1、小马过河,人教版二年级语文上册,1、小马往_跑去。,磨坊,2、小马驮着_往_跑去。,半袋麦子 磨坊,3、小马驮着_，_地往_跑去。,半袋麦子 飞快 磨坊,认真阅读课文，把下面的句子写具体：,写句子,板书：,第1次：第2次：,没过河；,蹚过去。,小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是
2、不行的，你去试一试，就会明白了。”,重点句子, ,ung tng bi rn shu,z j b dng no jn,b q sh sh, sh b xng de.,请 你 试 试,看拼音，写句子。,听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。,光,（只）,你写对了吗？,你写对了吗？,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。, ,理解词语,小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！,朗读指导1,小马吃惊地问：“水很深吗？” 松鼠认真地说：“当然啦，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的。”,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 松鼠拦住小马，大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！” （小马）叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”,体会角色的心理及年龄特点读出不同句子的语气：,为难 问老牛 立刻 问松鼠 连忙 回家,以下列词语为提示，用自己的话有顺序地复述：,高大,矮小,图小马过河,既不像 也不像 ,（浅）,（深）,如果大象和小白兔也要过这条河，你想想该怎样回答他们？,扩散思维训练,VS,谢谢指导,再见,
