1、婴儿-早教 出生 我们一般把出生后 4 周内的 婴儿 称作“新生儿 ”。这一时期，婴儿的生理发育还很不成熟，一般要关注婴儿的 成长 ，精心 护理 。刚生下来的婴儿，除了吃奶、啼哭，差不多一天有二十小时的时间在睡觉。脑 神经 细胞几乎还没开始活动，所以，这一时期的婴儿的活动，大都是无目的和无意识的本能反映。 宝宝 出生 3-4 天后，因生理性 脱水，体重会有所下降，这很正常。宝宝充分吃奶后，体重马上就能恢复，并持续增长。 从 出生到满月，孩子体重的增加比较明显，平均每天约增加 40-50 克，满月时体重增加约 1 千克。 训 练 方 法 一 ： 婴儿生下来耳朵就很发达，虽然听不懂 周围人在说什么
2、，但是，反复的聆听母亲和周围人的说话，会使他的听觉不断的受到 刺激，有利于孩子智能的开发。例如，吃奶时，母亲一边喂奶一边说：“吃饱了，宝 宝就有劲儿了。”这些话虽然他听不懂，但是，通过大人给他传递信息，孩子的头脑受 到良性刺激，既有利于头脑的发育，又为今后学说话作好了准备。 特别建议： 新生儿喂奶后应侧睡，并应在喂奶后略直抱起 轻轻拍背，使其吐出吸入的空气，可减少吐奶。 训 练 方 法 二 ： 婴儿在成长发育过程中，最重要的是拥 有充足的睡眠，过于吵闹的环境会妨碍他睡觉，影响生长发育。但也不是要周围环境 总是静悄悄的，这样反而不利于听觉的发育。妈妈要时刻注意，适当地刺激婴儿的听觉，对婴儿是有好
3、处的。谈笑声、电话声、吸尘器声、电视和收音机的广播声等等 ，这些声音都会刺激婴儿的听觉，给大脑以良性的刺激。但要注意，不能有过于强烈、 震耳欲聋的声响，否则，会影响婴儿的听觉。 特别提示： 使用热水袋保暖时，如果瓶盖未拧紧，热水流出会烫伤婴儿的 皮肤 。所以热水袋中的水温应低于 60，最好用布包裹。 训 练 方 法 三 ： 要多安慰啼哭时的婴儿。实际上是婴儿 用来表示有舒服的感觉。这时候做妈妈的就要过来看看孩子，检查以下他哪里不舒服，是不是肚子饿了；尿布湿了；或者有其他不舒服之处。总之，要尽量找出原因。反之，宝宝哭，如果妈妈不理睬，会使婴儿失去接受大脑刺激的机会。所以，做妈妈的 一定要回应婴儿
4、的啼哭声，多给予宝宝安慰，这样做对宝宝大脑的发育也是有好处的。 特别提示 ： 要防止新生儿跌撞伤。由于未抱牢，包被松开 未抓牢，洗澡时未抱牢，以及床褥塌陷等原因，均可引起小孩跌伤，应引起重视。 训 练 方 法 四 ： 妈妈把婴儿抱起来，抚摩婴儿，逗弄他 玩儿是使他很满足，不但可以安抚他的情绪，而且会使婴儿的身心得到发展，这一点对婴儿以后的性格的形成也是十分重要的。有人说：“婴儿被抱惯了，一会 儿不抱就哭。”这种想法从婴儿发育成长来看并不正确。虽然可能会养成不抱就哭的习惯，不过婴儿需要适度的怀抱，这不但有利于孩子身心的发育，而且会在母子建立起永不磨灭的 情感 。 特别建议： 喂奶时也一定要抱着喂
5、，这样会使母子之间缔 结深厚的情感，使宝宝快速成长。 训 练 方 法 五 ： 要经常为婴儿更换尿布。换尿布可是母亲爱抚婴儿的大好时机。刚出生的婴儿，会经常地排大、小便，所以，要经常观察，及时为宝宝更换尿布，保持婴儿臀部清洁。换尿布时，妈妈可以抚摸婴儿的手及全身，通 过这些爱抚的动作，达到对宝宝进行不间断的良性刺激的作用，使宝宝脑神经连结更加紧密 ，从而达到增进智力的作用。 特别建议： 母亲在喂奶期间应保证足够的 营养 和合理平衡的膳食，多吃新鲜果品及蛋白质丰富的食品，注意 补钙 。 训 练 方 法 六 ： 每天要定时给宝宝洗澡。洗澡能很好地 刺激婴儿的脑神经。如果每天洗澡能确定一定的时间，形成
6、一定的规律，那不仅仅会 起到清洁作用，还对宝宝头脑的发育很有益处。把宝宝洗得干干净净，宝宝会感到很舒服。水温最好控制在四十度左右，妈妈不但要为宝宝创造良好舒适的洗浴环境，还要轻轻地触摸宝宝的身体，使宝宝心情愉快。 特别提示： 给宝宝洗澡，要注意清洁，预防感染，沐浴时 动作要轻松，防止皮肤擦伤和着凉。 训 练 方 法 七 ： 尽可能为宝宝安排舒适的房间是很有必 要的。新生儿房间的温度要较为严格地控制在二十度左右，湿度百分之六十左右，还 要注意经常换气，这些对婴儿的早期生长发育都是非常重要的。白天室内最好有阳光照射， 室内墙壁、窗帘、家具等尽量避免是纯白色或黑色的。宝宝居住的环境应该色彩丰富活泼，
7、感觉明快、温馨，这样有利于宝宝的发育成长。 特别建议： 选择向阳的房间，保证屋内空气新鲜和适当的温湿度。 训 练 方 法 八 ： 应允许宝宝吸吮手指。婴儿时期吸吮手指，证明婴儿已经有了自我意识的萌芽，是婴儿在根据自己的意志活动手指。做妈妈的 不必担心这是个坏习惯。一般过了婴儿反射期，大脑发育到程度，这种习惯自然而然 就消失了，不过可要注意经常给宝宝洗手。 特别建议： 适当进行日光浴有助于钙的吸收和退 黄疸 。 训 练 方 法 九 ： 每天帮宝宝做几次适当的俯卧动作。让 婴儿俯卧，即让宝宝脸朝下趴着，宝宝会在这时本能地向上抬头。但是，一定要防止婴儿 窒息 ，不要在厚的褥子上做这个动作。这样每天练
8、习几次，可以使孩子的头早日抬起来。 特别建议： 趴伏动作最好在换好尿布和喂奶之间进行，时 间不宜过长，从半分钟开始循序渐进。 一个月 这一时期， 婴儿 的身体开始长得很结实，表情 也逐渐丰富起来，这时要经常把宝宝 抱起来，给予宝宝充分的母爱。原先一天大部分时间在睡眠的 新生儿 ，到了这一时期睁开眼睛的时间长了，睡眠时间相对缩短了 。新生儿时期一些特有的反射行为在逐渐消失，代之以有意识的行动。 听到悦耳的声音可停止啼哭。有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射，体温随环境温度变化而升降，每天睡 1622 小时，每小时平均有 37 分钟处于清醒状态。 训 练 方 法 一 ： 要经常对宝宝
9、微笑。这一时期，妈妈要 经常对着孩子微笑。如果宝宝正在看着你，你就可以微笑对着宝宝说：“宝宝笑一笑 ？”这样反复进行多次，孩子就会记住见人就笑了。笑对于婴儿来说，是和成年人交流的第一 步，对智力开发是很重要的。 特别提示： 母亲发烧38 以上时应停止 母乳 ，发低烧（37.238）时是可以继续母乳的。 二个月 这个时期的 婴儿 会用心注意声音和语言。妈妈 可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听，每 天在孩子欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。这些都会使婴儿的大脑活动 增强，促进智能发育。
10、 1.逐步建立起吃、玩、睡的有规律的生活 。 2.尽量多地与 宝宝 说话、唱歌、逗乐、让宝宝醒的时候处在快乐中，在不同方位用不同的声音训练宝宝的听觉。 3.天气好时带宝宝到户外活动， 呼吸新鲜空气，观看周围环境，进行适当的日光浴。 4.可以让宝宝每天俯卧片刻。 5.悬吊鲜艳、能动的玩具，给宝宝看、触摸、抓握。 逗引时会微笑，眼睛能够跟着物体在水平方向 移动，能够转头寻找声源，俯卧时能抬头片刻、自由地旋转头部，手指能自己展开合拢，能在胸前玩，能吸吮拇指。 训 练 方 法 一 ： 这一时期，要锻炼宝宝用眼睛注 视。宝宝只要被妈妈抱起，就会目不转睛地注视着妈妈，妈妈说话，他就一直看着妈妈。这实际上是
11、母子之间无声的交流，会使孩子更加亲近妈妈。为了锻炼孩子眼睛的灵活 性 ，妈妈可以拿着玩具沿水平或上下方向慢慢移动，也可以前后转动。多给他看各种东西，便会使各种东西，便会使孩子更加欢快，从而促进孩子大脑的发育。 特别建议： 除了夏天，每天都可以添加三四滴浓缩鱼肝油。 训 练 方 法 二 ： 多用声音和宝宝交流，宝宝高兴时，会 发出咿呀之声。妈妈这时也应该用“啊！啊！咿！”等来回应宝宝。虽然这还不是说话，然而这是今后说话的第一步。宝宝用这种方式和母亲开始交流，慢慢地就 会说出一个音的单字。 特别建议： 妈妈轻柔欢快的声音能够感染宝宝， 让他知道安慰和快乐。 训 练 方 法 三 ： 让宝宝听各种音乐
12、。这个时期的婴儿会 用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听，每天在孩子欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。这些都 会使婴儿的大脑活动增强，促进智能发育。 特别建议： 婴儿歌谣或当初听过的胎教 音乐能让宝宝感到亲切。 训 练 方 法 四 ： 让手指充分地活动。让婴儿活动手指也 与大脑发育有关。这一时期的婴儿会逐渐对自己的手产生兴趣。有时会凝视自己紧紧 握着的手，注意其他东西时，又会把手指松开，不要让衣袖把宝宝的手挡住，手的活动是下一步练习抓东西的基础，到了手能张开，
13、握手，又能看自己手时，可以给他容 易握的玩具玩，通过手握东西，促使手和眼的协调和发展。 特别建议： 宝的 皮肤 感觉很灵敏，你的爱抚会让他感到安全。 三个月 从 3 个月开始，孩子的头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬起头和胸部达到 45左右，多让宝宝 这样的练习，有助于运动 机能的发育。到了这个时期，孩子双腿的活动也开始活跃起来。可给 婴儿 穿开裆裤，以便于行动。此外，妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子的腿部， 让宝宝的腿部得到运动， 这样有助于运动机能的发育。 给宝宝丰富的感觉刺激，经常交换宝宝 的位置，使他能从多方面来熟悉周围环境，获得不同的视觉经验。 用玩具逗引宝宝发音。训练听力，初步
14、 培养追踪声音来源的能力，感受声音远近的能力。 锻炼宝宝的 皮肤 ，只要宝宝的心脏没有毛病，就可以经常洗澡。 宝宝不会爬，但可以从大床上掉下来，大人离开时，别忘了把宝宝放在安全的地方。 俯 卧时，能抬起半胸，用肘支撑上身。头部能够 挺直。眼看双手、手能互握、会抓衣服、抓头发、脸等。眼睛能随物体转动。见人会笑。会出声答话，尖叫，或发长元音。 训 练 方 法 一 ： 让宝宝适当运动。从 3 个月开 始，孩子的头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬起头和胸部达到 45左右， 多让宝宝这样的练习，有助于运动机能的发育。到了这个时期，孩子双腿的活动也开始活 跃起来。可给婴儿穿开裆裤，以便于行动。此
15、外，妈妈呀注意用手 轻轻按摩孩子的腿部，让宝宝的腿部得到运动，这样有助于运动机能的发育。 特别提示： 宝宝的玩具不能比嘴小，以免宝宝误放进嘴里。 训 练 方 法 二 ： 养成好的 生活 习惯，逐渐形成一定规律。到了 3 个月，婴儿吃奶的时间和数量开始有规律了，所以，应该把吃奶时间大体上定下来，为宝宝安排一个有规律的生活日程。宝宝的睡眠时间比以前短了，要让宝宝 把昼夜区分开来，逐渐适应大人的生活习惯，培养晚间睡觉的习惯，白天可以多陪着 孩子玩，这样可以保证晚间睡觉的质量。 特别提示： 该去复查卡介苗是否接种上了。 训 练 方 法 三 ： 注意多抱宝宝到户外活动。天气晴朗时 ，可以抱着孩子做户外活
16、动，去呼吸室外的新鲜空气，这样有利于婴儿 健康 成长 。开始时，可先打开窗户，让婴儿呼吸室外空气，也可以把婴儿抱到窗户前晒晒太阳或抱 到阳台上，慢慢地习惯室外环境，再出去。室外活动不仅能刺激皮肤，增强 抵抗力，还可通过阳光照射吸收维生素 D。妈妈注意一定要选择晴朗天气， 气温最好在 20以上， 夏季外出， 不要在强烈阳光下暴晒，可在有荫凉处散步；寒冷季节 ，要在阳光明媚时外出。 特别提示： 带宝宝到公共场所为 时尚 早。 四个月 这一时期的 婴儿 已经不是晴天睡觉的孩子了。他能抬头，也能翻身，手已经能够转动并能握着玩具玩，手和手指也灵活，稍微 扶着他就能坐起来了。为了使他能够更好地成长 ，要从
17、多方面加以关心和帮助 宝宝 。 发展感觉动作技能。引导手去 拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐和宝宝说话。 给宝宝做翻身操、锻炼宝宝脊 柱的肌肉，帮助宝宝学习翻身。 引逗宝宝说话，与宝宝做问答 游戏 ，联系发声，学习“交谈” 。 适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。 俯卧时宝宝上身完全抬起，与床 垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具；视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体；开 始咿呀学语，用声音回答大人的逗引；喜欢吃辅食。 训 练 方 法 一 ： 要注意鼓励宝宝多说话。这个时 期的大部分婴儿已经有了咿呀学语的经历。妈妈呀尽肯能多地听孩子喃喃自语，并及时予以 回应。还可以和孩子一起
18、听歌谣。妈妈可以边听边哼唱，母亲的声音可以很好地刺激 婴儿的大脑。这样反复听，反复哼唱，可以让宝宝的大脑不断得到很好的良好刺激， 为日后真正学说话打好基础。 特别提示： 有的宝宝很好动，父母更要当心宝宝的安全。 训 练 方 法 二 ： 锻炼宝宝的手脑协调能力。宝宝能够伸 出小手抓喜欢的东西，是大脑的进一步发育、手和眼睛能够相互协调的结果。宝宝用眼睛看到自己感兴趣的东西，通过的大脑的“指挥”，用手抓取物体。这样反复锻炼 ，可以促进宝宝手脑协调能力的提高。这时要注意给宝宝准备一些安全和可 以拆除组合的玩具供宝宝拿玩， 以促进他手、 脑、眼进一步协调发展。 特别提示： 什么年龄锻炼什么项目，如何锻炼
19、，都必须结 合正常生长发育节律，不可操之过急，拔苗助长。 训 练 方 法 三 ： 传统的“藏蒙蒙”游戏可以增进婴 幼儿 的记忆力。可能有人不知道。伴随我们一代代人成长的“藏蒙蒙”游戏对增进婴幼儿 的记忆力很有帮助。妈妈对着宝宝用手捂脸，使宝宝看不见妈妈的脸，然后突然把手 放下，说：“蒙儿！看见了！”孩子会发出咯咯的笑声。反复多次，可以增进孩子的 记忆力，对婴儿的大脑发育是很重要的。 特别提示： 给婴儿做 运动 的时间不宜选在空腹及刚进食后，以在喂食前 1 小时或进食后1-2 小时进行为好。 五个月 在这个时期，发育良好、体重超过七千克的 宝宝 ，可以逐渐吃断奶食品了。在给断奶食品的同时，最好合
20、理搭配一些果汁，。可以在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变 饮食 习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。 添加辅食，由少到多，由稀到稠，由细 到粗，让宝宝习惯一种再加一种。注意观察宝宝的食欲、大便。如果消化不料，就暂停几天。重视感官训练，让宝宝的视觉、听觉、语言交往能力在原来的基础上继续提高。不会翻身的宝宝，要多进行翻身训练。对宝宝进行冷适应锻炼，逐渐适应较 大的温度变化，增强鼻腔、 皮肤 的抵抗能力。除冬天外，每天至少有两小时的室外活动。 能够认识妈妈以及亲近的人并与他们应答 。大部分孩子能够从仰卧翻身变成侧卧或俯卧，可靠着坐垫坐一会儿，坐着时候直腰， 大人扶着，能站住，能拿东西往嘴里放，
21、会发出一二个辅音。 训 练 方 法 一 ： 和宝宝一起睡。宝宝与妈妈的 感情 ，对宝宝的身心发展是很重要的。有人说，陪着孩子睡，会养成孩子的依赖心理 ，现在这种说法已被证实是不正确的。在睡前，母亲陪着孩子，会使他安心，从而尽快入睡。这种亲密的母子关系，对促进宝宝的智力发育是很有帮助的。 特别提示： 宝 的床栏上别放毛巾、衣服等，万一搭着的东西 掉下来，蒙住宝宝的脸，会出危险。 训 练 方 法 二 ： 多帮宝宝做翻身 运动 。妈妈可故意躲在宝宝一侧叫他，当他想看妈妈时，就会不知不觉地翻过身来。母亲也可以用手轻轻搬 动孩子的腿帮助他翻身。要多帮助他做这个动作。能够自由翻身了，妈妈还可以帮他 坐起来
22、。开始坐的时间不要太长，习惯以后慢慢延长时间。反复帮孩子练习坐姿，对 孩子的生长发育很有好处。 特别建议： 多晒太阳，补充维生素 D，防止宝宝缺钙。 训 练 方 法 三 ： 可让宝宝开始吃断奶食品。在这个时期 ，发育良好、体重超过七千克的宝宝，可以逐渐吃断奶食品了。在给断奶食品的同时，最 好合理搭配一些果汁，。可以在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变饮食习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。 特别提示： 即使 母乳 足，也要给宝宝添加辅食。 六个月 六个月大的 婴儿 已经能区别出熟人和生人的面孔，并且，能慢慢地爬了。这时除了让他更多地自由活动，更要时刻防止意外的发生。 宝宝 能坐着用双手玩玩
23、具，也可以俯卧自由玩耍，手、足、全身已经能够充分地活动，发现感兴趣的东西，就抓起摆弄。要尽可能为宝宝创造一个欢乐的 游戏 环境，让孩子尽情地玩耍。在 饮食 生活 方面，宝宝已经完全能适应断奶食品，饭量也开始增 加了，开始有饮食偏好。 继续添加辅食。预防 营养 性 缺铁性 贫血 ，及时添加含铁丰富的辅食：蛋黄、鱼、肝泥、肉末、绿色蔬菜泥、豆腐等。提供适宜的玩具。观赏性玩具一般色彩鲜艳，形象生动；操作性玩具是宝宝能拿的，多为能发 声的玩具。经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触生人，有助于减缓宝宝即将出现的怕生现象。 让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发展宝宝的自我意识。 手可玩脚，能吃脚趾；头、躯
24、干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能够拿稳；能听声音看目的物两种； 会发两三个辅音； 在大人朗诵儿歌时会做出一种熟知的动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人；会自己拿饼干吃，会咀嚼。 训 练 方 法 一 ： 要多和宝宝说话，呼唤他的名字，教他 认识事物等，总之，日常行为都尽量用语言为宝宝表述出来。这么大的宝宝虽然不会说话，但已逐渐能够听懂大人的话。和宝宝多说话不但为宝宝正式开口说话打下很好的基础，而且对宝宝早期智力开发意义非浅。 特别建议： 少坐多爬好处多。 七个月 七个月的 婴儿 会坐、在大人的帮助下会爬，手 能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢，能够理解简单的词义，懂 得大人用语言和表情表示的
25、表扬和批评；记住离别一星期的熟人 34 人，会用声音和动作表示要大小便。 添加辅食。使 宝宝 喜欢辅食，尝试用辅食代替一顿奶。预防 疾病 。家长要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多的公共场所。 注意卫生。对宝宝入口的器具要进行消毒。帮助宝宝学习爬。科学已经证明，不 会爬就直接走的孩子容易成为“问题孩子” ，在运动 、学习中会遇到障碍。锻炼手的精细动作。手的发展很大程度上代表了智慧的增长， 家长可以让宝宝玩各种玩具，促进手的动作从被动到主动， 由不准确到准确。 会坐、在大人的帮助下会爬，手 能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢，能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表 示的表扬和批评；记住离别
26、一星期的熟人 34 人，会用声音和动作表示要大小便。 训 练 方 法 一 ： 妈妈可以抱着孩子在阳光下，指 影子给他看，转个圈再找影子，也可以在镜子前让他看自己的样子和举动。这么大的孩子已经具备了一些简单的思维能力，做这样的游戏 ，可让宝宝在欢快和惊奇的同时增进智力的发育。 特别建议： 宝 宝长牙时，会咬手指、玩具、衣被，适当吃磨牙 食物 非常必要，超市里有磨牙饼干。 训 练 方 法 二 ： 要和孩子一起洗澡。一起洗澡，是父母 和孩子亲密接触的大好机会。在洗澡过程中，让孩子玩水、玩玩具，和孩子一起嬉戏 ，从而引起孩子对洗澡的兴趣。这不仅可以增添孩子的欢乐，父母也可享受到无与伦比的天伦之乐。 特
27、别提示： 不要亲宝宝的嘴，不要口对口喂宝宝食物，因为大人唾液常带有细菌和病毒。 八个月 第八个月的 婴儿 能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好 ；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；用 手指抓东西吃；会用 12 种动作表示自己的意图。 要给 宝宝 添加辅食，开发尽量多的 食物 品种，以保证 营养 平衡。在做宝宝辅食时，保证卫生是最重要的。在宝宝长牙时期，辅食中添加含钙和 维生素 D丰富的食物，如虾皮、海带、动物肝脏、鸡蛋黄、鱼、绿色蔬菜等。可以用辅食代替 1-2 顿奶。继续进行动作训练。帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具。教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示“
28、欢迎” ，挥手表示“再见” 。 能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好； 会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；用手指抓东西吃； 会用 12 种动作表示自己的意图。 训 练 方 法 一 ： 玩“寻找” 游戏 。这么大的孩子，如果你把玩具蒙住，他会认为玩具不见了，马上转移注意力。这时，为了吸引他的注意力 ，把蒙住的玩具露出来给他看，再让他学着做这个动作。宝宝会欢快地进行模仿。反复玩这样的游戏，可以让宝宝的注意力、思考能力和记忆力得到锻炼和提高。 特别提示： 这时期的孩子，发病率会上升，但不能因为怕 感冒 就减少户外活动。 训 练 方 法 二 ： 训练宝宝双手同时拿不同的东
29、西。这么 大的宝宝会出现注意力只能集中于一只手上的情况。当他用左手抓住物体时，右手中原有的物体会被丢开。所以，要训练宝宝用双手同时分别拿东西。开始可以让他用两 只手同时拿一个物体，然后再帮助他练习两只手分别拿住不同的物体，让他左看看， 右看看，再往一起碰一碰，最好能发出好听的响声。很快您的宝宝就会用双 手拿不同的东西了。 特别提示： 提供安全的 运动 场所，清除一切宝宝够得着的小垃圾。电源插座要加保护罩，热水瓶要放到宝宝够不到的地方。 训 练 方 法 三 ： 当宝宝被扶着可以站起来时，妈妈可以 把双手放在孩子腋下，帮助他站直且节奏地蹦跳，同时用语言鼓励孩子。常 做这种运动可以增加孩子腿和膝盖的
30、力量，用不了多久，他就可以自己站起来了。 特别建议： 母乳 充足的母亲，不必急于断奶，只要宝宝愿意吃辅食就不要担心 训 练 方 法 四 ： 让宝宝多练习爬。刚学会爬的孩 子，一般会先往后倒退爬。这时，可以在孩子前边用他喜欢的玩具逗引他，并反复叫他的名字， 引导他向前爬。爬行可以使婴儿全身的肌肉得到运动，促进孩子运动机能的发育。 特别建议： 让宝宝从俯卧到呈跪姿，可将宝宝脚趾抵住以 得到往前爬的作用力。 训 练 方 法 五 ： 扩大宝宝的视野。在这一时期，只要天 气晴朗就带孩子出去玩。带他去散步，也可以在阳台上让他观察周围事物，开扩他的眼界。 街上的行人车辆，公园里的花草树木，都会使孩子感到心奇
31、。这样既能扩大孩 子的视野，又能使他的视觉和听觉更加发达，还能增进孩子认知事物的能力。 特别建议： 在合适的天气带宝宝外出散步并晒太阳。 九个月 这一时期的 宝宝 ，能够扶着东西自己站立，并且有的宝 宝可以说简单的词句了。这一时期的宝宝逐渐由婴儿 期进入幼儿 期。他们能听懂一些简单的话，也能根据大人的意图行事。在 饮食 方面已经和成人非常接近了。很多 孩子会边吃边玩，这就需要家长掌握好分寸，既不要破坏孩子的兴趣，又要 让孩子尽量专心进食。 不必给宝宝果汁了，可直接喂西红柿、橘子、香蕉等水果。可喂酥脆的点心、饼干、蛋糕等、不要喂糖块，这是危险的。 每天最好让宝宝有 3 个小时以上的时间在户外度过
32、。培养良好的 生活 习惯，练习用便盆，养成按时入睡，讲卫生的好习惯，训练宝宝自己动手吃饭。鼓励宝宝模仿大人声音，与大人愉快交流。训练宝宝的自我控制能力，让宝宝按照大人的口令行事。 扶物站立，双脚横向跨步，拇指 和食指能捏起小的东西，能听懂自己的名字，能用简单语言回答问题，会随着音乐有节奏地摇晃，认识 五官，会做出 34 种表示语言的动作，懂得害羞，会配合穿衣。 训 练 方 法 一 ： 给宝宝听欢快的音乐。到了这一时期， 婴儿的听力和视力都已相当发达，对所听到的节奏欢快的音乐很感兴趣，并能够随着节奏手舞 足蹈。所以，这一时期要尽可能多的播放他所喜欢的音乐， 也可以在妈妈的指导下， 跟着收音机和电
33、视做幼儿体操。这个时期最好为宝宝准备一些玩具乐 器，让宝宝自己弄出响声。 特别提示： 坠落、烫伤、吞食异物是这个时期婴 儿需要防止的主要事故。 十个月 第十个月的 婴儿 认识常见的人和物，能够独自站立片刻 ，能迅速爬行，大人牵着手，喜欢被表扬，主动地用动作表示语言，主动亲近小朋友。这个月的婴儿开始学习走路，挑选会发出声音的拖拉工具较好。 即使 母乳 充足，每天也要给 宝宝 吃两顿辅食，白天吃鲜牛奶。宝宝能吃各种饼干、年糕片、蛋糕、薄饼等。品尝点心也是宝宝的 生活 乐趣之一，但给宝宝吃点心最好要定时。自己坐盆大小便，自己去拿玩具等 。提供适宜的玩具。这个月的婴儿开始学习走路，挑选会发出声音的拖拉
34、工具较好。 创造良好语言环境，在照顾婴儿生活、玩游戏 时都要拌随语言。多为宝宝唱儿歌、童谣 。训练宝宝走路，让宝宝多爬。除刮风、下雨外，尽量多到户外活动。 认识常见的人和物，能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手，喜欢被表扬，主动地用动作表示语言，主动亲近小朋友。 训 练 方 法 一 ： 鼓励宝宝多说话。宝宝这时候说 话虽然还不清楚，说的也只是些简单的单词或短语，但他会有强烈的想要用语言沟通的欲望 。妈妈要注意观察孩子想要说什么，如果说不清楚，要及时予以更正。有条 件的父母在这个时期教孩子学习第二语言，如英语等，是极好的时机。 特别提示： 不要给超重婴儿吃过多的点心，也不适宜吃营养 丰富的香
35、蕉。 训 练 方 法 二 ： 和孩子一起看书。到了这一时期，可以 给宝宝看一些简单而色彩鲜艳的图书，或可以帮助认知的 图片 。妈妈可以指着图反复告诉孩子画中物体或动植物的名称。当孩子自己能翻看时，可以让他自己去翻书。宝宝会学着妈妈的样子，指着画念到图中形象的名称。妈妈要即时予以鼓励，说的不准 确的，要即时加以纠正。 特别建议： 把宝宝放在学步车里时，也要有大人在旁边。 11 个月 第十一月的 婴儿 大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。 如果在副食中不增加足够的鸡蛋 、鱼、牛肉等，就会造成动物蛋白缺乏
36、。动物蛋白的摄入量要根据 宝宝 的饭量而定。辅食要少放盐、少放糖。逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。训练宝宝走路。 禁止宝宝做不该做的事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。训练宝宝的独立能力，但要保证宝宝的安全。 大人牵一只手就能走；能准确理解简单词 语的意思；会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩 子；有初步的自我意识。 训 练 方 法 一 ： 用玩具刺激大脑。有些玩具虽然 很平常，但能起到启发孩子的创造力，帮助孩子发育的目的。如积木、小轮车、小 皮球等，甚至连撕纸，对孩子来说对孩子来说都是极好的 运动 。这些玩具不仅可以锻炼孩子手的灵活性 ，有的还可以促进孩子做全身
37、运动。宝宝通过玩达到促进身体各部分机能生 长；刺激大脑发育的作用。 特别建议： 宝宝吃完点心后喂些水，可以防止龋齿。 训 练 方 法 二 ： 父母和宝宝一起玩耍。如果说很小的孩 子极其需要母亲的关心与呵护，那么这么大的宝宝对父母已经开始有自己的要求和感 受了。父爱在孩子的 成长 过程中是无可替代的。这个时期父亲更要注意多亲近自己的 宝宝，以父亲独有的方式与孩子玩耍。如一家人有条件要经常在一起，让孩子时时感受父母 、家庭的温馨，对孩子的成长将是非常有益的。 特别提示： 宝宝的骨头还软，走路时间不要太久 12 个月 第十二月的 婴儿 不必扶，自己能站稳独走几步；认识三到四处身体部位；认识几种动物；
38、会随儿歌做表演动作；能完 成大人提出的简单要求；愿意与小朋友共同 游戏 。 不必扶，自己能站稳独走几步；认识三到四处身体部位；认识几种动物；会随儿歌做表演动作；能完成大人提出的简单要求； 愿意与小朋友共同游戏。 训 练 方 法 一 ： 养成良好的 饮食 习惯。这一时期，孩子的活动量增强，对 食物 的需求也增强了。家长一定要注意保证孩子均衡地摄入 营养 。只有均衡的营养才能使孩子各方面发育均衡。这个时期，孩子的饮食要精心安排， 因为这也许会影响到孩子今后一生的饮食习惯，切忌让他偏食，尤其避免厌食。另外， 这时可以让孩子练着用水杯喝水，为他准备一只专用的环保水杯。 特别提示： 不要故意学 宝宝 错
39、误的发音，否则错误的发音就很容易固定下来，以后很难纠正。 一岁 已经进入 幼儿 期，能够自己走路；智能已有很大增强；好奇心强烈。这一时期 宝宝 的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。但这时的宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以 轻心，随时注意保证凶横宝宝的安全。另外，如果您的宝宝说话较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。 此期儿童一日进食量大约为： 粮食 150 克 肉 40-50 克 鸡蛋 1 个 牛奶 250-500 毫升 豆制品 25-50 克 蔬菜和水果 150-250 克 油和糖各 10 克。 每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。 起居：睡眠 13-
40、14 小时，白天睡两次，每次 1.5-2 小时。 训练小孩子坐盆大小便。 衣服要以纯绵质地为最好。 尝试让孩子自己吃饭。 保持 口腔 卫生。吃饭、吃糖后要喝白开水。 游戏 ： 可以发展孩子的 运动 能力。 父母要帮助宝宝玩秋千， 滑梯， 推车， 皮球等。 能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答 成人的问话，认识生活中成见的几种动植物。 训 练 方 法 一 ： 不要限制孩子的求知欲。这一时 期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表 现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩
41、子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子 创造更好更安全的环境。 特别建议： 每天要有两小时以上的户外活动时间。 训 练 方 法 二 ： 多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发 育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多 和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的 大脑，让他的语言功能能尽早发育。 特别提示： 不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导 孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。 训 练 方 法 三 ： 教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最 好教他认识各种事物，这样可以事半功
42、倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求 知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识周围时间是极好的机 会，会让宝宝受益终身。 特别提示： 只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。 二岁 生活中成见的几种动植物。 训 练 方 法 一 ： 不要限制孩子的求知欲。这一时 期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表 现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子 创造更好更安全的环境。 特别建议： 每天要有两小时以上的户外活动时间。 训 练 方 法 二 ： 多
43、和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发 育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多 和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的 大脑，让他的语言功能能尽早发育。 特别提示： 不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导 孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。 训 练 方 法 三 ： 教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最 好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求 知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识周围时间是极好的机 会，会让宝宝受益终身。 特别提示： 只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。 训 练 方
44、 法 四 ： 玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。我们 成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有 老人 说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体 健康 的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。 特别提示： 玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。 训 练 方 法 五 ： 鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子 会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖 和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把 作品画在墙壁或
45、地板上，也千万不要叱责他。总之，要让宝宝画得随意和尽兴，为开 发他的创造力打好基础。 特别提示： 不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。 训 练 方 法 六 ： 鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群” 。人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让 他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋 友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养他的集体观念。 特别提示： 在安排活动时，要注意饭前，饭后半 小时不要剧烈活动。 训 练 方 法 七 ： 宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广 泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。家长这
46、时不要表现出轻视或制止他做 什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意愿。因为主观能动性 是智力开发的动力。 特别提示： 危险物品要原离宝宝。 训 练 方 法 八 ： 逐渐培养宝宝自立的生活习惯。这个时 期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他，并帮他养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿 衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。逐渐帮助孩子学会去卫生间。另外，睡眠时间要充足，早睡早起。 特别建议： 最好要教他学会刷牙。 三四岁 到了这个年龄段，什么事情都想自己干。 应该充分利用他的这一意愿，在 生活 习惯方面加以知道，培养他成为一个非常自
47、立的孩子。这时的 幼儿 生活上几乎可以完全自理、好动、善良且充满爱心。孩子 的记忆力也相当强，求知欲也很强。孩子已经很懂道理，有一定的是非观点，能够给别人“挑 错”，反驳别人的意见。 每天牛奶 400 毫升，鸡蛋一个 。其他主副食适量。不必强迫孩子多吃。要想让孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配有益处。要补充足够的水分。运动 量大的孩子要多喝水。 要保证充足的睡眠。睡前妈妈要陪孩子说话、 唱歌。让孩子自己脱衣，穿衣。训练孩子刷牙，预防 龋齿 ，睡前不要吃东西，吃甜食后淑口。 能动作协调的跑步；可以做向上纵跳、立定跳远的动作；会自己刷牙；穿脱衣服；能控制自己的情绪，不乱
48、发脾气；能表达自己的愿望，大胆在别人面前表演、讲话。 训 练 方 法 一 ： 为孩子树立自信。孩子的自我意识刚刚 形成，记忆力很强。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心。这对于他将来的 成长 和性 格的形成相当重要。家长一定注意不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励；和他 一同体会克服某个困难的全过程。 特别提示： 现在吃花生、瓜子仍然是危险的。 训 练 方 法 二 ： 幼儿时期的运动能力和智能发达有密切 的关系，要想智能得到很好的发展，必须提高运动能力。所以让孩子的肢体得到充分 锻炼是很重要的。如果有条件，可以从这时起让孩子接受像武术、跳舞等的启蒙教育 。也可以让孩子开始游泳，但要注意安全，平时
49、让孩子经常练习类似拍皮球等的技巧性运动。 特别建议： 每天两小时以上的户外活动时间。 训 练 方 法 三 ： 注意训练和提高孩子的思维和理解能力 。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界，家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩 子的思维和理解能力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、 高矮等对比关系，再教他学会数至少 10以内的物体个数。 特别建议： 满3岁的 孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为 了孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。 训 练 方 法 四 ： 可以根据孩子的兴趣爱好引导他正式学习，做父母的都“望子成龙 ”或“望女成凤”。孩子到了 3 岁，智力已经相 当发达，已经能够显露出自己对某种事物的兴趣爱好。仔细观察并发现他在某方面的特长和兴 趣，是父母这时候应该做到的。众所周知，有许多专业性很强的工作是需要从小培养的，只是让这么小的孩子学东西需要耐心，切忌心急。 特别提示： 机械地教孩子识字，数数或强迫孩子上美术课，音乐班对孩子是没有必要的。 训 练 方 法 五 ： 尽量培养孩子思维的完全自立。这个年 龄的孩子的自立意识是通过任性来表现的。可以把孩子思维的这种不完全的自立转变 为完全的自立。反抗是孩子有主见的表现。讲道理
