1、通讯写作培训,新闻的六要素：5个W和1个H,When , Where , Who ,What , Why和How；即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 即：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。,一、通讯的概念,通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。,写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。新闻姓“新”。只有新的东西，才能为读者提供信息。 通讯是由消息演变而来，因篇幅可稍长，能对新闻事实进行更具体、形象、生动的报道。,严格的真实性。 报道的客观性。 较强的时间性。 描写的形象性。
2、 结合叙述，兼亦描写、说明、抒情或议论，描写偏多。,二、通讯的特点,三、通讯的种类,按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。常见通讯简介与实例.doc 按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记,四、通讯的写作,主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。,材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。,写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，也可以穿插人物对话、自叙和作者的
3、体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。,五、普通通讯稿三步走,时间、地点、事件、参与人物； 具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点； 结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。,六、通讯稿例子讲解,教育系教学座谈会圆满成功10月12日下午，教育系在瑞园4105教室召开2010-2011学年第一学期教学座谈会。教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、各班辅导员以及各班级学生代表参加此次会议。 系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈会的重要意义，希望大家畅所欲
4、言，针对教学情况提出意见。 座谈会上，各班级代表依次根据各班学习和生活方面的情况，从实际出发，提出自己的建议，特别是10级新生表示虽然对大学学习和生活还有些不适应，但是经过为期三周的学习，同学们被任课老师们的学博才实、激情幽默所深深折服，纷纷表示一定会更加努力学习。出席会议的各位老师也对同学们的提问分别作出答复，师生之间进行了切实有效的沟通与交流，使老师们针对教育教学中存在的不足予以及时的修正，为广大同学更好的学习和生活创造了条件。 通过此次座谈会增进了老师与学生的交流，解决了同学们学习和生活各方面的问题。教学座谈会也渐已成为我系连接学生和老师之间的重要桥梁，相信在大家的共同努力下我系师生能够
5、和谐发展，共同进步。,“变责任为义务”招商社工关注社区老年人日前，在招商街道和桂园社区工作站的大力支持下，由招商街道社工站倡导，日月社工小组负责的社区老年人问卷调查活动在招商街道桂园社区进行。本次活动由五名社工组成问卷调查员，预计调查100位老人，形成100份问卷，并作出需求评估报告，目前调查活动基本结束，后续跟进活动仍在继续中。在调查活动中，问卷调查内容主要涉及三个方面：老年人基本情况、对社区活动资源的了解和参与情况、兴趣爱好及期望。本次活动主要通过以上三个方面了解老年人目前生活情况，以及我们可以做的更好和改善地方，以便在今后有针对性地开展老年人服务。在调查过程中，五位社工穿着统一的南山社工
6、服装和带着招商街道的社工证通过入户的方式进行，与老人进行面对面的交谈。本次活动得到了许多老年人支持，社工们将根据本次调查活动中了解的情况，联合社区工作站整合社区相关居家养老资源开展系列的老年人活动，更好的服务老年人。通讯员：于青山,招商社工 推动正向心理学 传快乐到招商日前，招商街道社工站联合深圳市日月社会工作服务社、四海社区工作站、花园城中心，在蛇口沃尔玛开展了“全人乐，乐传人”快乐人生系列公益活动，吸引了上百名居民朋友参加，活动现场其乐融融，欢笑声不断。记者发现，活动现场共设有“感恩与赞美”、“健康乐悠悠”、“敬业乐业”、“嘉言善意”、“为善最乐”、“常怀宽厚”、“天伦情话”七大主题摊位，让居民在了解正向心理学内容的同时，也通过各个摊位的游戏体验不同的快乐方式。随着社会发展以及生活中各方面的压力越来越多，居民快乐的指数也随之降低，招商街道的社工们希望通过活动，向居民展示快乐是一件很简单的事情，并倡导居民将自己快乐的情绪传播出去，对社会、家庭乃至个人产生正面的能量，令更多的人感受到生活的乐趣。通讯员：罗丹,THE END,通讯写作需多练，感谢各位的参与！,
