1、4 我的“长生果”,在作者心目中，什么是他的“长生果”？你能从文中哪些地方可以体会到作者对它的喜爱？,思考：,书，被人们称为人类文明的 “长生果”。,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。,在记忆的心扉中， 少年时代的读书生活 恰似一幅 流光溢彩的画页， 也似一阕 跳跃着欢快音符的乐章。,少年时代的读书生活 像，像。 恰似，也似。,作者写了少年时代读书和写作的 几件事？从中悟出了什么道理？,我最早的读
2、物是被孩子们 叫做“香烟人”的小画片。,这些印着“水浒”“三国”故事 的小画片，是我最早见到的连 环画。,开始我看得津津有味，天长 日久，就感到不过瘾了。,后来，我看到几本真正的 连环画。我看得如醉如痴。,后来，哥哥的朋友们送了我 几册小书。只要手中一有书， 我就忘了吃忘了睡。,渐渐地，连环画一类的小书已 不能使我满足了，我又发现了一 块“绿洲”小镇的文化站有几百 册图书！我每天一放下书包就奔向 那里。,醉心阅读使我得到了报偿。从小 学三年级开始，我的作文便常常居 全班之冠。阅读也大大扩展了我的 想象力。,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。,作文，要写真情实感；作文
3、练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,记得有一次，作文的题目是秋天来了。我心里忽然掠过了不安分的一念：大家 都这样写多没意思！我要用自己的眼睛 去看秋天，用自己的感受去写秋天。,这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻 炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。,我学到了：,博览群书，入情入境， 做读书笔记，会借鉴运用。,不禁,j n,忍不住,流光溢彩：,流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。,囫囵吞枣：,比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。,牵肠挂肚：,形容挂念殷切，放心不下。,不言而喻：,不需解释就明白。,别出心裁：,独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。,津津有味：,形容兴味非常浓厚。,呕心沥血：,比喻极度劳心苦思。,问津：,探寻渡口。比喻探问价格或情况。,驳杂：,混杂不纯。,冗繁：,指（实物）繁杂。,阙,qu,誊（ ),tng,嵌,qin,酵（ ）,jio,
