1、英文经典诵读的十级测评内容1）独立宣言1-4 章2）独立宣言5-8 章3）马克思墓前致词全文4）莎士比亚十四行诗第 18、29、66 首5）雪莱致云雀或西风颂6）罗密欧与朱丽叶第 2 幕第 2 场凯普莱特家的花园 4 段对话7）哈姆雷特第 3 幕 2 段自白或泰戈尔吉檀迦利74-103 段中自选 3 段8）理想国第四章自选 3 段 9）论语第一章 8-16 段 第十二章自选 3 段 10）老子4-8 章或中庸1、2 段或大学1、2 段学习英文经典的好处：1、直入西方文化核心 加深文化底蕴2、既学习经典又学习英语 培养双语能力3、学会英文美读 提高语音、语调准确度4、提高单词记忆力 快速扩充单词
2、量 5、培养语感 提高英文原版文章的阅读能力和理解能力6、突破“从易到难”的心里障碍 提高学习英语的信心7、可参加过级评定并参加“中华少年孔子奖”评选小学英语教师学科业务能力培训方案（2011.9-2012.6 ）一、培训目标：为了促进小学英语教师的专业化成长，提高小学英语教师专业水平和教学技能，使教师在教学中能够更好的把握教材编写的脉络，提高自己综合运用语言的能力，加强英语知识的学习。本年度的学科业务学习将以口语练习、小学教材解析、初中教材学习三部分为重点。二、具体安排：时间学习内容学习要求评价方式 平时 2011、9 2012、5 远程研修相关资料远程研修的 8 个专题学习 1.根据学习资
3、料，对问题进行独立思考。2.学校组织以教研组进行研讨、交流。3.进一步完善自己的思考，形成具有自己风格特色，而且有一定深度的培训作业。针对教材分析与解读和课例的评析等内容进行测试。口语材料跟读 1.通过对提供的原版英文有声阅读材料的跟读学习，丰富表达、词汇学习，加强语音语调的练习，所学内容模仿并配音。1.泛听。2.仔细听，记录下学习文件文字。3.英语知识总结，有文字资料记录。 1、 随机对老师学习笔记进行抽查。2、 针对学习内容进行测试。小学教材解析 1. 结合学科指南要求，分析典型课例的设计并整理 PEP 教材经典课例。2. 搜集话题下分年级学生阅读的材料。 1. 每个学校 1 篇经典课例（
4、不分年级） ，要内容详实。学生的阅读材料要分年级进行。话题研讨与写作1.Festival2.Season3.Entertainment and sports1.写一篇与该话题有关小短文，不少于 120 字。中学教材学习通读九年级 610 单元的英语教材，了解中学九年级的部分英语教学内容。1.做单元练习题。2.找出小学阶段的词汇、骨干句型，并进行记录。1.随机对老师学习笔记进行抽查。2.学科业务考核。备注：1. 口语练习材料（ 4 篇声音文件）将发到英语教师 QQ 群共享。2. 学校教师要有相应的业务学习的记录（电子或手写皆可以） ，建议以博客的形式体现。3. 教研室将按月下发学科业务学习指南，教师按照进度完成相应的学习内容，教研室将结合日常的活动进行抽检。4. 关于远程研修的资料将会在英语 QQ 群中上传，请老师们认真学习！天桥区小学教研室 2011.9
