 ， 但 他的能 力和 能言 善辩 却早 已
11、闻名 郑国 。 所以在 国难 当头 ， 郑 国君 臣一筹 莫展 的时候 ， 佚之 狐 推荐了 他。 他的 一番 牢骚 ， 使他 的形 象更 显得 有血 有肉。 郑伯 的自 责， 更重 要的是 ， 烛 之武 深明大 义和 捍卫 国家 主权 的使命 感， 使他 化解 了不 满， 增 强了 他义 无反 顾 地 奔赴敌 营的 信心 和勇气 。 见 到秦 伯之 后， 他胸有 成竹 ， 对 秦、 晋两 国的关 系和 矛盾 了如 指掌 ， 只字 不提 郑国 的利益 ，似 乎处 处都 在为 秦国的 利益 着想 。因 而能 够不卑 不亢 ，侃 侃而 谈， 既不刺 激对 方 ， 又不失 本国 尊严。 说得 委 婉
12、曲折 ， 面面 俱到， 步步 深人， 层 层递 进， 句 句打 动对方， 具有 很 强的感 染力。 烛之 武： 深 明大义 的爱 国志 士、 知 难 而上， 义 无返 顾的 勇士、 口若悬 河， 巧 言 善辩的 辩士 。 曹刿 诸 葛亮 当堂检测 1. D 2.B 3、D 4、若 ： A 、像 B 、如 果 C、你 夫 ：A 、指 人 B 、 语气 词， 放在 句 首，表 示将 发 议论。 C、那 微： A、 略 微 B 、 假 如没 有 C 、 假 如没 有 焉：A、 语气 词， 啊 B、 疑问 代词 ，为 什么 C、代 词， 哪里 D、 于 何，在 哪里 E 、代 词， 指 这篇文 章 课
13、后训练 一、 翻译句 子 1、 因 为郑 国国 君曾 对晋 文 公无礼 ，并 且在 与晋 国结 盟的情 况下 ，又 与楚 国结 盟。 2、 我 不能 及早 任用 您， 现 在事情 危急 才求 您帮 助， 这是我 的过 错啊 。 3、（他 ）也曾 答应 送给你 焦、瑕 二邑（ 作为报 酬） ，（然 而，他 ）早上 渡河 归晋， 晚上就 修筑防 御工 事， （这 是） 您知道 的呀 。 4 、如 果灭 掉郑 国对 您有 好 处，那 冒昧 地 拿 这件 事麻 烦您。 5 、为 什么 要灭 亡郑 国来 使 您的邻 国增 加土 地呢 ？ 6 、那 个晋 国， 哪里 有满 足 的时候 呢？ 二、拓 展练
14、习 1、D （“ 田” 指祭 田） 2、A （两 个 “ 亦” ， 均为 “ 也” ； 两 个 “ 焉” ， 前者 为 语气词 “了” ， 后 者为 疑问 词 “怎 么” ） 3、B 4 、C 5、A 6、臣 子们把 罪恶 看作是 正义的 行为， 国君却 对奸 诈给以 奖赏。 明知 是罪 过，却 要去仿 效，罪 就严 重了 。 用这 块祭田 记下 我的 过失 。 三、 【 写作 引导 】 心心念念 的女 子没有 赴约 ，也许是 有苦 衷或有 事耽 搁，你就 如此 沉溺在 否定 自己的 想 法中， 意气 用事 地放 弃生 命， 放 弃未 来？ 或者， 他正 在街头 翘首 盼望 着你 的归 来，
15、也 说不 定！ 再说， 像你 如此 用情 至深 的男子 ， 世 上少 之又 少。 殊不知 ， 街 头巷 尾的 年轻 女子， 无不 钟情于你， 街坊 邻居 对你 也是 赞誉有 加。 难道 你忍 心辜 负乡里 对你 的期 望吗 ？你 忍心丢 下双 亲 ， 让两老 站在 桥头 为你 招魂 吗？世 上最 悲哀 者， 莫过 白发人 送黑 发人 ， 想 想父 母如何 将你 拉拔 长大吧 ！ 劝 你还 是速 速起 身， 回 到家 里去 ， 看 看双 亲与乡 里们 ， 再 想想 自己 和女子 的感 情与 未来， 只要 对自 己有 信心 ， 勇于 面对 与承 担现 实， 真正成 为让 人托 付终 身的 好男人 ， 我 想任 何女子 都会 被你 吸引 吧！
