1、大学生心理咨询室,一、产生大学生心理问题的诱因 二、大学生心理咨询的现状 三、另类大学生的特点 四、大学心理咨询的特点与方法,一、产生大学生心理问题的诱因,据黄展报道（ 2002 年，以下同），20 世纪90 年代，我国25%大学生有心理障碍，近年来已达到 30%。大学生心理问题的原因可分为：人际关系中断；成长环境中断；生活中特殊事件、危机的影响；成长的各种因素组合是否恰当等。 大学生个体成长受各种内外因素连续、综合的影响，其中父母亲的性格特征、生活状态、文化背景、教育观念、教育方式和对大学生的期望等因素对大学生的成长和发展均有重要影响。如双亲过早去世、双亲离异会对大学生成长产生不利的作用，造
2、成他们认知观念极端、偏激、固执；情绪波动大；性格孤僻、叛逆、抑郁、待人冷淡、行为怪异，不愿或尽量避免与人交往等。 社会成长环境因素包括生长在乡村还是城市、沿海还是内地、东部还是西部等。由于居住地地理位置的迁移，包括由家乡（乡村、内地、文化贫乏的社区）迁移到学校（大城市、沿海、文化氛围浓厚的社区）；父母职业和地位的变化，如父母的下岗、失业、职位的下降等，使大学生成长环境中断；可导致他们不能主动、积极适应新环境，自我角色和地位的认同缓慢，不善与他人交往沟通。,二、大学生心理咨询的现状,据彭明芳报道（2002 年），大学生的心理疾患呈逐年上升趋势，上学要缴费、毕业要自谋职业，紧张的学习、竞争的压力、
3、复杂的人际关系、价值观念的多元化以及外来文化的冲击，使大学生心理健康面临严峻的挑战。社会竞争愈来愈激烈，人们的心理压力也愈来愈大，因此心理咨询成为现代人解除心理压力的重要途径，许多大学相继设置心理咨询机构，在一定程度上为大学生解除心理困惑和心理矛盾提供了帮助。但能主动、自愿走进咨询室的人可谓凤毛麟角，即使偶尔有学生前来咨询，但效果、质量都不尽如人意，大学生心理咨询尴尬局面的形成来自以下两个方面的因素。 (一) 大学生的求询心态 大学生求询心态指大学生进行心理咨询时表现出来的心理，及对进行心理咨询 活动所持有的态度倾向，是认知、情感、意向三种心理因素的组合，支配着大学生心理咨询行为的选择。现代社
4、会存在着多元的生存状态，有主流的、次主流的、边缘的；如大学生连续成长中断，导致在主流社会中对自己的生存状态充满冲突、疑惑者，可进行心理咨询，使自身的存在得到合理化解释。当大学生在工作、学习、生活、择友、人际交往等方面遇到心理困扰时，他们从理性角度认为，有必要接受心理咨询服务，但在行动上却碍于多种心态不敢也不愿意接受咨询。原因如下所述。,1. 保守、封闭心理 大学生十分注重自己的面子，随着自我意识的逐渐成熟，独立欲望和自尊心的 增强，内心世界不愿轻易向人袒露。曾有人以“有烦恼向谁倾诉”的问题调查，379 名大学生中约有20%的人选择了“对谁也不说”，可见大学生对接受心理咨询的态度显得较为消极，参
5、与感不强。即便是已身受严重的心理、行为困扰，也难意识到是“心理问题”，更难意识到寻求心理学专家的帮助。 2. 担心、顾虑心理 面临心理困扰的时候，内心也想去求询，但又有诸多顾虑和担心，怕遭同学误 解、笑话或被人背后议论，误认为接受咨询就意味着承认自己有心理障碍或精神疾病，将参加心理咨询看作是件不光彩的事情，因此许多大学生不愿主动进行心咨询。有的人怕自己的秘密被老师知道后，会改变对自己的看法，觉得自己很幼稚，以后见面、相处会出现尴尬、不自然的局面；怕老师不一定能站在自身的角度理解自己的想法，包容自己的错误，甚至把问题复杂化，给自己增添更多负担于是，他们犹豫徘徊、躲躲闪闪，终因心存疑虑而不敢迈入咨
6、询室。,3. 从众、好奇心理 从众是个体在群体压力下在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋于一致的行 为，驱使个体采取从众行为的心理就是从众心理。大学生在心理咨询时，常常会表现出从众心理，在公开心理咨询现场可看到这一情景：咨询摊位前人头涌动、越挤越多，以至于让咨询者应接不暇，而真正需要帮助的人却因此错过了机会。有的人不清楚“心理咨询究竟是做什么的”，仅仅出于好奇心理而跨进咨询室，当咨询者询问有何需要帮助时，他(她)却说只是来看看，没有什么需要帮助。 4. 试探、防御心理 心理咨询引进大学校园的时间不长，许多大学生对心理咨询不了解并缺乏信任 感；即使能自觉地走进咨询室，也抱着试试看的心理，拐弯抹角
7、地盘问许多无关话题，探测咨询者是否值得可信，以决定自己要不要把自己的事情和盘托出。特别是涉及个人隐私性质如恋爱等类型的心理问题，他们常常隐瞒真实姓名，或借口是帮别人询问，从不肯轻易将内心深处展示于人，这与处于青春期的大学生特具的心理闭锁性是分不开的。,三、另类大学生的特点,有些另类大学生，有自己的价值观体系、既定的行为方式和空间，当他们与大多数同学的观点、处世方法不一致时，会受到排斥和歧视，产生心理问题。他们一方面想开辟一条自我发展的道路，另一方面又想融入主流社会，不知如何处理心理矛盾。另类大学生很少按照常人的方式去发展自己，规划自己的未来，而另辟蹊径证明自己存在的价值。他们意志坚强、灵活，敢
8、于失败、敢于冒险、敢于开拓未知的领域，不拘泥于既定的范式，因此他们有多种发展的可能性。同时另类大学生发展具有两极性，两极性是指个体在发展过程中，既有可能产生积极的影响，也有可能产生消极的影响，即有些人会走向消极，走向非真、非善、非美的状态。此时需要心理咨询工作的引导和观念支持，平衡、升华他们的观念，取得心理上的自我认同，进而走上积极的创新发展的道路。如大学生在处理问题时，比较自己前后发生的变化，分析目前的情况，创造应对变化的策略，这个过程使创造性思维得到突飞猛进的发展，使个体的观念、信念、认识、思维方式发生变化，这种应对方式长久保存在记忆中，可造就他们的创造性思维特征。,四、大学心理咨询的特点
9、与方法,大学生不成熟，在理想与现实、主观与客观、个人与群体、工作与学习、目标与过程等方面常存在矛盾与冲突。大学生有较强的抽象思维能力，但也有偏激片面的缺点；他们情绪强烈富有感染力，但波动大、难以自制；他们渴望交友，但独立意识与心理防御机制较强，心理冲突与创伤不轻易讲与人听。学校心理咨询不同于医院心理咨询，将发展性咨询放在首位，其次才是障碍性咨询；不像医生那样有多种辅助手段，主要采用启发、疏导、暗示、放松的方法；学校从事心理咨询的人员免费为学生服务，不像医院里的专职人员采用计时收费的做法。大学生悟性较高， 通过谈话、交流，是能够启发他们认识错误的观念与行为方式，构建正确的观念与行为模式。因此，要
10、求大学心理咨询者注意引导来访者自己认识问题所在，找出其心理问题产生的根源，解释其现在的行为，把握个体的问题实质，自己从迷惘中走出来，学会自我调整心态，自我完善人格。比如，有个学生在中学期间有一好友因癌症去世，后来自己稍微有点不舒服，就担心自己是不是也得了癌症，导致焦虑、疑病等心理问题。帮助学生分析自身身体的特征，看到自己与他人的差异，不要模仿他人的行为，不必焦虑和悲观，这样就能心情舒畅、坦然面对生活,咨询室色彩分析,一般喜欢用暖色(例如米黄色)的色调(包括桌椅、沙发、资料柜、茶几的颜色)，使咨询室显得温馨、亲切，以使来访或等候的学生感觉松驰。咨询室的光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。
11、以有利于咨询工作的开展为原则，使用浅绿色的窗帘，采用突显灯具，将灯具作为空间的视觉焦点来设计。不论是光环境的设计还是灯具的选择和布设，都必须以求询者的行为和心理需求为前提。使光线含蓄柔和、色彩温和，创造一种温馨的气氛，良好的咨询氛围，以便使来访者的情绪能够平静、轻松，精力集中，不致于分散注意力。无论是咨询接待室、会谈咨询室或是心理活动室，都尽可能在夺目的地方放一些盆栽、花瓶、工艺品、古玩、书画作品等，因为这些美丽的室内设计具有高雅、亲切、宜人的性格，会给空间环境升格定调，可以改善环境气氛，增加美的因素，赋予丰富的文化内涵和遐想空间。,个体咨询室布置要求,两张舒软沙发 一张圆形茶几上放面纸盒，小
12、盆栽 灯光的光线含蓄柔和 一套简单的音响 一台挂墙式空调 一幅山水画 有条件的可配有录音机和摄像机等咨询安全监督设备 不出声的计时器 一个设计简洁的挂钟 一台饮水机,心 理 咨 询 室 总 平 面 图,团 体 咨 询 室 平 面 图,团体辅导室布置,一面单向玻璃墙 一面随意涂鸦墙 一套投影音响设备 一台柜式空调 数张可折叠椅子，坐垫和抱枕 数台电脑，内安装心理测试档案系统 一个书架，内有心理学书籍和杂志 一个挂钟,团体咨询室效果图,艺 术 咨 询 室 平 面 图,艺术咨询室布置,一张办公桌配有电话和电脑 两个书架，若干心理书籍和报刊 沙发和茶几，一套桌椅 墙壁挂心理咨询工作守则等 一个台式空调
13、 一个设计简单的挂钟 心理咨询接待表格 心理常识海报或背景音乐 一台饮水机,艺术咨询室效果图,家 庭 咨 询 室 平 面 图,家庭咨询室效果图,音 乐 咨 询 室 平 面 图,音乐咨询室效果图,小结,陈设品选择：大致可以分为两大类。一种是使用性的陈设品，如电器、器皿、织物等。另一种是装饰性的陈设品，如艺术品，工艺品，植物花卉等。是纯观赏性的物品，不具备使用功能，仅作为观赏用。我觉得心理咨询室的陈设品选择应该遵循少即是多的设计理念，简约而不简单。给咨询者一种宽敞明亮的感觉，让他们有足够的空间可以放松身心。多选择一些布艺、植物这样温和的装饰品，给咨询者温暖和被关心的感觉。心理咨询室存在的目的就是安抚人受伤的心，大学生的心理咨询室不用做的很奢华，简单的就是最美的。汇总成一句话就是温馨自然亲切。米色为主打色，蔓延整个空间，再配以柔和的音乐。以上就是我对大学生心理咨询室设计的想法，我相信通过我以后的学习加上专业老师的指导，我一定会增添更多的设计想法和理念。,谢谢观看！,环艺二班 邢文文 10120427,
