1、 2015 山西教师招聘考试 2015 山西教师招聘考试 2015 山西教师资格考试2015 山西教师招聘语文考点：现代汉语基础知识详解（三）词的构成一、单纯词(一)什么是单纯词由一个语素构成的词叫单纯词。(二)单纯词的种类1、单音节词：由一个单音节语素构成。如：人、手、口、刀2、多音节词：由多音节语素构成，组成多音节词的每一个字都不表示意义，只有合起来才有意义。联绵词：螳螂、蝙蝠、仿佛、蟋蟀、玲珑音译词(外来词)：英特尔、摩托、雷达拟声词：哗啦、淙淙、噼里啪啦叠音词：依依、缓缓、徐徐、姥姥二、合成词：是由两个或两个以上语素构成的。合成词的每一个语素都表示意义。(一)合成词的作用：1、指义明确
2、如：(1)道，是多义词，如果加上一个字如“道德”“道路”“道理”“道观”所指意义就更明确了。(2)易，也是多义词，加上一个字如“容易”“交易”“易帜”指义就明确了。2、念说顺口汉语宜用偶数来结合，所以有些单音节词，因为要凑成偶数，往往加上一个意义相同或相反的字。如：睡眠、行走、道路、动静、开关(二)合成词的构成方式：2015 山西教师招聘考试 2015 山西教师招聘考试 2015 山西教师资格考试1、并列式两个意义相同或者相近的语素平列在一起构成的词。如：牙齿、生产、战斗、丰富、美丽这些词大都保持着语素原来的意义，但也有例外。如：看看见，走奔走，意义就不大一样。两个意义相对或相反的语素构成的词
3、(反衬词)。有的含有两个语素的意义：如：出纳、买卖、呼吸、进退、黑白、朝夕、荣辱有的只偏重一个语素的意义：如：动静(偏重“动”)、忘记(偏重“忘”)、安危(偏重“危”)2、偏正式：两个语素有修饰与被修饰或限制与被限制的关系。定中：飞机、大门、青草、桃花状中：狂欢、跃进、瓜分、痛哭3、补充式(述补式)：两个语素有补充与被补充关系。如：说明、推广、提高、纠正、认清4、支配式(动宾式)：两个语素之间是支配与被支配关系。如：出席、注意、留神、得罪、司机、司令、养眼、健身、谈话5、陈述式(主谓式)：两个语素有陈述与被陈述的关系。如：地震、日蚀、事变、锋利、理亏6、重叠式：两个语素叠加，表示一定的意义。如：人人、件件、想想、爸爸7、名量式：由表示人或事物的语素与表示人或事物量化的语素构成。如：人口、车辆、书本8、附加式：由自由的或半自由的语素与不自由语素构成。附加式依不自由语素的位置可分为前缀式、后缀式与中缀式。前缀式：老虎、阿姨、第一、小孩2015 山西教师招聘考试 2015 山西教师招聘考试 2015 山西教师资格考试后缀式：桌子、叶儿、老虎、木头、作者、画家、水手、软绵绵中缀式：吃不消、看不起有的合成词是由三个或三个以上的语素构成，如：体育场、宇宙飞船。考试信息请关注： 中公山西教师招聘网
