1、认识新朋友活动目的：1、使学生懂得，认识新朋友首先要记住人家的名字，同时也要尽可能让人家记住你的名字。2、学习初次见面的交往技巧，尽快地增进同学间的相互了解。活动形式：小组讨论，情境表演。教学重点难点：帮助学生学习初次交往的技巧。活动准备：1、教师课前收集一些记忆方法，如“谐音法” 、 “联想法”等，以便让学生更快地记住别人的名字。2、准备好“模拟鸡尾酒会”的道具，可事先请学生自己拟定角色，自己准备道具。3、准备好写着学生的纸片，粘上胶带纸。活动意图：人际交往常常是以结识新朋友开始的，而记住对方的名字，并让自己的名字嵌入对方的心中，则意味着有了一个良好交往的开端。对自己的姓名作一个容易记的解释
2、，让他人能很快记住，并将自己的性格、特点、爱好向大家作些简要介绍。每个人对自己的姓名较为敏感，对自己的情况也很关注。当别人初次见面后就能记住自己的名字及特点，则表明自己受到尊重，被接纳。而再次见面，忘记别人的姓名是件尴尬事，为了避免给别人造成“不重视我”的心理感受，在初次见面时，记住他人的姓名是重要的，但要迅速记住别人的名字不是一件容易的事，需要智慧、幽默和练习。迅速记住别人的名字可以采用各种有效的记忆方法。这节课就是为了使一年级新生能够在尽早的时间内通过多种方法记住新朋友的名字，认识新朋友。活动过程：1、引入课题。师： 2、 “自报家门” 。如：同学甲：“我叫秦飞，是秦侩、张飞合二为一的产物
3、，命运注定我既可能流芳千古，又可能遗臭万年，老师对我也是喜悦参半。 ”同学乙：“我叫吴桔，是指双份的吉利，可是我叫无(吴),也就是得不到这双份的吉利，我的要求不高，只要单份就行,但我又不能叫吴吉，否则连单份也没有了，只好叫吴桔。 ”具体操作要点如下：(1)老师宣布活动内容后给学生一段时间考虑。(2)在学生发言过程中既要注意趣味性，也不能低级趣味。3、 “贴标签” 。如：“王驰江同学的名字很好记，王驰江就是妄驰于江 ，在江中怎能奔驰呢?”又如：“袁佳峰同学的名字可以这样记， 远佳峰就是远离优美的山峰，距离产生美嘛。 ”具体操作要点：(1)教师可以通过学生的发言，引导学生总结出一些方法，如“形象比喻法” 、 “谐音法” 、 “联想法”等。(2)学生在找记忆方法时，不强求方法的正规，有效就行。(3)对于记得快的同学应及时给予鼓励，如微笑、鼓掌、赞扬等等。4、 “模拟鸡尾酒会” 。每个同学给自己安排一种身份、形象和姓名，通过一个模拟的鸡尾酒会，大家彼此进行交往活动。酒会结束后看谁记住的人最多，以及自己让别人记住的人数最多。具体操作要点：教师可以根据需要，将此活动单独作为一节课的内容，可以布置场景，可以使用道具，可借用戏剧化的服装，学生各自发挥自己的想象力装饰自己，给自己定的角色可以借用影视中的人物，也可独创。5、小结。
