1、语句衔接专题 作者: | 来源: | 发布日期: 2006-08-12 语句衔接题强化训练一“话题同一”类语句的衔接在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。1.填入下文横线上最恰当的一项是公文写作同其它学科或艺术一样，要不断地革新创造。没有革新创造，就没有发展，但是，必须从熟悉本行业业务开始。A.革新创造不一定要另辟蹊径 B.革新创造不是提倡轻视本行业业务C.革新创造不是一蹴而就的事情 D.革新创造与循规蹈矩同等重要2.
2、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕， 著有柳次旧闻 会昌一品集等， 但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非依附他物不能起”却早有所闻。A.不仅有文才，而且政声很好 我迄今未曾涉猎他的这些书B.不仅政声很好，而且有文才 我迄今未曾涉猎他的这些书C.不仅政声很好，而且有文才 对于他的这些书我迄今未曾涉猎D.不仅有文才，而且政声很好 对于他的这些书我迄今未曾涉猎3.填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是
3、意音文字。 。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了4.依次填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是徐州狮子山兵马俑长阵，是继陕西扬家湾、临潼以后中国考古界对秦汉兵马俑的第三次大发现。_.我想,一个有魅力的城市,最好是依山傍水._,这一点,建在平原上的上海无法做到.徐州作为古代军事重镇的历史见证是数以千记排列得整整齐齐的兵马俑.数以千记排列得整整齐齐的兵马俑是
4、徐州作为古代军事重镇的历史见证.傍水,当然是指江南湖泊与城市为伴,依山,自然是靠山而建.依山,自然是靠山而建, 傍水,当然是指江南湖泊与城市为伴.A. B. C. D.5.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去6.
5、下列各旬括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是本市各行各业早就掀起了计划用电、节约用电的热潮， （a可是我厂却冷冷清清。b 可是我厂却冷冷清清，无人过问。 ）现在有人采取一种盲目的态度，把一切外来的文化都视为珍品， （a其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍，b甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍， ）竟五体投地地顶礼膜拜。Aa a Ba b Cba Dbb7.下列各句划横线的部分，上下文衔接得较好的一项是A.储蓄和消费，到底哪个更有利于经济发展，不能一概而论。无论经济发展处在哪一个阶段，储蓄和消费之间，应该有个动态的平衡，才能对经济发展有利。失去了这种平衡，可能就会带来不利
6、的影响。B.有件事可能是许多人都知道的，人们称誉阿炳为中国的乐圣，他在年轻时眼睛就瞎了，他的（二泉映月）是完全靠自己真挚的感情来演奏的，根本看不到听众的激动表情。C.喜欢画虎的石愚，仍有不少以虎为主题的创作。过去中国文人画，少以画虎成为大家，在这次展出的作品中，石愚经过模拟，想象，加上自己的创见走出一条前所未有之路。D.秦武阳在协助荆轲刺秦王的过程中是不是一直表现得非常沉着而勇敢呢？据（战国策燕策）中记载，他并不是这样的。8.上下文衔接得最好的一项在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的不一定是上乘之作。 A.但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的 母女情深二者兼备。B.但获得本届奥斯卡最佳影
7、片奖的母女情深却被美国影评界却公认为是卖座的佳作。C.获得本届奥斯卡最佳影片奖的母女情深 ，美国影评界公认为二者兼备。D.美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的 母女情深是卖座的佳作。9.上下文衔接得最好的一项可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品， ，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍10.上下文衔接得最好的一项教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。教
8、育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理 A.就可以把这些原理用在培养目标的设定上B.这些原理就可以用在培养目标的设定上C.就可以在培养目标的设定上用那些原理D.这些原理就可以设定在培养目标上答案与简析1.C（A 项与前后句意不符；B 项与后一句文字重复；D 项中“循规蹈矩”不是本段文字议论的问题）2.C(前句“文才”与后面所著的书衔接；后句“我”与后面保持叙述对象的一致)3.A(简析： B 项“销声匿迹 ”感情色彩不好；C 项表述对象是“地区”与上下文不连贯；D 项语意不明确) 4.D (第一句以兵马俑为陈述对象 ,故选,第二句按照依山傍水的顺序写,故选) 5.B
9、（原句陈述的对象是雁门关，只有 B 项是围绕这一对象的） 6.D（a 语气上煞不住尾，让人感到话还未说完；b 全句在语气上意思上才算完满；a 将话题改换为“某些流派和创作方法” ，这就与前后的话题不一致；b 的表述才使前后三句都以“有人”为话题，上下语气才贯通。 ）7.A（B 主语与前文不一致。C 应放在开头。D 应为记载内容才行。 ）8.B（题干的主语是“佳作” ，而 A、D 两项的主语均为“美国影评界” ，C 项后半句的主语也是“美国影评界” ）9.B（原句前后两句的主语均为 “有些人” ，选项中 A、C、D 三项的主语都是“某些流派和创作方法” ，只有 B 项的主语是“有些人” ，与原句
10、的主语保持一致）10.A（原句的主语是“我们” ，主要意思是“掌握原理运用原理” ，B、D 两项的主语是“原理” ，可排除；C 项是 “在目标上用原理” ，只有 A 项的主语与原句相同）语句衔接题强化训练二“句间关系吻合”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等） 。1.选出与上文衔接最好的一项崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们只是踩山于脚下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜， A.山，却冥然
11、不觉没有灵性的高大，不过是一堆土石。B.山，缄默不语冥然不觉 它用自己的筋骨来证明自己的伟大。C.山，也欣喜万分它因为人的攀登作住贡献而自豪。D.山，却毫不在乎它相信人永远不会臣服自己。2.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是_，而且是发生最早或说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。A.思维不仅是人类的基本思维形式 B.因为顿悟思维是人类思维的基本思维形式C.顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D.人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的答案与简析1.A（题干中有两个句子，前一个句子是转折关系，强调了相对于山而言
12、人的伟大；后一个复句也应表现这一强调的重点，只有 A 项符合要求，其他各项都是突出山的伟大）2.A（简析：在这个题中，有两个关键词 ?“顿悟思维”和 “而且” ，通过分析比较，从“而且”入手较为简单。首先，前后分句之间为递进关系，这样可排除 B 项（因果）和 D 项（构不成递进） ，余下的 A、 C 项虽然都是递进关系，但 A 项浓缩后成了“思维是基本思维形式” ，不合逻辑，从而可确定答案为 A）语句衔接题强化训练三“句间顺序合理”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因
13、一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。1. 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是十二月四日是我国现行宪法的实施日，也是每年一次的全国法制宣传日。这是进一步_的重要举措，对_，推进依法治国进程有着十分重要的意义。A提高全民法律素质、强化法制宣传教育 / 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平B强化法制宣传教育、提高全民法律素质 / 提高社会法制化管理水平，提高全社会的宪法观念C强化法制宣传教育、提高全民法律素质/ 增
14、强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平D提高全民法律素质、强化法制宣传教育 / 提高社会法制化管理水平，增强全社会的宪法观念2.依次填入下列句中两处空白处的语句，恰当的一项是精读之外，还需要略读。就教学而言，_；但就效果而言，_。实践证明，有了精读的训练，_。从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。略读是主体，精读只是补充精读是主体，略读只是补充精读是准备，略读才是应用精读是应用，略读才是准我们就可以进行广泛的应用我们就可以进行广泛的略读A B C D4.为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（抚州一中 2002 届高三第七次统考题）_。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能
15、教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。A读书是一种“美容” ，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D书能改变人的气质，优雅的气质会使人 “因为可爱而美丽” 。5.依次填入下列两句横线处的语句，衔接连贯的一组是(2002 年广州市普通高中毕业班综合测试题)（1）周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。_。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。（2）杨国华躺在床上，哼起
16、了一首时下颇流行的电视剧主题曲。_。不一会，就响起了轻轻的鼾声。王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴偷快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快表明这一点A B C D6.依次填入下列横线上的句子，最恰当的一组是(九江市 20012002 学年度高三第二次教学质量检测题)生命是母亲给我的。 ， 。 ， 。 ， 。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！我的性格、习惯 我之能长大成人 我之能成为一个不十分坏的人 是母亲传给的 是母亲感化的 是母亲的血汗灌养的A B C D7.依次
17、填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(2002 年广州市普通高中毕业班综合测试题）（1）雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷跑腿，一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；A B C D8.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的
18、一组是秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。_，或驻京师，或戌守边疆；地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。A.皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B.由皇帝直接委派大将统率中央常备军C.中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 D.中央常备军由皇帝直接委派的大将统率答案与简析1.C(简析：只有先强化法制教育，才能提高全民法制素质；同样可知只有先增强观念，才能提高管理水平)2.C（简析：注意这段话强调的重点是“略读” ）4.B（简析：A、C 两项所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，D 项中“优雅的气质”对后文概括不准确。从话题统一的要求来看，A 、C 也与后文不
19、一致）5.A(简析：运用句式移位，将因句移后，使上句句末的“爸爸”与下句句首的“王芳的爸爸”相接。的句式造成上下句的衔接不够连贯。“愉快的心情”是由“杨国华”发出的，保持了陈述对象的统一。“刚才的事情”改变了陈述对象，连贯性不如)6.C（简析：全句应从母亲的角度来叙述，母亲对“我”的生命的意义，依次从遗传、抚养、教化培养的次序，由浅入深，可突出“生命是母亲给我的”这个中心句的内涵）7.C（简析：照理了上文“风、土、雨”的语序。没注意语序的呼应。：将“他们分明是在创造”一句放在“创造创造创造”之前，组成总分关系，并形成首尾相接，连贯性要优于）8. D（简析：这段文字叙述的是秦朝军队的分类。在分号
20、前后，是对其两个种类的叙述）语句衔接题强化训练四“语境氛围协调”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华前人论文，有所谓的“乐境” 、 “哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。1.与上下文衔接恰当一项是（ ）海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。
21、而海呢，你看她没有一刻静止！ A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。答案与简析1.D（注意写景的特征与基调一致，海是动的而且是美的，据此可排除 A、B 两项；C 项是以动衬静，与上下文描写的特点不协调，也可排除）语句衔接题强化训练五“词语照应、暗示”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过
22、语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 “常被后人引用，借以说明 _。A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱2.填入横线上的句子，与上文衔接最恰当的一句是随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的科技含量以增强市场竞争力，已成为各企业集团的共识。 A.这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科学技术的开发和应用。B.高技术产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科学技术的开发和应用。C.这些产品不仅促进了科学
23、技术的开发和应用，同时也促使了消费结构的改变。D.高技术产品日益增多，一方面这些产品促使了消费结构的改变，另一方面促进了科学技术的开发和应用。3.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强答案与简析1.B（简析：题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结，诗句所谈的事物有两个，陈述方式为“梅逊雪” 、 “雪输梅
24、” 。可见，诗句表现的是梅、雪各自的短处，故选 B）2.B（简析：A、C 两项的主语 “这些产品”在前文中没有提及，在表达上显得突兀。D 项中“一方面另一方面”此一并列复句的前后两个分句，主语相同，均为“这些产品” ，须将主语提至关联词“一方面”之前）3.C（简析：题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另外，从表意角度看，都是从长处（强）方面来说的，因此答案应为 C）语句衔接题强化训练六“短语类型一致”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。1.依次填入下列横线
25、处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（ ）在众多的杰出任务中， ，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。踣而屡起 融理论与实践为一体 能集文治武力于一身 扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒 既继承又开拓A. B. C. D.答案与简析1.B（根据短语结构对仗的特点，即排出顺序）语句衔接题强化训练七“句式勾联”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华从所语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。1.上下文衔接得最好的一项命运，其实是最公平的，它遵循一
26、条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，收获也最多。A.强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多D.让生活中失去太多的强者答案与简析1.D（原文中前两个分句的主语都是 “命运” ，最后一个分句的主语是“强者” ，之间最好用一个兼语句，使前后两个句子勾联起来）语句衔接题强化训练八“音韵和谐”类语句的衔接浙江省江山中学 吴根华音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述） ，二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。1.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组(1)_，正体现了文人们对粗犷和细
27、腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如练，新荷满布，郁郁青青A B C D2.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风， ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。（2）北平郊外， ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。激越如奔泉，飘逸如闲云飘逸如闲
28、云，激越如奔泉西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头A B C D3.依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。_（2）水击石溅，_引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，A B C D4.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经
29、意； 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整便成死症 便太浅湿A B C D5.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）今夕何夕，共此烛光，海峡两岸，_，也实在参商太久了。（2）经受过战争的洗礼，承担了世纪的怆痛，天地悠悠，_，千载以下，依然浸染眉宇。虽只隔一水兼霞苍苍幽州台上的感慨多少英雄豪俊A B C D6.依次添入列两句横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（1）东四牌楼是四条大街
30、的交叉口， ， 。（2）在童年，我见到的菜花， ， ，是一望无边的。所以商店林立，市容繁盛所以市容繁盛，商店林立不是一亩两亩，也不是一株两株不是一株两株，也不是一亩两亩A. B. C. D. 7.依次填入下列两句横线处的语句，与上下语意连贯、音节和谐的一组是（1）菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净， 。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。（2）这条小路很窄，宽不到两尺， 。只能容一个人单独走，不能二人并行。它色彩单调，因此也就没有斑驳；没有香味，因此也就没有什么异味。它没有香味，因此也就没有什么异味；色彩单调，因此也就没有斑驳。左右都是稻田，是一条有些曲折、不十
31、分好走的泥土小径。是一条有些曲折、不十分好走的泥土小径，左右都是稻田。A B C D8.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一句是(1)适逢深秋时节， 江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。(2)我必是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 每一阵风过，我们都相互致意。独立洲头，俯瞰山红林染，独立洲头俯瞰，山红林染， 叶，相触在云里；根，紧握在地下。 根，紧握在地下；叶，相触在云里。A. B. C. D.9.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 ，如一丛花，如一棵菜
32、。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。照应处要顺理成章，水到渠成照应处要水到渠成，顺理成章清清爽爽，简简单单自自然然，完完整整便成死症便太浅湿A. B. C. D.10.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风， ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。（2）北平郊外， ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。激越如奔泉，飘逸如闲云飘逸如闲云，激越如奔泉西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地一片大雪地，
33、无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头A. B. C. D.11.依次填入下列句子中两处横线上的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是（1）裂坚石而炸雪，飞轻雾而吐烟， （2） 。（1）（2）A. B. C. D.答案与简析1.A（简析：第（1）句要注意 “宏观构思”和“粗犷”搭配， “精巧布置”和“细腻”搭配。第（2）句要注意“近水如镜”不仅和上下文相吻合，而且和“一湖幽静”押韵；“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵，但和上下文都不能衔接）2.D（简析：“飞动如闪电” ，以视觉形象沟通听觉形象；“高亢如天风” ，从听觉角度
34、写声调高。 “飘逸如闲云” 、 “激越如奔泉”分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接。 “一片大雪地，无数枯树林” ，承前面短句“北平郊外” ，形成“短短长长”的节奏，亦与下文的节奏相应）3.B（简析：第一组中应根据对偶的特点选择第句；第二组运用了比喻的修辞，两分句间有因果关系，正是“水击石溅”发出的“切切淙淙”的声音才使人联想到弹琴，且“水击石溅”和“切切淙淙”都是四音节，连在一起比较和谐）4.B（简析：从前后连贯的角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能。从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押韵的有首句的“营” 、句中的“成” 、句中的“整”和句中的“症” ）
35、5.C（简析：句写怀古抚今，面对眼前景致，感慨颇多，且应该是一个囚字短语，要与上句韵脚“先”相押，所以选“蒹霞苍苍” 。句有回顾历史、发“思古幽情”的意思，想到唐代陈子昂的登幽州台歌中有“念天之悠悠，独怆然而梯下”句，该选“幽州台上的感慨”一项。另外从“音节和谐”的角度考虑，也应该选这个七字短语）6.B（简析：“商店 林立”是“市容繁盛的缘由，应在前面，二者递进。句由“一株两株“ 扩展到“一亩两亩”,才能与“一望无际”衔接， “也”表递进）7.C（简析：（1）句横线后面说菜花“就是这种黄色” ，因此承接“色彩单调，因此也就没有斑驳”好。 （2）句横线后面说小路“只能容一个人单独走” ，应该承接
36、前面的“泥土小径” ）8.D（简析：第一句选，前两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵；第二句选，在内容上与下文风吹树叶而相互致意紧密配合，又协调韵律，读来音韵和谐）9.B（简析：从前后连贯的角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能。从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押韵的有首句的“营” 、句中的“成” 、句中的“整”和句中的“症” ）10.D（简析：“飞动如闪电” ，以视觉形象沟通听觉形象；“高亢如天风” ，从听觉角度写声调高。 “飘逸如闲云” 、 “激越如奔泉”分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接。 “一片大雪地，无数枯
37、树林” ，承前面短句“北平郊外” ，形成“短短长长”的节奏，亦与下文的节奏相应）11.C（简析：可以从押韵和前后搭配的角度来考虑）【能力检测】1下列各旬括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是本市各行各业早就掀起了计划用电、节约用电的热潮， （a可是我厂却冷冷清清。b 可是我厂却冷冷清清，无人过问。 ）现在有人采取一种盲目的态度，把一切外来的文化都视为珍品， （a其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍，b甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍， ）竟五体投地地顶礼膜拜。Aa a Ba bCba Dbb2填到横线上与上下文衔接最好的一项是_ 在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在
38、目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛式的飞絮漫天漫地地洒下来。A蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩，空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。B成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷散落在满是尘土的道路上。百舌鸟在割过的草地上空低飞盘旋。C潮湿的树木缄默无声，轻消似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们的心灵深处发出来的。D河面足有里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来。卷起了巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出了哇哇的响声。3下面这则简讯的段落顺序被打乱了。请按新闻结构要求，选出排列正确的一项1956 年，在周总理等老一辈领导人的关照下，国
39、泰照相馆由上海迁到北京西单大街。曾享有盛名的国泰照相馆创建于 1944 年的上海。几十年中，国泰为成千上万顾客拍出无数技艺上佳的相片，赢得很高声誉。八十年代末销声匿迹的大型国营照相馆国泰照相馆，如今又在新街口大街重新崛起。不幸的是，八十年代末西城区调整商业结构，将国泰照相馆转成精品商场。目前国泰重整旗鼓，再举名牌大旗。A B C D4填入下面横线上的几句话，排列恰当的一项是有一回，她站在一块大圆石上，_眺望空中一只飞鸟，我认定她是美丽的。A像大理石一般洁白，披着一身阳光，微仰起她那年轻的头，手掌遮在眼睛上。B披着一身阳光，微仰起她那年轻的头，手掌遮在眼睛上，像大理石一般洁白C手掌遮在眼睛上，披
40、着一身阳光，像大理石一般洁白，微仰起她那年轻的头。D微仰起她那年轻的头，像大理石一般洁白，手掌这在眼睛上，披着一身阳光5从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾。被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚情巧的少女，温柔轻盈；_.A像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。B婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。C婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。D像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。6将下列五句话填写在下文的横线上，顺序最恰当的一
41、组是在天山的高处，常常可以看到巨大的天然湖。 。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。湖面明净如镜，水清见底。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。把湖光山色融为晶莹的一体A B C D7比较下列句子，上下文衔接好的一项是日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进，科学家称这些为“导向线” ，如河岸、河流、山岭等。田间飞行的侯鸟往往依固定的路途前进，如海岸、河流、山岭等，科学家称这些为“导向线” 。飞沙像山一样压下来，这种怪怕人的情景，在大戈壁里经常会看到。飞沙像山一样压下来，在大戈壁里经常会看到这种怪怕人的情景。A B C D8插入下面句子与下
42、文衔接最恰当的一句是_而且是发生最早或说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。A思维不仅是人类的基本思维形式B因为顿悟思维是人类的基本思维形式C顿悟思维不仅是人类的基本思维形式D人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的9下列各句划横线的部分，上下文衔接得较好的一项是A储蓄和消费，到底哪个更有利于经济发展，不能一概而论。无论经济发展处在哪一个阶段，储蓄和消费之间，应该有个动态的平衡，才能对经济发展有利。失去了这种平衡，可能就会带来不利的影响。B有件事可能是许多人都知道的，人们称誉阿炳为中国的乐圣，他在年轻时眼睛就瞎了，他的（二泉
43、映月）是完全靠自己真挚的感情来演奏的，根本看不到听众的激动表情。C喜欢画虎的石愚，仍有不少以虎为主题的创作。过去中国文人画，少以画虎成为大家，在这次展出的作品中，石愚经过模拟，想象，加上自己的创见走出一条前所未有之路。D秦武阳在协助荆轲刺秦王的过程中是不是一直表现得非常沉着而勇敢呢？据（战国策燕策）中记载，他并不是这样的。10填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一项是最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各种各样古屋和老墙，_我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉.A喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜
44、欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。B喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。C喜欢它们年深日久后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。D喜欢它们年深日久后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。高考语句衔接试题在考查要点和命题设计上，一般着重于如下一些方面：1、陈述对象一致的选择。2、句式一致的选
45、择。3、风格情调一致的选择。4、语意连贯的选择。5、时空连贯的选择。6、肯定与否定的照应的选择。7、排序照应的选择。8、语意照应的选择。由于选择句式的关键在于“用” ，而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选择句式多是提供一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当的句式。一般人们用衔接类型题来训练选择句式的能力，也用衔接类型题来考查这种能力。【解题技巧】不少学生做语言连贯题，也像做其他题一样，总认为这项也对，为什么要选那项呢？这是一种错误认识，语言连贯试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能总是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出
46、表达效果最好的那一项。1顺序是否合理按照一定顺序排列起来的句子，语言才能连贯。最基本的句序有：时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序。这实际上是从内容的角度，对各个句子进行分析，确定其先后顺序、因果关系，或其他的总分关系、条件关系、递进关系，等等。只要理解了各分句之间的顺序关系，正确答案就不难得出了。例 阅读下面一段文字，完成文后的题目。“世界屋脊”上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。下面是从文中横线上摘出的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是晶莹的湖泊 大漠 奔腾的江河 雪岭 数不清的奇珍异兽 草原 冰峰A. B.C. D.这个语段谈的是“世界屋脊”的某些特点，从空间上讲， “世界屋脊”强调的是“高” ，这7 个短语我们不妨按空间顺序从高到低排列，先为“冰峰” “雪岭” ，接着是“大漠” “草原”，然后是“江河”流入“湖泊” ；从逻辑上讲，先写无生命的自然景物，再说到动物。所以，B
