1、语文高二下第一次月考试题（时间 120分钟共 100分）第 I卷 共 18 分一、选择题（每题 3分 共 12分）1、下列各语句中加点词语使用恰当的是（ ）A、每次周考成绩公布后，我们应正确对待成绩，不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。B、中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。C、相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得河南科学发展、加速崛起的新胜利。D、法国总统萨科齐对中国政府的多次强烈反对置若罔闻，执意在波兰港口城市格但斯克与达赖喇嘛会见。2、下列
2、各句中，没有语病的一句是( )A、竞聘考核上岗的人事制度改革，对那些不思进取、得过且过的干部，的确会感到压力很大。B、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。C、许多相声迷十分推崇郭德纲，因为他不仅基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。 D、 “神舟”七号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉；中华民族能有今天这样的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离巢而去。_于是，像一个卵子分裂一样
3、一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新蜂王群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒这个庞然大物分裂成两个每一个都拥有相同的蜜蜂基因组它们自动分成几乎一点不差的两部分A、 B、C、 D、4、下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ ）A、苏洵，字明允，号老泉，眉州眉山人。南宋散文家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏” ，均被列入“唐宋八大家” 。B、李煜，字重光，史称李后主。精书法，善绘画，通音律，词的成就很高。李煜被称为千古词帝，对后世影响甚大。周邦彦的词风富丽而含蓄就受其影响C、司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家，其史记是一部贯穿古今的编年体通史，全书共有本纪十二篇，表八篇，书十篇，世家
4、三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。D、李白和杜甫是唐代诗坛上两座并立的高峰。李白的诗飘逸豪放，他的古体诗和七绝尤为后人所称道；杜甫的诗风格多样，以沉郁为主，尤长于古体诗和律诗。二、文言文阅读（6 分，每小题 2分）阅读下面的文言文，完成 810 题。李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈
5、十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辨，帝日：“御史即擒盗，安肯纳贿!”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行，骥授河南知府。河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门日盗贼之家。又为劝教文 。振木铎以徇之。自是人成改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼，及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日
6、乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。5、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、举洪武二十六年乡试 举：中举B、寻坐事免 坐：因犯罪或错误 C、奉敕以行 行：出行D、道不拾遗 遗：遗失，丢失6、以下各组句子中，分别表明李骥“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是（ ）A、时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之 内艰去官，民相率奏留者数四，不许B、招流亡，给以农具 骥上章自辨C、事有病民，辄奏于朝，罢免之 帝乃切责礼，而复骥官D、骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之 中官及校卒虐民，又为骥所抑
7、7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A、李骥是郯城人，他仕途坎坷，任户科给事中和刑部郎中期间，皆因事获罪而被免职。B、李骥大力推行百姓的教化工作。任御史职务时，他编纂了劝教文 ，并让人摇着铃铛去宣传。C、李骥不畏权贵。伊王多次请托李骥，他都不听从。后来受到伊王的诬陷，无故被拘禁。D、李骥深受百姓的爱戴。任新乡知县离职时，百姓多次上奏挽留他；逝世时，百姓们前来吊丧，都痛哭失声。第 II卷8、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。(5 分)译：_(2)及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。(5
8、分)译：_三、9、名句填空（每空1分共6分）戎马关山北，_。_两朝开济老臣心。_只是朱颜改。天生我材必有用，_。歌台暖响，_；_ ，风雨凄凄。四、10、阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6 分)长相思 雨万俟永一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。0（1） “空阶滴到明” ，请简析“空”字的表达作用。 （3 分）（2）题目为“雨” ，但通篇不出“雨”字， “雨”却贯穿全篇，请结合具体诗句进行分析。 （3 分）五、 （16 分）阅读下面的文字，完成 11-14题。汉语，我想对你哭北国骑士武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为
9、了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗?”的反问之后，全场寂然。我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是，如果我们普遍陷入对外国语言（这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。而且
10、，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不迭“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。然而，我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗?2000 年武汉大学博士生录取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是55、50 分，而理科应后、往后考生分别只需 50、45 分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有 100分的情况下可以相差 10分之巨。而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语?我们年轻一代对本民族
11、传统文化态度的冷漠、了解的浅陋。我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近 2000篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势丈化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候，开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语
12、。据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇观我们小时候都学过最后一课 。我想这篇体验一种语言命运的著名短篇，小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候，才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成
13、器的小学生么?英语对于我们意味着什么?意味着“狼来了” 。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼” 。但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?汉语，我只有对你哭! 11、第 1自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然” ，然后又“全场寂然”?(4 分)答： 12、文章引用短篇小说最后一课 ，是为了说明什么?根据文意，简要作答。(4 分)答： 13、文章的题目是汉语，我想对你哭 ，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭” ，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情?请结合全文作答。(4 分)答
14、： 14、下面对这篇散文的分析，错误的两项是( ) ( ) (4 分)A作者认为，如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜，会危及本民族文化生存的前景。B文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的” ，意在说明对英语的学习、考试都要从应用的实际出发。 C作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度，使得汉语能够取代英语的现地位。D文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题，其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠。E文中举丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化，也是衡量一个人是否热爱自己的国家和民族的重要方面。六、语言运用15、请从下面这则寓言中提取一个符合寓意的观点。 （分）某人有一匹
15、马和一头驴。在旅途中，驴对马说：你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：真倒霉！我怎么这样不幸？不仅驮上了这全部的货物，还加上了这张皮！观点： 七、作文16、阅读下面一首诗歌，根据要求作文。走在秋天的田野上我问老托尔斯泰：一切成熟了的都必须低垂着头么 00邵燕祥断句请全面理解材料，自定角度，自拟题目，以低头为话题，写一篇不少于800字的文章。0高二语文月考试题答题卡一、选择题（18 分）1 2 3 4 5 6 7二、翻译（10 分）8、 （1） （分） （2） （分） 9、 （1） （2） （3） （4） （5
16、） 10、 （1） （3 分） （2） （3 分） 11、 （4 分） 012、 （4 分） 13、 （分） 14、 （4 分） 15、 （4 分） 16、作文语文答案1.DA“妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其后“自己的成绩”删去。B 从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样，用在此句中属望文生义；C“踌躇满志”，对自己的现状或者取得的成就非常得意，不能形容精神，使用对象错误，根据语意可用“志在必得”。2. A 主客颠倒，不合逻辑，应为“干部对于改革会感到压力”；B“进入”后缺宾语，应在“分成”后加上“的阶段”；D 句式杂糅,应为“靠的是勤劳智
17、慧的中国人民的共同奋斗” 。3.D4.D5.D遗失的东西。6B A.表明李骥深受百姓的爱戴；C.是宣宗的行为；D.是李骥对盗贼采取的防范措施。7B 此事应为李骥担任河南知府职务时所作。8. (1)侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。(译出大意给 2分；“交荐” “擢” “见”三处，每译对一处给 1分)(2)等到李骥如期而至，(伊王反而)诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。(译出大意给 2分；“后期” “执” “桎梏”三处，每译对一处给 1分)9.略10. （1）一是表明夜晚雨密，台阶无人；二是突出了听者寂寞悲苦凄凉之感。（2
18、）上阙：“一声声”写雨之稠密， “一更更”写雨不断绝， “窗外芭蕉”因雨击声而显其存在，又写出雨声之响亮， “此时无限情”显示了情由雨生。下阕：“梦难成” ，本来就愁苦，风雨更让人凄凉，平生心事一时百端交集，故觉“恨难平” 。 “不道愁人不喜听” ，雨不解人意，不管人喜听也罢，不喜听也罢， “空阶滴到明”彻夜不停。11当教授说0 汉语是弱势语言、是第二阶级的语言0 时，学子们并不同意这种说法，而且非常震惊，而教授的反问又令学子们回到现实生活中汉语真的是在走向衰败。所以，先是哗然，然后寂然。意思对即可分12汉语是美丽的，如果我们不珍惜自己的语言资源，盲目迷信英语万能，我们的母语汉语很快就会崩溃和
19、断代，不要等到危及语言存亡时再后悔不迭。意思对即可分13这种措辞的变化表达了作者面对汉语正在衰败的令人胆颤心惊的事实，既深深忧虑想大声疾呼，同时残酷的现实又使作者无可奈何的思想感情。从两个方面作答分14CD C文中并没有使得汉语能够取代英语的现地位0 的意思。D 前后没有因果关系分15 示例： 唇亡则齿寒 助人者自助合作则双赢，不合作则可能双输 没有团队精神，可能导致孤立无援。分担也是一种美德奴才的不团结正是主子不考虑其生死的一个原因文言文参考译文：李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了多试，进入国学，学习了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商把行李葙都翻倒一空，李骥上奏阻止了这个做
20、法。不久，李骥因事荻罪而被免职。建文年间。李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招来流亡的百姓，蛤他们农具。由此回归农业的人有数千人。孛骥因为母丧而离职，许多百姓一个接一个多次奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年。(李骥)守母丧期满，改任东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍朗李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。洪熙年间，朝廷颁布诏书寻求贤才李骥被推荐做了御变。他上奏有荧治国利民的十件事情，仁宗赞
21、许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场。军士高祥盗取仓的的粟米，李骥拘捕了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张责等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是判处李骥死州。李骥给宣宗上奏章自我辩解。宣宗说：“御使既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢?”命令施礼和都察院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择大臣二十五人担任郡守，奉着皇帝的敕书上路，李骥做了河南知府。河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。在犯盗窃罪的人的家门口写上“盗贼之家”四字。李骥叉编纂了劝教文 ，摇着铃铛巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。河南有伊王府，伊王多次请托毕骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和侍卫残害百姓。又被李骥阻止，伊王于是很怨恨孛麟。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。牵骥如期而至，伊王反而无限李骥迟到。抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信责备伊王，将府中承奉、长史、典仪都逮起采交给法官处置。李骥行为端正严谨，平日家居即使是长桌竹席也要拜访端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，都痛哭失声。
