1、 【预】 人教必修 3 第6 课琵琶行并序 教 学资料 一、认 识作 者 姓名 白居易 字号 字乐天 ，号 香山 居士 ，又 号醉吟 先生 朝代 唐代 籍贯 来 源 :.Com 来源:.Com 来 源: 祖籍太 原 ， 到其 曾祖 父时 迁居下 邽 来源: 生平 简介 唐代伟 大的 现实 主义 诗人 ， 唐 代三 大诗 人之 一 。 白 居易与 元稹 共 同倡导 新乐 府运 动， 世称 “元白” ， 与刘 禹锡 并称 “ 刘白” 。 白居 易聪颖 过人 ， 读书 十分 刻 苦， 读得 口都 生出 了疮 ， 手 都磨出 了茧 ， 年纪轻 轻的 ，头 发全 都白 了 。后 担任 太子 左赞 善大
2、夫 ，815 年， 宰相武 元衡 遇刺 身亡， 白 居易上 表主 张严 缉凶 手， 被认为 是越 职 言事。 其后 白居 易又 被诽 谤： 母 亲看 花而 坠井 去世 ， 白居 易却 著 有 “赏 花” 及 “新 井” 诗， 有害名 教。 遂以 此为 理由 贬为江 州 （ 今 江西九 江 ）司 马。818 年 冬， 被任 命为 忠州 （今 重 庆市忠 县 ）刺 史，819 年到 任。820 年 夏，被 召回 长安 ，任 尚书 司门员 外郎 。 后 官至 秘书 监、 刑部 尚书 。 主要 作品 长 恨歌 卖炭 翁 琵琶行 作品 风格 白居易 的诗 歌题 材广 泛， 形式多 样， 语言 平易 通俗
3、 ，有“ 诗魔 ”和 “诗 王” 之称。 二、文 本知 识 1关 于 “ 行” 琵琶 行 （ 原作 琵琶 引 ） 、 长 恨歌 ， 歌、 行、 引是古 代歌 曲的 三 种形式 ， 后成 为古 代诗 歌 的一种 体裁 。 其 音节 、 格 律一般 比较 自由 ， 形 式都 采用五 言、 七言 、 杂 言的 古体， 行， 又叫 “歌行 ” ， 它源于 汉魏 乐府， 是乐 府 名曲之 一。 篇 幅较 长， 句 式灵活， 平仄 不拘， 用韵 富于变 化， 可 多次 换韵 。 行与歌、引、谣、吟、曲 无严格的区别。这种体裁 的音节、格律一般比较自 由，形式有五言、七言 和杂言 。 2.背景 资料 琵琶
4、行 作于 唐宪 宗元 和十一 年（ 公元 816 年 ） 秋，时 白居 易四 十五 岁， 任江州 司马 。白 居 易在元和十年以前先是任 左拾遗，后又任左赞善大 夫。元和十年六月，唐朝 藩镇势力派刺客在长安 街头刺死了宰相武元衡， 刺伤了御史中丞裴度，朝 野大哗。藩镇势力在朝中 的代言人又进一步提出 要求罢免裴度，以安藩镇 的“反侧”之心。这时白 居易挺身而出，坚决主张 讨贼，认为否则国将不 国。白居易这种主张本来 是对的，但因为他平素写 讽喻诗得罪 了许多朝廷的 权贵，于是有人就说他 官小位卑，擅越职分。再 加上有人给他罗织罪名， 于是贬之为江州司马。江 州的州治在今江西省九 江市。 司马
5、是刺 史 的助手 ，听起 来也 像是 不错 ，但 实际上 在中 唐时 期这 个职 位是专 门安 置“ 犯罪 ” 官员的 ， 是 变相 发配 到某 地去接 受监 督看 管的 。 这 件事对 白居 易影 响很 大， 是他思 想变 化的 转折 点 ， 从此他 早期 的斗 争锐 气逐 渐销磨 ，消 极 情绪日 渐其 多。 琵琶 行作 于他贬 官到 江州的 第二年 ，作品 借 着叙述琵 琶女的 高超演 技和 她的凄 凉身世 ，抒 发了作者个人政治上受打 击、遭贬斥的抑郁悲凄之 情。在这里，诗人把一个 倡女视为自己的风 尘知 己，与她同病相怜，写人 写己，哭己哭人，宦海的 浮沉、生命的悲哀，全部 融和为一
6、体，因而使作 品具有 不同 寻常 的感 染力 。 诗前的小序介绍了长诗所 述故事发生的时间、地点 以及琵琶女其人，和作者 写作此诗的缘起， 实际上 它已 经简 单地 概括 了后面 长诗 的基 本内 容。 三、字词归纳 一、实 词 1一 词多 义 言 感斯人 言 凡六百 一十 六 言 自言 本 是京 城女 命 遂 命 酒 命 曰 琵琶 行 数 使快弹 数 曲 一曲红 绡不 知 数 暂 凝绝不 通声 暂 歇 如听仙 乐耳 暂 明 拨 转轴拨 弦三 两声 曲终收 拨 当 心画 2古 今异 义 明年 秋， 送客 湓浦 口 古义：_ 今义：_ 因为 长句 ，歌 以赠 之。 古义：_ 今义：_ 整顿 衣裳
7、 起敛 容。 古义：_ 今义：_ 老大 嫁作 商人 妇。 古义：_ 今义：_ 铁骑 突出 刀枪 鸣。 古义：_ 今义：_ 凄凄 不似 向前 声。 古义：_ 今义：_ 如听 仙乐 耳 暂 明。 古义：_ 今义：_ 3词 类活 用 闻舟 中 夜 弹琵 琶者 ：_ 遂命 酒 ：_ 商人 重 利 轻 别 离：_ 二、虚 词 4于 转徙于 江湖 间 人固有 一死 ，或 重 于 泰山 ，或轻 于鸿 毛 臣诚恐 见欺 于 王 而负 赵 5为 委身为 贾人 妇 霓为衣 兮风 为 马 庖丁为 文惠 君解 牛 初为 霓裳 后 六 幺 三、句 式 6送 客湓 浦口 ：_ 7转 徙于 江湖 间：_ 8感 斯人 言：_
8、 9本 长安 倡女 ：_ 10 使 快弹 数曲 ：_ 四、 内容探究 11.初读 课 文， 填空 。 （1） 七言长篇叙事诗琵琶行并序用“ ”将琵琶女 和 诗人的命运联系了起来。 文章脉络分明：小序交待 写作动机，以下五个自然 段分别 写了：江头送客 闻琵琶 ； ； ； 同病 相怜 伤迁 谪； 重 闻琵 琶青 衫 湿 。 （2） 琵琶女 是贯穿全诗的主线：第一 次是暗写，其余两次是明 写。同时，作者 还 设计了明暗双线： 明线是 琵琶女的演奏及其 身世自 述，暗线是 。两条线索， 一虚一 实， 虚实 相生 ，体 现作者 严谨 的构 思。 （3） 这 首诗 有多 处景 物描 写， 贯 穿全 诗，
9、 使 整个 诗境 恍若 沉浸在 浔阳 江头 那一 派忧郁 的月 光里 ， 凄美哀人。如篇首的“浔 阳江头夜送 客，枫叶荻花 秋瑟瑟”，描写了秋夜的 江水、枫叶、荻花，令 人顿感 秋凉 袭身 ， 传 达出 诗人 的心 情 ， 为 全诗奠 定了 的感 情基 调。 再 如“绕船明月江水寒 ”， 写琵琶女独守空船时 的环 境，渲染了琵琶女 的心情；“黄 芦苦竹 绕宅 生” ，写 诗人 的生活 环境 ，渲 染诗 人被 贬后的 。 12 小 序有 何作 用？ 13 诗 中关 于音 乐的 描写 有什么 特点 ？ 14第 3 段 “东 船西 舫悄 无言， 唯见 江心 秋月 白” 有何作 用？ 15 为 什 么
10、 白居 易会 发出 “同是 天涯 沦落 人” 的哀 叹呢？ 参考答案 1 名词，话/ 名词，字/ 动词，说 动词，吩咐，命令/ 动词，命名，题名 数词，几/ 名词，数量 副词，暂 时/副词，一下子，忽然 动词，拨动/名词，拨子 ，弹奏弦乐所用的工 具 2 古 义 ： 第 二年 。 今义 ： 今 年的 后一 年 。 “ 因 为” 古义 ： 于是 写了 。 今 义： 连词 ， 表示 原 因 。 “长 句” 古义 ： 唐代 习 惯把七 言诗 叫做 长句 。 今 义： 长句 子 。 古义 ： 整 理。 今义 ： 整治 ， 治 理。 古义：年纪大了。今义 ：排行第一的。古义： 突然冲出。今义：超出一 般
11、。古义：刚才。今 义：朝 前面 。 古义 ：突 然，一 下子 。今 义： 暂时 。 3时间名词作状语，在 夜里；名词用作动词， 摆酒；形容词“重 ” “轻 ”均带宾语，用 作动词 ，看 重， 轻视 。 4. 介词，引出动作的处所 ，译为“在”/介词，表示 比较，译为“比”/介词， 在被动句中引出 动作的 主动 者 5. 动词 ，做/动 词， 当作 ， 作为/ 介词 ，给/ 动词 ，弹 奏 6. 省略 句， 省略 虚词 ，于 。同时 是倒 装句 ，正 常语 序为： 于湓 浦口 送客 。 7. 倒装 句， 正常 语序 为： 于江湖 间转 徙。 8. 被动 句， 意思 是： 被这 个人的 话感 动。
12、 9. 判断 句。 本来 是长 安倡 女。 10. 省 略句 。使 其快 弹数 曲。 11（1） 同是 天涯 沦落 人 江 上聆 听琵 琶曲 歌女倾 诉身 世苦 （2 ） 三 次 演奏 诗 人的 感受及 其共 鸣 （3 ）凄 凉 愁惨 悲凉 冷落 凄 凉 孤寂 悲凉 12 交代时 间、地 点、 人物和 故事的 主 要经过； 概述 琵琶女 身世； 点 明写作 动机； 定 下全诗 凄切 伤怀 的感 情基 调。13 把 无形的 音乐 写 出来使 人感 知， 仿佛 能让 人听到 ， 这 是一 件难 事， 白居易这首诗的第二段， 可以说是描写音乐的绝唱 。诗人将看不见、摸不着 的音乐形象表现得淋漓 尽致
13、，一连串通俗新颖、 生动恰当的比喻，将只可 意会不可言传的音乐形象 展现给读者。乐声极富 变化， “ 大弦 嘈嘈 如急 雨” 写出了 乐声 的繁 密、 粗 重 ， 急聚； “ 小弦 切切 如私 语 ” 描绘出 乐声 的幽 细、 委婉； “嘈 嘈切 切错 杂弹 ， 大珠小 珠落 玉盘 ” 则通 过 手指灵 活交 错的 拨弦 ， 突 出乐声 的圆 润 、 立 体性； “间关 莺语 花底 滑 ” 则 突 出乐声 的清 脆 、 婉 转； “ 幽 咽泉流 冰下 难 ” 把 乐音 的 哽咽 、 艰 涩表 现得 恰到 好处。 “银 瓶乍 破水 浆迸 ， 铁骑突 出刀 枪鸣 ”则 是休 止后的 一江 湍流 奔
14、涌 而出 。在对 音乐 的描 写中 ， 诗人重 在从 听觉 效果 上模 拟声音 ， 让 人读 起来 感受 到浓浓 的韵 味。 如诗 中用 叠音词 弦弦 、 声 声 、 嘈嘈、切切和双声叠韵词 间关、幽咽。这些词 ，要 么直接模拟声音，要 么使诗句增加音乐性和 节奏感 ，加 强了 音乐 的悦 耳动听 和韵 律节 奏。 这样 准确地 绘声 拟音 ，给 人以 真切直 观的 听觉 实感 。 14 它给我们（造成了） 一种视觉和听觉的美感： 琵琶女的演奏停息了，东 船西舫悄然无声， 这是美妙绝伦的琵琶声引 人入胜，引发了每一个人 内心的郁闷和苦痛的结果 ；在茫茫的江水上，江 面微波 荡漾， 落花慢 慢漂
15、 流，只 看到倒 映在水 中的 明月， 它盛满 忧愁， 弥漫 着凉意 ，将 人们引 入一 个凄清和悲凉的意境。它 渲染了当时凄清的气氛又 衬托出琵琶女弹奏的高超 技艺，给人造成余音绕 梁的感 觉。 15 诗人和琵琶女虽然出 身、经 历大相径庭，但也 有相似之处：琵琶女早年 的境况是“艺压京 城、艳盖群芳”（色艺双 绝）；现在的境况是“年 老色衰、漂泊憔悴”（委 身商人）。诗人早年的 境况是 “ 身居 高位 、 名动 京师 ” （高 官厚 禄 ） ； 现 在 的境况 是 “谪 居卧 病 、 飘 零天涯 ” （ 沦落 凄凉 ） 。 他们有 着相 似的 经历 ： 都 是由 “盛 ” （ 风光 无限 、 春 风得意 ） 而 “衰 ” （ 沦落 天 涯、 境况 凄凉 ） 。 琵琶女 用一支 琵琶曲 向人 们倾述 了她坎 坷曲折 的人 生，白 居易 用文学艺 术形 象的再 现了琵 琶女 精湛 的演技 ，又 尽情 地倾 述了 自己的 悲愤 之情 。是 “音 乐”将 他们 联系 在一 起。
