1、1浙江财经学院课程教学大纲古代文学人文艺术学院中文教研室2002 年 10 月编2目 录前言第一编 先秦文学概说第一章 诗经第二章 历史散文第三章 诸子散文第四章 屈原与楚辞第二编 秦汉文学概说第一章 西汉辞赋与散文第二章 司马迁和史记第三章 汉代乐府民歌第四章 东汉时期的诗赋与散文第三编 魏晋南北朝文学概说第一章 魏晋诗文第二章 魏晋南北朝民歌第三章 魏晋南北朝小说第四章 魏晋南北朝文学批评第四编 隋唐五代文学概说3第一章 隋与初唐诗歌第二章 盛唐诗歌与李白第三章 中唐诗歌与杜甫第四章 古文运动第五章 唐代的小说与讲唱文学第六章 晚唐诗文第七章 唐五代词第五编 宋代文学概说第一章 北宋初期文
2、学第二章 北宋中期的文学变革与苏轼第三章 北宋末、南宋初期文学第四章 南宋中期文学第五章 南宋后期文学第六章 辽金文学的发展第六编 元代文学概说第一章 关汉卿与元代前期杂剧第二章 元后期杂剧第三章 元代散曲第四章 元代诗文第五章 元代南戏4第七编 明代文学概说第一章 明代前期文学第二章 明代中期文学第三章 明代后期文学第四章 明代散曲与民歌第八编 清代文学概说第一章 清代前期的诗词文第二章 清代前期小说第三章 清代前期至中期的戏剧第四章 儒林外史 、 红楼梦及其他第五章 弹词、鼓词与民歌第六章 清代中后期的诗词文第七章 清代后期小说第九编 近代文学第一章 龚自珍与近代前期诗文词第二章 近代前期
3、的小说与戏曲第三章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词第四章 近代后期的小说与戏曲5前 言一、课程简介：为指导本校人文艺术学院汉语言文学专业的教学，特制定本大纲。大纲的各项规定将作为本课程教学安排、教学质量检查的依据。本课程为全日志汉语言文学本科专业一门重要专业课。内容涵盖从远古到近代三前年以上的文学发展。包括作家作品、流派风格、发展历史、演变规律等内容。一共分九编：先秦文学，秦汉文学，魏晋南北朝文学， 唐代文学，宋代文学，元代文学，明代文学，清代文学，近代文学。每部分具体又分章节进行，如目录所列。二、教学目标和总的要求：目标：本课程主要讲授中国古代文学知识，帮助学生理清中国古代文学的基本轮廓，使
4、学生了解中国优秀的文学遗产，提高他们阅读、鉴赏古代文学作品的能力，并能运用一定的文艺理论独立分析古代文学作品，了解其思想和艺术特征。学习本课程，要求学生大致了解中国古代文学的发展概况，熟悉中国古代文学的重要样式、源流变化，以及有代表性的重要作家。要求学生了解、熟悉、一定数量的中国古代文学作品，并对古代作品的艺术表现特点有初步认识，增进古代语言、文化等方面的知识，陶冶情操， ，提高文学、语言修养和审美情趣。要求：高尔基说过：文学即人学。大学生的教育应该着眼于全面发展的“人”的培养。通过学习优秀的文学作品，提高学生的知识水平，拓展学生的广阔眼界，并培养学生健康高尚的人格和道德情操是本门课程的重要目
5、的。通过本门课程的教学，把课本上的平面知识转化为学生内在的人文素养。总之，要有利于学生智力的发展，有利于学生知识的丰富，有利于学生健康人格的形成，有利于学生人文精神的培养，使学生在学习巩固专业知识的同时也受到精神方面的人文方面的教育。教学方法：本课程在面授教学中可采用以课堂讲授为主，辅之以小组讨论，自学辅导的教学方法，并可根据教学需要尽量引入现代化教学手段。在内容安排上结合文学发展的历程与作家作品的介绍，同时以文体为线索，穿插经典的重要的作家作品的详细解读和比较，力求突出重点，让学生形象而具体地掌握中国古代文学的基本知识，掌握分析古代文学作品的基本方法。同时要求学生自学自读大量作品，并适当配以
6、教学片的放映。具体而言，一般可用比较式教学、讨论式教学、鉴赏式教学、演讲式教学及多媒体教学。三、适用对象：汉语言文学专业四、课程性质：必修课五、总课时及各章的分配：教学总课时为 108，共 6 学分，分为两个学期教学，第一编至第五编内为一学期教学内容，共 54 学时，第六编至第九编为另一学期教学内容，共 54 学时。具体分配如下表：章 节 内 容 课 时6诗经 3历史散文与诸子散文 3第一编 先秦文学屈原与楚辞 3西汉辞赋与散文 3司马迁和史记 3汉代乐府民歌 3第二编 秦汉文学东汉时期的诗赋与散文 3魏晋诗文 3魏晋南北朝民歌 3魏晋南北朝小说 3第三编 魏晋南北朝文学魏晋南北朝文学批评 3
7、隋与初唐文学 3盛唐诗歌与李白 3中唐诗歌与杜甫 3古文运动 3唐代的小说与讲唱文学 3晚唐诗文 3第四编 隋唐五代文学唐五代词 3北宋初期文学 3北宋中期的文学变革与苏轼 3南宋中期文学南宋后期文学第五编 宋代文学辽金文学的发展6关汉卿与元代前期杂剧元后期杂剧6元代散曲 3元代诗文 3第六编 元代文学元代南戏 3明代前期文学 3明代中期文学 3第七编 明代文学明代后期文学 3清代前期的诗词文清代前期小说清代前期至中期的戏剧3儒林外史 、 红楼梦等 6第八编 清代文学清代中后期文学 3龚自珍与近代前期诗词文近代前期的小说与戏曲3黄遵宪、梁启超与近代后期诗词文第九编 近代文学近代后期的小说与戏曲
8、3合 计 1087六、使用教材及主要参考书目：（一）教材：1、文学史：中国文学史 袁行霈主编 高等教育出版社 1999 年版2、作品选：中国历代文学作品选 朱东润主编 上海古籍出版社 2001年版（二）参考书目：1、 文学评论2、 文学遗产3、人大复印资料4、 中国文学史 章培恒 骆玉明主编 复旦大学出版社5、 中国文学发展史 刘大杰主编 上海古籍出版社6、 中国文学史游国恩等主编 人民文学出版社7、 中国古代文学史郭预衡主编 上海古籍出版社8、 中国古代文学批评史 蔡镇楚主编 上海古籍出版社9、 中国历代文论选郭绍虞主编 上海古籍出版社10、 魏晋南北朝文论选郁元等编 人民文学出版社11、
9、历代诗话何文焕编 中华书局12、 诗薮胡应麟撰 上海古籍出版社13、 中国历代文学作品选朱东润主编 上海古籍出版社14、 中国古代文学作品选徐中玉主编 上海古籍出版社15、 宋诗三百首金性尧编 上海古籍出版社16、 唐诗三百首蘅塘退士编 陈婉俊注 中华书局17、 唐宋词鉴赏辞典唐圭璋主编 江苏古籍出版社18、 唐诗鉴赏辞典上海辞书出版社19、 宋词鉴赏辞典上海辞书出版社20、 宋诗鉴赏辞典上海辞书出版社21、 汉魏六朝诗鉴赏辞典上海辞书出版社22、 元明清诗鉴赏辞典上海辞书出版社23、各朝各代作家的具体作品集8第一编 先秦文学一、 教学目的与要求：通过本章的学习，了解先秦时期的优秀作家作品，主
10、要掌握诗经 、楚辞和先秦散文（包括历史散文和诸子散文）的思想内容和艺术特征。二、 对学生自学的要求：课后阅读大量诗经中的经典作品并能进行背诵，对屈原的主要作品进行熟悉和一定的把握。三、 教学重点与难点：（一） 教学重点：1、 关于诗经的介绍和学习2、 屈原和其代表作离骚的特色与地位3、 历史散文在记事、记言和刻画认人物等方面的特点4、 诸子散文的主要特点（二） 教学难点：1、 诗经的时代、分类、赋比兴的表现手法、重章叠句、四言句式、创作方法。2、哲理散文论语 、 孟子 、 庄子 、 韩非子的主要特点。四、 教学内容：概说 1、殷商以前的文学：神话传说-女娲补天 ；原始歌谣-弹词2、殷商时代的文
11、学：（1）甲骨卜辞 （2）铭文 （3）易辞爻辞 （4） 尚书第一章 诗经第一节 诗经概貌第二节 诗经的主要思想内容1、婚姻爱情； 2、战争徭役； 3、农事燕飨等； 4、其他第三节 诗经的艺术特色和影响1、 艺术特色：赋、比、兴的手法；句式和章法；语言风格。2、 文学史上的地位和影响：现实主义传统。第二章 历史散文第一节 尚书与春秋第二节 左传的叙事和记言第三节 国语的文学成就第四节 战国策的思想和文学成就第三章 诸子散文第一节 以孔孟为代表的儒家文学1、 孔丘与论语 ；2、孟轲与孟子 ；3、荀况与荀子第二节 以老庄为代表的道家文学1、 老子与老子 ；2、庄子与庄子第三节 墨翟与墨子第四节 韩非
12、与韩非子9第四章 屈原与楚辞第一节 楚文化和楚辞的形成第二节 屈原的生平与作品1、 屈原的生平和思想2、 屈原的代表作离骚3、 屈原的其他作品：九歌 、 九章 、 招魂等4、 屈原在文学史上的地位和影响5、 宋玉等其他楚辞作家五、复习思考题：1、 试结合具体作品谈谈诗经的主要表现手法。2、 如何理解屈原在离骚中塑造的人物形象。3、 分析庄子逍遥游的主题思想。4、 举例说明孟子的思想和艺术成就。第二编 秦汉文学一、 教学目的与要求：通过本章的学习，了解汉代文学的发展概况，掌握汉代文学的主要内容与特征，尤其是赋与散文的发展及特点。二、 对学生自学的要求：通过课堂和课后的学习，能根据汉代文学的特色对
13、史记一书的创作特点进行总结，了解汉赋的体制和形成发展状况。三、 教学重点与难点：（一）教学重点：1、 史记的内容和成就2、西汉辞赋的创作3、汉乐府民歌的创作特点与现实主义精神（二）教学难点：1、 史记的成就2、汉赋的兴盛四、 教学内容：概说 秦汉的社会特征及其对文学的影响第一章 西汉辞赋与散文第一节 楚歌的流行和早期的五七言诗第二节 辞赋的兴盛第三节 散文的变迁第二章 司马迁和史记第一节 司马迁的生平和史记的成书第二节 史记的艺术和特征1、 史记的叙事艺术； 2、 史记的人物刻画； 3、 史记的风格特征第三节 史记的地位和影响101、 传记文学的开端； 2、人物描写的影响第三章 汉代乐府民歌第
14、一节 乐府的概况第二节 汉乐府的特色与文学成就第三节 陌上桑与孔雀东南飞第四章 东汉时期的诗赋与散文第一节 西汉后期至东汉前期的诗赋与散文第二节 东汉中后期的诗赋与散文五、 复习思考题：1、试举汉赋中某一代表作说说其主要特点。2、从陌上桑看汉乐府的创作精神和叙事性。3、分析史记中项羽本纪一文的特点和人物形象。第三编 魏晋南北朝文学一、 教学目的与要求：学习魏晋南北朝时期文学的发展特点，对其中文学理论方面的观点作一定把握，了解其重要性。并重点分析建安诗歌的代表作家和主要特点，正始诗歌的代表作家和主要特点，陶渊明诗歌的思想内容和艺术风格及南北朝诗歌的代表作家。二、 对学生自学的要求：阅读文学史和相
15、关的诗歌，了解古代文人的思想感情发展历程，重点学习三曹的作品并进行背诵。三、 教学重点与难点：（一）教学重点1、 建安诗歌的代表作家和主要特点2、 陶渊明诗歌的思想内容和艺术风格3、 南北朝诗歌的代表作家（二）教学难点：1、 陶渊明诗歌的思想内容和艺术风格2、 建安风骨四、 教学内容：概说 1、 文学的自觉与文学批评的兴盛2、 玄学与佛教对文学的影响第一章 魏晋诗文第一节 建安、正始诗文1、 曹操、曹丕、曹植父子的创作2、 建安七子的文学创作3、 竹林七贤第二节 两晋诗坛1、陆机、潘岳与太康诗风； 2、游仙诗第三节 陶渊明111、 陶渊明的人生道路与思想性格2、 陶渊明的田园诗与其他诗歌创作3
16、、 陶渊明的典型意义第二章 魏晋南北朝民歌第一节 南朝民歌与吴、楚风情第二节 北朝民歌与北朝民族的风习第三章 魏晋南北朝小说第一节 小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛第二节 志怪与志人第三节 世说新语第四章 魏晋南北朝文学批评第一节 典论论文与文赋第二节 刘勰与文心雕龙第三节 钟嵘的诗品第四节 萧纲、萧绎及其他五、 复习思考题:1、 分析曹丕典论论文中提出的关于文学批评的几大观点。2、 试谈谈你对陶渊明其人其诗的认识3、 说明小说的发展和世说新语的特点。第四编 隋唐五代文学一、教学目的与要求：通过教学，使学生学会欣赏、解析唐代诗文中的优秀篇目，了解唐诗的分期及艺术和重要作用，并对唐代的散文艺术作
17、一把握，理解所谓盛唐气象的特征，掌握其突出成就和特定地位。二、 对学生自学的要求：要求学生课后大量阅读李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的作品，能够简要分析诗歌，重点把握唐代文学的重要特色与意义。三、 教学重点与难点：（一）教学重点：1、 李白和杜甫2、 韩孟诗派与古文运动3、 白居易与元白诗派4、 唐代散文的文风改革及突出成就5、 唐传奇与俗讲变文6、 唐五代词（二）教学难点：1、 李白和杜甫2、 古文运动3、 唐传奇4、 唐五代词12四、 教学内容：概说 1、唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位2、 唐诗的分期和各个阶段的诗歌特色第一章 隋与初唐诗歌第一节 初唐宫廷文人和诗歌第二节 陈子昂
18、与唐诗风骨第三节 初唐四杰的文学成就第二章 盛唐诗歌与李白第一节 盛唐诗人群1、 高适、岑参为代表的边塞诗派 ； 2、以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派第二节 李白伟大的浪漫主义诗人1、李白的生平、思想与人格； 2、李白的诗歌创作； 3、李白的地位与影响第三章 中唐诗歌与杜甫第一节 杜甫伟大的现实主义诗人1、杜甫的生平、思想与人格； 2、杜甫的诗歌创作； 3、杜甫的地位与影响第二节 大历诗风第三节 韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人第四节 元白诗派新题乐府诗第四章 古文运动第一节 古文运动的兴起第二节 韩愈、柳宗元的散文艺术成就第三节 晚唐古文的衰落与骈文的复兴第五章 唐代的小说与讲唱文学第一节
19、唐传奇的兴起与发展历程第二节 唐传奇的地位与影响第三节 唐代的话本小说与讲经文、变文第六章 晚唐诗文第一节 杜牧与许浑第二节 李商隐第三节 晚唐的其他诗人第七章 唐五代词第一节 词的起源与敦煌曲子词第二节 唐五代词的创作1、 温庭筠、韦庄及其他花间词人2、 李煜与南唐词人五、 复习思考题：1、概述隋代文学在六朝至唐的文学发展中所起的过渡作用。2、试谈谈你对盛唐气象的理解。3、比较李白和杜甫的诗歌，领略其不同的艺术风格。4、试赏析李煜虞美人一诗，品味其中滋味。13第五编 宋代文学一、 教学目的与要求：了解宋代文学的发展概况以及宋词的艺术特征，领会词的美学意味，掌握宋代文学的独特成就与历史地位。二
20、、 对学生自学的要求：熟读并分析苏轼等宋代文人的作品并能背诵其中的经典诗词，能根据自己的理解写出词作鉴赏。三、 教学重点与难点：（一）教学重点：1、 北宋中期的文学变革2、 宋代文学大匠苏轼3、 宋词的伟大创作及其影响4、 宋诗的创作（二）教学难点：1、 苏轼的文学创作与伟大成就2、 宋词的艺术四、 教学内容：概说 第一章 北宋初期文学第一节 北宋初期诗歌的三大流派第二节 北宋初期的词第三节 北宋初期的散文理论与创作第二章 北宋中期的文学变革与苏轼第一节 欧阳修与诗文变革及其影响下的诗文创作第二节 北宋中期的词第三节 伟大的文学家苏轼1、 苏轼的人生观和创作道路； 2、苏轼的古文和辞赋创作；
21、3、苏轼的诗歌；4、苏轼的词； 5、苏轼在文学上的意义与影响第三章 北宋末、南宋初期文学第一节 黄庭坚与江西诗派第二节 李清照的文学创作第三节 周邦彦和词第四章 南宋中期文学第一节 陆游与中兴四大诗人第二节 辛弃疾的创作成就第三节 朱熹的文论第五章 南宋后期文学第一节 宋末词人第二节 江湖诗人第三节 严羽和沧浪诗话14第四节 文天祥与宋元之际的诗人第六章 辽金文学的发展第一节 辽的文学第二节 金诗词与元好问第三节 西厢记诸宫调五、复习思考题：1、 试述宋诗的特点。2、 以两位词人词作为代表，比较婉约词与豪放词的不同。3、 北宋中叶欧阳修领导了诗文革新运动，其主要成就是什么？4、 简析前赤壁赋是
22、如何做到景、情、理的有机结合，体现出理趣之美的。第六编 元代文学一、 教学目的与要求：通过学习本章，对元曲的演变与发展的过程进行了解，熟悉主要作家，把握元代文学的特点，特别要求掌握好关汉卿、王实甫等著名戏剧创作家的代表作品和风格。二、 对学生自学的要求：通过阅读和学习元代的著名剧本，了解元剧的创作特点及个人作品的不同风格，课后能找机会进行一定的表演。三、 教学重点与难点：（一）教学重点：1、 关汉卿与元杂剧2、 元散曲的特点3、 元代诗文作家作品（二）教学难点：1、 元剧四大家（关汉卿、马致远、白朴、王实甫）的创作2、 元曲的结构四、 教学内容：概说第一章 关汉卿与元代前期杂剧第一节 元杂剧的
23、兴起第二节 关汉卿和他的杂剧创作1、关汉卿的生平思想和创作旨趣； 2、关汉卿的喜剧创作； 3、关汉卿的悲剧创作；4、关汉卿的杂剧艺术和影响第三节 王实甫的西厢记15第四节 白朴和马致远1、白朴和梧桐雨 ； 2、马致远和汉宫秋第二章 元后期杂剧第一节 杂剧的南移与衰落第二节 郑光祖第三节 其他作家与作品第三章 元代散曲第一节 元散曲的兴起与特点第二节 元代前期散曲第三节 元代后期散曲第四章 元代诗文第一节 元代诗文概况第二节 元代前期的诗歌第三节 元代中期的诗歌第四节 元代后期的诗歌第五章 元代南戏第一节 南戏的形成和发展第二节 高明的琵琶记第三节 四大南戏五、 复习思考题：1、 比较关汉卿和王
24、实甫的杂剧作品，说明本色派与文采派作家的创作特点。2、 分析西厢记中张生与崔莺莺的形象。3、 元散曲的兴起及其特点是怎样的？第七编 明代文学一、 教学目的与要求：了解中国小说的源流和发展、演变的过程，能够理解明四大小说的深刻内涵和意义，对其中的人物形象和艺术特色能进行简要的分析。二、 对学生自学的要求：阅读、熟悉四大名著的内容，并能根据作品对其中的各色人物进行分析和评价，能有独到的见解。三、教学重点与难点：（一）教学重点：1、 明代小说的历史地位与主要成就2、 明代小说的主要作家和作品3、 明代传奇的发展与繁荣4、 明代的短篇小说（二）教学难点：1、 明四大小说（三国演义 、 水浒传 、 西游
25、记 、 金瓶梅 ）的意义2、 汤显祖和牡丹亭的创作及其特色四、 教学内容：16概说 1、俗文学的发展及其繁荣 2、不同文学群体的形成和明代文学论争的特点第一章 明代前期文学第一节 明初诗歌与散文第二节 台阁体与茶陵派第三节 明代前期的文言短篇小说第二章 明代中期文学第一节 明中期戏剧第二节 三国演义与历史演义小说的繁荣1、 三国演义的成书2、 三国演义的作者与主旨3、 三国演义的人物描写和艺术特征4、 三国演义的影响第三节 水浒传与英雄传奇的演化1、 水浒传的成书过程和作者介绍2、 水浒传的主题和创作特色以及文体风格3、 水浒传的社会影响及文学地位第四节 明中期的文学复古1、李梦阳与前七子的文
26、学复古2、王世贞与后七子的文学复古3、文学复古的得失与影响第五节 西游记与神怪小说的创作1、 西游记的题材演化与作者2、 西游记的写作特色3、 西游记等神魔小说的影响第三章 明代后期文学第一节 汤显祖与明后期的戏剧1、汤显祖的生平与思想2、汤显祖的代表作牡丹亭3、汤显祖的“临川四梦”中的另外三部戏紫钗记 、 南柯记 、 邯郸记4、汤显祖剧作的影响第二节 金瓶梅词话与明后期长篇小说1、 金瓶梅词话与世情小说的勃兴2、 金瓶梅词话的影响第三节 明后期的短篇小说1、冯梦龙与“三言”喻世明言 、 警世通言 、 醒世恒言2、凌蒙初与“二拍” 初刻拍案惊奇 、 二刻拍案惊奇3、其他短篇小说第四章 明代散曲
27、与民歌第一节 明代的散曲第二节 明代的民歌五、 复习思考题：1、试举例说明三国演义 “七实三曲”的特点。172、 水浒传的成功表现在哪些方面？它对后世文学产生了怎样的影响？3、作为现代人，你是如何评价金瓶梅这部书的？第八编 清代文学一、 教学目的与要求：通过对清代文学的研读、学习，了解这一时期文学的主要发展概况及其历史特征，熟悉主要的作家和作品，能正确认识和评价小说中的人物和事件。二、 对学生自学的要求：主要阅读红楼梦 、 聊斋志异 、 儒林外史等作品，并了解其典型意义，能有自己的看法。三、 教学重点与难点：（一）教学重点：1、 清代的戏曲创作2、 清代的小说创作及特点、影响3、蒲松龄的聊斋志
28、异 、吴敬梓的儒林外史 、曹雪芹的红楼梦4、清代诗文词多元发展的局面（二）教学难点：1、 清初的戏曲：长生殿 、 桃花扇2、 蒲松龄的聊斋志异与吴敬梓的儒林外史3、 曹雪芹的红楼梦四、 教学内容：概说第一章 清代前期的诗词文第二章 清代前期小说第一节 蒲松龄的聊斋志异等短篇小说第二节 水浒后传等长篇小说第三章 清代前期至中期的戏剧第一节 以李玉为首的苏州剧作家第二节 李渔的戏剧理论与创作第三节 吴伟业 尤侗 嵇永仁第四节 洪升和长生殿第五节 孔尚任和桃花扇第四章 儒林外史 、 红楼梦及其他第一节 吴敬梓与儒林外史第二节 曹雪芹的红楼梦1、曹雪芹的家世与红楼梦的创作； 2、 红楼梦的悲剧世界；
29、3、 红楼梦的人物塑造； 4、 红楼梦的叙事艺术； 5、 红楼梦对后世创作的深远影响第三节 镜花缘及其他小说的创作第五章 弹词、鼓词与民歌第六章 清代中后期的诗词文18第一节 流派纷呈的诗坛和袁枚第二节 桐城派及其它散文第三节 浙派词的嬗变和常州词派的兴起第四节 骈文的复兴第七章 清代后期小说第一节 狭义小说第二节 谴责小说五、 复习思考题：1、 试分析红楼梦这部杰出作品中的主要人物形象及其艺术特色和影响。2、 试阐述李渔的戏剧理论的主要观点，说明其在戏剧史上的重要意义。第九编 近代文学一、 教学目的与要求：通过本章的学习，正确认识近代文学的价值，把握文学观念与作品形态的变化。二、 对学生自学
30、的要求：把握近代文学的发展流程，阅读龚自珍、黄遵宪、梁启超等人的诗词代表作，掌握新小说的兴起。三、 教学重点与 难点：（一）教学重点：1、 近代文学流程2、 龚自珍与近代前期诗文词3、 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词4、 新小说的兴起与创作（二）教学难点：1、龚自珍的创作2、诗界革命3、讽刺小说：官场现形记 、 二十年目睹之怪现状 、 老残游记 、 孽海花四、 教学内容：概说 近代文学的分期。诗、文、小说、戏剧、文学批评等的发展概况。第一章 龚自珍与近代前期诗文词第一节 龚自珍的思想与创作道路第二节 龚自珍的具体创作1、龚自珍的散文； 2、龚自珍的诗词创作第三节 宋诗派、桐城派、常州派与近代前
31、期词第二章 近代前期的小说与戏曲第一节 侠义公案小说第二节 人情世态小说第三节 近代前期的吸取创作第三章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词19第一节 黄遵宪与“诗界革命”第二节 梁启超与新文体第三节 近代后期的散文与诗歌概况第四章 近代后期的小说与戏曲第一节 小说界革命与新小说的兴起第二节 官场现形记与二十年目睹之怪现状第三节 老残游记与孽海花第四节 民初小说鸟瞰第五节 戏剧改良运动与话剧的诞生五、 复习思考题：1、 龚自珍的己亥杂诗(选二)：(“浩荡离愁白日斜” “九州生气恃风雷”)抒发了诗人怎样的愿望和精神，举例说明其中比兴手法的运用。2、 仔细体会官场现形记与二十年目睹之怪现状两部著作，分析此类小说产生的原因和意义。
