1、2009.11 文学教育陈玲家庭教育新探探索争鸣133家庭教育的成败，直接影响学校教育和社会教育的效果。而家长的素质，在家庭教育中又起着决定性作用，正如教育家福禄贝尔所说：“国民的生命，与其说操在当权者手中，不如说握在母亲手中”。因此，以家长素质为突破口，提高家庭教育质量，促进孩子良好发展，已成为社会各届的共识。多年来，我们不断探索家长教育可持续发展的研究，提炼出了提升家长家教水平的有效策略。策略一建立优质的家教师资队伍，定期讲座，是提高家教水平的基础。（1）固定讲师团。主要聘请学校经验丰富的老班主任、年级主任和学校领导担任常规家长学校的授课任务。（2）专业讲师团。主要聘请国内一些知名的教育专
2、家举办相关专题讲座、咨询活动，讲授带有专业性的教育理念。（3）家长讲师。家长人才济济，并且很重视孩子的教育，很多家长在育子方面有很成功的做法，为了进一步开发家长资源，推广家庭教育的心得体会和成功的家庭教育经验，增强家教的贴近性，我们从在园孩子的家长和已毕业孩子的家长中选择一批理念先进、经验丰富、口语表达力强的家长，组成“家长讲师团”，理论联系实际，把最先进、最前沿的教育理念和亲身的育子心得介绍给广大家长，共同促进家庭教育工作效率的提高。策略二关注家长所需，因人施教，使每位家长在原有水平上得到提高。幼儿园可通过家长学校问卷调查活动，了解家长的实际要求，因人因需进行有目的的讲座。如： 08 年2月
3、，我们调查了一千余名家长。从家长调查中获悉家长对幼儿每个年龄段的关键期、生理、心理特点等非常关注，因此，当年的第27届家长学校我们就开设了5项内容，全部由年级主任主讲。针对小小班家长，我们开设了两岁孩子如何教养的课程；针对小班家长，我们进行了“什么是健康的爱”的讲座；针对中班家长，我们对家长进行了“四岁幼儿最可爱谈四岁幼儿的特点及家庭教育方式”的讲座；大班家长，重在引导他们做好幼小衔接工作，进行了“家长在幼小衔接中应注意的几个问题”的讲座；针对蒙氏班家长，我们又进行了“家长如何陪孩子快乐成长”的讲座，整个系列培训人数达千余人。策略三重视家访工作，双方促成家园合力。_家访工作，是增进家园联系，提
4、升家教水平不可或缺的环节。小班入园前，必须全班性家访，中班、大班，每学期也不得少于一半人数家访。家访之前要组织教师进行培训，详细写出家访内容，制定出家访方案，做到有的放矢。家访过程中，老师和家长亲切交谈，认真观察幼儿家庭情况，及时掌握幼儿在家的第一手资料，配合家长融洽亲子关系，寻求家长的信任和支持。策略四畅通沟通渠道，及时听取家长心声，并积极反馈。为了广泛的听取家长心声，除设置传统的“园长信箱”外，还应设置“网络留言板”，班级网站等，家长可以通过小相册随时了解班上教育活动的进程、了解自己孩子在园情况，也可以随时随地向老师提出建议或反映孩子在家表现。另外，还可设置开放性的园长接待日，改教学班的固
5、定观摩为家长的推门听课等。策略五加强视听渗透宣传，以广播和文字等形式对家长进行指导。在各班门口，可开辟“家长园地”，通过文字指导的方式向家长进行家教宣传活动。内容包括家庭教育的方方面面：有幼儿身体与心理的发展、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，并且还针对不同时期家长关心的问题不断调整。另外，每天早上送孩子与下午接孩子时，还可安排专职人员通过小广播来宣传家教知识。为了给幼儿创设和谐的环境，我们还定期发放“写给家长的一封信”，使家长能自觉自愿的配合我们工作。视听结合、时时渗透，有效地促进了家长的学习。策略六敞开大门，让家长走进教室，走进活动，在观摩、体验中理解。1. 幼儿园每学期制订家长开放日的常规制度，把家长请进教室，让家长能亲身了解幼儿在园的一日生活程序及学习、劳动、游戏、锻炼等教学内容，并进行意见反馈。2.家园亲子活动：包括家园同乐会，“六一”联欢会，毕业典礼晚会，元旦庆典等，家长、幼儿、教师共同参加。3.请家长给孩子上课。如请当医生的家长给孩子讲怎样保护牙齿，请当交警的家长讲解交通常识等。让家长亲自参与教学，更能了解幼儿所需。陈玲，教师，现居河南新乡。
