1、- 1 -枣庄市初中语文优秀教案评选新方案一、评选活动目标继续深入学习枣庄市初中语文教案评选办法,领会教案设计要求，建构基于课程标准的教学理念，开展语文新课型研究，增强课堂可控性，着力打造精品课堂。二、教案的内容组成每一课时教案的主体内容一般包括：课前预习、课程标准、教学目标、评价任务、教学过程、作业设计、教学反思等（具体可参照新编写的初中语文课时教案 ）：1课题（标出课时） 。2课前预习：内容包括预习提示、要求或作业（或参阅语文助学 “预习积累”部分） 。 3相关课程标准陈述：标准陈述从义务教育语文课程标准的学段标准中来，和上课内容息息相关。4教学目标：按照语文课程标准中的“学段目标与内容”
2、 、 “教学建议”与“评价建议” ，具体化为课文课时目标、研讨要点,体现本课重点、难点和学生需要达到的各项能力点。5评价任务：就是基于课堂环节推进的观察、提问、表演、交流、活动、情景、练习、测试、作品等习题或表现性活动，紧紧围绕目标设计，能够有效诊断学生是否达到预期的学习结果，了解学生已经学习到了什么，离预设的目标还有多远，以便于自己作出教学决策。6教学过程：提供课堂教学具体设计，教案不能写成课堂实录，重在展示清晰的过程，突出教与学的设计思路。教学过程要体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，设计以学生“学的活动”为主，即学生在教师按照目标组织的一系列教学环节中做哪些事，如何来做
3、这些事。7作业设计：要基于教学目标设计相关作业，包括课内练习、课外作业布置（提高或拓展练习） 。- 2 -8教学反思：一是写出课后反思、亮点、得意之处；二是指出设计的意图，给出指导使用的建议；三是还有哪些未能解决的问题，对于教案中的弱项、无法突破的地方，要有所阐释。采用列举式，不要笼统化之。三、评选活动新要求1教案评选活动要坚持层层比赛选拔、个人创意设计、课堂实践验证的原则，要避免指定某学校、某位老师个别去做，忌下载拼凑抄袭行为。2教研组要围绕如何依据课程标准制定教学目标、课堂活动任务设计、评价任务设计、作业设计等进行研讨。3开展各类课型研究。主读课文可以探索“精读课型” ， “比较探究”课文
4、可以探索“比较阅读课型” （也可以进行单独成篇的“精读课型” ，视自己备课情况而定） ，自读、拓展阅读、鉴赏评论课文可以探索“学案课型” ， “表达交流”综合实践可以探索“口语交际课型” “活动体验课型” “说写综合课型”“读写结合课型” “知识理论例文课型” “各种写作过程训练课型”等，复习可以探索有效的“复习课型” 。依据文章体式深入进行精品课型研究。一级课型：现代文、文言文、古代诗词、作文。二级课型：现代文分散文、诗歌、小说、戏剧课型研究；三级课型：现代散文分记叙文、说明文、议论文等课型。4语文教师备课时，建议重点做好以下工作：（1）明确语文课堂的三大任务：语言和知识积累，阅读与表达能力
5、训练，习惯和方法培养。（2）了解学生学习某一具体内容之前的语文经验，也就是学情，课堂教学从“教的活动”逐步转向“学的活动” 。（3）根据文章体式和学生的学情，选择合宜的教学内容：某种体式的文章理解和欣赏的要点，往往就是学生理解和欣赏的盲点，因而也就是教学的重点，要占据课堂教学的主要时间。（4）根据设计牵引教学内容的主问题，使教学内容相对集中。设计两到三个清晰简洁的教学环节，以“学的活动”来组织教学，使“学的活动”得以充分展开。（5）预想教学中可能出现的种种情形及应对办法（课堂教学中教学内容的确定性与生成性是统一的） 。- 3 -（6）设计多种形式的、可以即时反馈的课堂作业。（7）注重教学设计，
6、逐步建立起学段学习内容体系。设计是为了问题的破解和有效的学，为了目标的达成，因此，如何达成目标，就要精心设计“学的活动” 。四、教案设计评价标准1符合市教案评选精神和初中语文教案评选要求，具有借鉴意义，课型上有创新。2教学目标明确、具体，为本课的重难点内容；目标可观察、可测量，能定性或定量地评估学生在课堂中学到哪些知识、获得哪些能力的。3评价任务设计指向明确，能对课堂推进进行有效诊断与评估。4教学过程清晰、简洁，具有可操作性。能依据目标进行设计、展开，一个一个达成，设计的活动能有效达成学习结果，设计的方法能使学生更好地学。5作业设计能围绕本节课目标进行，具有检测反馈和巩固强化作用。五、申报评选
7、办法1教案征集按年级、学期、课文提供教案内容，提供一篇课文的所有课时稿件。2.以区（市）教研室初中语文学科组、枣庄十五中东西校、枣庄实验学校九个单位为选拔推荐单位。采取教师、学校、教研室自主申报，全员参与，以赛促评，逐级推荐的办法进行评选。3报送循环流程：评选单位周三下午四点前按“上传安排表”中的课题汇总报送到市教研室评审组邮箱 ，枣庄市教研室周五下午评出结果，并每个月汇总在公共邮箱 (邮箱地址： 密码：8688266) 公示评选结果。附： 20132014 学年度上学期初中优秀教案评选上传安排表- 4 -附件：20132014 学年度上学期初中优秀教案评选上传安排表周次 时间 七上 八下
8、九上（及九下第一单元）3 9.16-201 从百草园到三味书屋2 雪地贺卡1 日出2 泰山日出1 项链2 诗两首4 9.23-28阿长与山海经拣麦穗*童年絮味*生 命西部地平线上的落日云海天上的街市小小的阳光珠宝挖荠菜综合实践：想象虚构5 国庆 假期 假期 假期6 10.7-11综合实践：永葆童心3 山行4 越调天净沙 秋思综合实践：简洁之美3 日历4 蚂蚁3 留学巴黎4 琵琶行（节选）7 10.14-18秋 词（其一）采桑子 重阳登 高*秋 颂*落 叶每天诞生一次列宁格勒的树辛劳的蚂蚁走向虫子蜘蛛猫的天堂心血凝成的作品李凭箜篌引口技老残游记的文学技巧综合实践：通感表现8 10.21-25综合
9、实践：寻找自己的秋天5 背 影综合实践：细致之美5 小石潭记5 岳阳楼记6 登岳阳楼9 10.28-11.16 慈母情深父母的心养 母6 黄果树瀑布绿诗两首游记小品两篇白洋潮诗两首游岳阳楼记醉翁亭记10 11.4-8*我们是怎样过母亲节的*金色花综合实践：感悟亲情钱塘江的夜潮水之歌 水之思综合实践：平易之美最苦与最乐谈生命综合实践：体验颖悟11 11.11-15 复习课型（一） 复习课型（一） 复习课型（一）12 11.18-22 复习课型（二） 复习课型（二） 复习课型（二）- 5 -13 11.25-29 7 农夫和蛇（二则）8 渔夫的故事 7 孔孟论学习8 借书不还，天打雷劈 7 麦琪的
10、礼物8 艺术品14 12.2-6农夫和蛇东郭先生与狼*盗 草综合实践：生活的棱镜读书杂谈读书的三种姿势黄生借书说悔的边缘百合花综合实践：开头结尾15 12.9-13 9 猫的故事10 最后一片叶子论 读 书读 书 八 得窃 读 记综合实践：思想之美9 我三十万大军胜利南渡长江10 中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代16 12.16-20天鹅的故事满腔热血已经沸腾*“小地主”*“诺曼底”号遇难记9 敕勒歌10 静默草原漫谈斯大林格勒之战再苦也没有苦孩子报人邵飘萍我是怎样开始读报的综合实践：敏锐信实17 12.23-27综合实践：关注动物朋友11 皇帝的新装黑信 *我若为王边塞诗歌四
11、首草原散章高原，我的中国色悟沙综合实践：情感之美11 贾芸谋差12 李逵见宋江山地回忆18 12.30-1.312 童区寄传李寄 狼11 下雨天，真好12 雷雨前海明威的对话艺术巴尔扎克作品、 水浒红楼梦的对话艺术综合实践 对话评论19 1.6-10 假期后 假期后 假期后20 1.13-17*说 虎*智惩恶少综合实践：做个智勇双全的少年夜雨诗意听听那冷雨雨夜奇袭诗词五首综合实践：恰当之美复习课型（一）21 1.20-24 复习课型（一） 复习课型（一）九年级下册第一单元：1 范进中举2 孔乙己我的叔叔于勒乞丐陈小手为什么有贫穷和富裕综合实践：场面与细节- 6 -枣庄市初中数学优秀教案评选新方
12、案2012.72013.学年度初中数学优秀教案评比工作已完满结束，在这一年的评比工作中我市各学校教师精心准备，认真撰写，各区（市） 、学校相关人员认真初选，积极踊跃投稿，为我市的教案评比提供了优秀资源，在此，诚心感谢各位同仁的大力支持和帮助。但是，评比过程中也存在一些问题：如各区(市)之间教案质量参差不齐，个别学校重视程度不足，有的教师一年中被评为优秀教案 10 余篇，有些学校一年未能入选一篇。为了更好的开展这项活动，使我市初中数学优秀教案评比工作更好地开展下去，特作如下说明：1、教案报送：各单位报送教案严格按报送计划（后附表）进行，届时不报或晚报一律视为弃权，不予评选。2、教案编写：教案中不
13、得出现科学性的错误，涉及的文字、字母、符合、图形、表格、标注等严格按照印刷体的格式编写，如有编写质量问题将不得评为优秀教案。3、报送样式：各单位报送教案一律注明 区（市） 学校，以便区分。4、评选数量：教案评选以课时为单位，每课时评选一篇，质量不高可不评选。5、报送邮箱：七年级 八年级 九年级 六、公示邮箱： ，密码 fzp8826868七、各单位要严格要求老师保护公示邮箱密码，任何个人和单位无权更改邮箱密码。- 7 -八、报送计划： 20132014 学年度第一学期教案报送计划（附表）初中数学七年级教案上交计划周次 报送时间 上交内容 个数 备注一 9.11 1.1（1）-1.2（1） 3二
14、 9.18 1.2（2）-1.5 4 1.5 为第一章回顾与思考三 9.25 2.1-2.3 3四 10.9 2.4（1）-2.6（1） 4五 10.16 2.6（2）-2.7（1） 3六 10.23 2.7（2）-2.9（2） 4七 10.30 2.10-2.13 4 2.13 为第二章回顾与思考八 11.6 3.1-3.2（2） 3九 11.13 3.3-3.4（3） 4十 11.20 3.5-3.6 3 3.6 为第三章回顾与思考十一 11.27 4.1-4.4 4十二 12.4 4.5-5.1（2） 4 4.6 为第四章回顾与思考十三 12.11 5.2（1）-5.2（3） 3十四 1
15、2.18 5.3-5.6 4十五 12.25 5.7-6.2 3 5.7 为第五章回顾与思考十六 1.2 6.3（1）-6.4（2） 5十七 1.8 6.5-综合与实践 4 6.5 为第六章回顾与思考- 8 -初中数学八年级教案上交计划周次 报送时间 上交内容 个数 备注一 9.11 1.1（1）-1.2 3二 9.18 1.3-2.1(2) 4 1.4 为第一章回顾与思考三 9.25 2.2(1)-2.3 3四 10.9 2.4-2.7(1) 4五 10.16 2.7(2)-2.8 3 2.8 为第二章回顾与思考- 9 -六 10.23 3.1-3.2(3) 4七 10.30 3.3-4.1
16、 3 3.4 为第三章回顾与思考八 11.6 4.2-4.4 4九 11.13 4.5-4.6 3 4.6 为第四章回顾与思考十 11.20 5.1-5.3 4十一 11.27 5.4-5.6(2) 4十二 12.4 5.7-6.1(2) 4 5.8 为第五章回顾与思考十三 12.11 6.2-6.4 4十四 12.18 6.5-7.2(1) 4 6.5 为第六章回顾与思考十五 12.25 7.2(2)-7.4 3十六 1.2 7.5(1)-7.6 3 7.6 为第七章回顾与思考周次 报送时间 上交内容 个数 备注- 10 -初中数学九年级教案上交计划一 9.11 1.1（1）-1.1（3）
17、3二 9.18 1.2（1）-1.3（2） 4三 9.25 1.4（1）-1.5 3 1.5 为第一章回顾与思考四 10.9 2.1（1）-2.2（3） 5五 10.16 2.3-2.5（2） 4六 10.23 1.6-3.1（3） 4 2.6 为第二章回顾与思考七 10.30 3.2（1）3.3 4 3.3 为第三章回顾与思考八 11.6 4.1（1）-4.2 3九 11.13 4.3（1）-5.1 4 4.4 为第四章回顾与思考十 11.20 5.2（1）-5.4 4 5.4 为第五章回顾与思考十一 11.27 课题-6.1（3） 4十二 12.4 6.2-6.5 5 6.5 为第六章回顾
18、与思考十三 12.11 1.1（1）-1.2 3 本周开始上交九下教案十四 12.18 1.3（1）-1.5（1） 4十五 12.25 1.5（2）-2.1 4 1.6 为第一章回顾与思考十六 1.2 2.2-2.5 5十七 1.8 2.6-2.9 5 2.9 为第二章回顾与思考- 11 -枣庄市初中英语优秀教案评选新方案根据枣庄市教育局关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见（讨论稿） 精神， 经研究决定于 20132014 学年度在全市继续开展初中英语优秀教案评选活动。一、评选对象、数量、方式和上报方法1. 全市初中学英语任课教师。2.初中英语七、八和九年级的详细课时教案。课型包括新授课(
19、听说、阅读、写作和语法)、复习课和讲评课。3.以区（市）教研室和市直学校为单位初选本单位最好的整个单元每节课的各一份教案的电子文本；以一单元为单位，按实际授课进度延迟一周申报。禁止跨年级提交教案，只能提交自己所教年级的教案。所提交的每节课的教案只能是一位英语教师署名，教案的电子文本获奖后再补交课件。4.市专家评审组坚持公开、公正和择优原则，从参评的教案中每课时评出一节优秀教案并适时公示。5. 申报邮箱：zzjy_；公示邮箱：；密码：605595067612；联系电话：8688267。6. 上报要求发邮件时主题下面书写的内容要求三个年级分开按三个文件上报, 以枣庄市实验中学为例，主题下面的内容是
20、：枣庄市实验中学七年级上 unit1，枣庄市实验中学八年级上 unit1，枣庄市实验中学九年级 unit1。若太长，可用括号里的简写形式（枣实验七上 unit1，枣实验八上 unit1，枣实验九 unit1） 。不要在主题下写“枣庄市实验中学教案” ，也不要写“山亭区七、八、九年级” 。 文件内的名字要求各年级压缩文件的名字要标上区(市)学校和每个单元的总课时数,如山亭八上 unit1（4 课时） ，不能没有区市和学校的名字。每个课时的名字要具体，如，九年级 unit1 第一课时 A1a-2c。以单元为单位，用电子表格按年级、上、下册、学科、姓名、单位、单元课时统计参评的老师并和教案同时上报。
21、- 12 -7.教案的编写应注意教学环节过渡和实用性。8. 杜绝造假，参评教案必须是按教学进度上过并修改的课，必须经区（市）教研室和市直学校层层选拔。二、教案编写要求1.编写者要在的指导下,参考教科书、教参、教辅、学情和其它课程资源,在课堂使用的基础上修订教案。教案的重点内容包括：准确定位。即教学目标要具体、准确。按话题、功能、语法、词汇和常用表达、语音、学习策略和文化等用汉语写出每节课的课时目标。精心导学。即系统化地以活动（问题）的形式逻辑严密地整体设计学习的内容。精彩讲解。即精讲学生经过自学还不会的内容,在愤悱处启发。高效训练。预习题、检测题、作业题要围绕教学目标设置和布置，体现典型性、适
22、量性和层次性。 层次性即对于基础差的学生，设置的目标就应简单一点。对于中等生，设置的目标相应难一点， 对于优生，可以设置一些较难的题型。2. 尽量吸纳教师用书提供的各部分中英文教学建议，将这些建议有机地安排到各个课时，在此基础上，根据学情发挥个人的才智和教学特点，创造性编写教学步骤。3. 教案编写应该符合每节课 45 分钟的教学实际，活动设计要考虑一节课完成的可能性,当活动过多时必须注明选做和必做。用 word 文档，A4 页面，5号字,汉语用仿宋,英语用 Times new Roman,行间距 1.0. 全部用压缩文件，一节课的页数不能超过 9 页。4.编写者采用“自主、合作、质疑、点拔”主
23、动性课堂模式进行编写。该模式的各种课型的具体流程如下：生词课 展示目标 读记生词和短语小组互助教师答疑巩固生词和短语运用生词和短语当堂检测小组评定反思目标布置作业听说课 听前 展示目标 （复习巩固）预习检测热身导入- 13 -听中 听取大意 听取细节听文填空听后 听音仿读朗读听文角色背诵自创对话翻译探究当堂检测反思目标布置作业 语法课 展示目标 语境中感知语法 板书语法发现归纳语法规律控制性机械练习半控制性意义练习开放性交际运用反思目标布置作业阅读课 读前 展示目标（复习巩固）预习检测热身导入（读前预测）读中 阅读大意阅读细节信息转换语篇分析读后 仿读录音朗读课文复述（导图/图表/问题/关键词
24、）模拟采访情感体验翻译探究当堂检测反思目标布置作业写作课 写前 展示目标(单元)话题复习热身导入看图说话短文填空文体结构分析展示标准谈论实际写中 拟定提纲起草初稿修改初稿写后 典型展示师生评价生生互评新闻采访反思目标布置作业复习课展示复习目标自主复习内化当堂检测巩固分组合作探究 教师精当点拨查缺补漏提高讲评课分析考点，明确方向核对答案，自主改错小组合作，互相帮助小组质疑，启发点拨变式练习，补漏巩固教学有法，但教无定法，贵在得法。如果有的老师确信本人或本校的教学模式经实践证明成熟、高效，那么可以不按照提供的模板，创造性地设计自己的教案。三、三个年级课时安排七上 3 个 starter 节次 授课
25、内容 3 个 starter总课时数 提交日期- 14 -Period 1 学习字母 A-HPeriod 2 学习字母 I-RPeriod 3 学习字母 S-ZPeriod 4 复习总结 26 个字母，字母分类表Period 5 学习元音音素 20 个Period 6 学习辅音音素 28 个Period 7 复习整个音标表，并归类。规范书写。Period1 生词课Period 2 Section (1a2e)Period3 3a-3dStarter1Period 4 4a-4dStarter2 同Starter1Starter3 同Starter119 课时按实际授课进度延迟一周申报七上 的安
26、排(以第一单元为例)单元 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 Period 6 全册总课 时数 各区提交日期Unit 1 Words and phrasesSection A1a2dGrammar focus3cSection B 1a1eSection B 2a 2eSection B 3a Self check上学期期中试卷七年级英语上学期期末试卷七年级英语6（课时）9（单元）54（课时/册）2(试卷)56按实际授课进度延迟一周申报八上(以第一单元为例) 单元 Period 1 Period 2Period 3Period 4Perio
27、d 5 Period 6全册总课时数各区提交日期Unit 1 Words and phrasesSection A1a2dGrammar focus3cSection B 1a1eSection B 2a 2eSection B 3a Self check上学期期中试卷八年级英语上学期期末试卷八年级英语6（课时）12（单元）72（课时/册）2(试卷)74按实际授课进度延迟一周申报九年级全册(以第一单元为例) - 15 -单元 Period 1 Period 2Period 3 Period 4 Period 5 Period 6全册总课时数各区提交日期Unit 1 Word and phras
28、esSection A(1a-GF)Section B(3a-4)Section B（1a-2c）Section B （3a-selfcheck） Reading 6（课时）15（单元）90（课时/册）按实际授课进度延迟一周申报三个年级复习课课时安排七上 Unit1-6 复习课 七上 unit7-unit12 复习课 复习总课时 提交日期八上 Units 1-3 复习课 八上 Units 4-6 复习课八上 Units 7-9 复习课 八上 Units 10-12 复习课八下 Units 1-2 复习课 八下 Units 3-4 复习课八下 Units 5-6 复习课 八下 Units 7-8
29、 复习课八下 Units 9-10 复习课 九年级 Unit1 复习课九年级 Unit2 复习课 九年级 Unit3 复习课九年级 Unit4 复习课 九年级 Unit5 复习课九年级 Unit6 复习课 九年级 Unit7 复习课九年级 Unit8 复习课 九年级 Unit9 复习课九年级 Unit10 复习课 九年级 Unit11 复习课九年级 Unit12 复习课 九年级 Unit13 复习课九年级 Unit14 复习课 九年级 Unit15 复习课讲评课 2009 年英语试题 讲评课 2010 年英语试题讲评课 2011 年英语试题 讲评课 2012 年英语试题讲评课 2013 年英语
30、试题(共 31 课时)按实际授课进度延迟一周申报- 16 -枣庄市初中物理优秀教案评选新方案根据枣庄市教育局关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见和关于进一步做好中小学优秀教案评选活动的意见等文件精神，初中物理学科自 2013 年 9 月秋季开学起,将继续在八、九两个年级同时在全市举行优秀教学案例评选。为了更好的做好本次优秀教案的评选工作，现将评选的有关事宜具体要求如下：一、教案申报与评审办法1.申报对象：全市初中物理一线任课教师。2.申报数量以及周期：各区（市）以教研室物理学科组、市直学校以物理教研组为申报单位，每个申报单位每课时经过初评后，选出一节优秀教案参加市级评选，每个参评教案均为
31、一个主备人。市评审组从全市参评教案中每课时选出一节优秀教案，并将评选出的优秀教案进行公示。上报周期为一周时间，每周三之前申报上一周的教案。第一周次教案请于 9 月 13 日前申报，申报教案进度见附件 1 和附件 2。在每个期中和期末，各申报单位要将申报到市里的所有参评教案汇总发到市级评审邮箱（参评教案汇总表见附件 3） 。3.申报教案命名要求：各单位上报参评教案一律用一个压缩包，压缩包统一命名为：XX 区（市)第 X 周次教案；压缩包内参评教案统一命名为：XX 区（市)、X 年级、第 X 周次教案。发送邮件时的发送主题统一命名为：XX(区、市)第 X 周次教案。市值学校要注明学校的全称，如：枣
32、庄市第十五中学（东）校、X 周次教案。4.申报与评审邮箱：5.市级评审：由市教研室组织评审专家，坚持公平、公正的原则，适时公示评选结果。力争每个评选周期展示一次评选结果。凡是以个人名义申报的教案一律不予评选。二、教案申报内容、要求和结构1.教案申报内容以2011 年义务教育物理课程标准为依据，八、九年级- 17 -初中物理教案编写内容全部为新修订的人民教育出版社出版的义务教育教科书（物理） 所有新授课教案。2.本学年教案申报分为两类：一类为上学年八年级已经入选的优秀教案，评选要求在“初中物理课时教案”的基础上进行修改，必须是教师在课堂实际应用的基础上，经过“研课标、钻教材、磨教法” ，进一步优
33、化优秀教案的各个要素、特别是每一个教学环节的设计，要进行创造性的使用，实现“优中选优”的评选要求。坚决杜绝直接照抄照搬“初中物理课时教案”的现象。另一类为新九年级初中物理教材的教案评选，虽然某些章节在上学年我们已经进行了评选，但是新九年级初中物理教材的一些章节和某些知识点也进行了修改和调整，所以新九年级的教案仍然全部重新评选。3.所有申报教案要求必须是课时详案，是经过实际的课堂教学验证，具有较高的使用、推广和共享价值。教案要突出重点，注重好用、实用、管用，特别是其他教师需要什么，能借鉴到什么，如教学的目标定位、教师的精彩导讲、教学活动的精心导学、学生的精致导练以及补充性（或拓展性）素材等问题的
34、设计，让读者明白该设计如何实施等。4.参评教案应是备课教师结合完成的教学任务，经过精心修改和加工之后的原创课时教案，凡是整篇照搬“初中物理课时教案”或他人公开发表以及直接从网络下载的教案，如有抄袭或直接下载现象，一经查实，将全市通报批评，并取消当事人的参评资格。5.教案基本结构：（1）课题：（2）作者单位和姓名：(限制一个主备人)（3）使用日期： （4）教学目标：三维目标要具体明确，教学目标不是一个摆设，要具有可操作性，可检测性。在关注知识与技能的同时，还要关注过程与方法，情感态度与价值观的培养。（5）教学重、难点：紧扣课程标准，从学生的认知水平出发，明确本节课的重点、难点。（6）教学准备：针
35、对本节课，教师需要准备哪些演示实验器材以及器材- 18 -数量（甚至是器材的型号、铭牌） ，是否应用多媒体课件、投影仪、挂图等。学生需要准备的实验器材等。（7）教学过程：教学过程是教案的核心内容，教学方法要能体现学生学习方式的多样化。能恰当使用教具和应用现代化教学手段，在落实课程标准的基础上可以对内容有所拓展。体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。联系实际，避免形式主义，设计的问题一定要具有思考性，教学过程真正体现是学生的学，而不是老师的教，把核心性的学习还给学生，真正体现学生的学习过程。特别是教学过程中的师生互动、生生互动以及教师的课堂讲述等，都要进行说明。对课堂教学用语，如：导入语
36、、指令语、过渡语、评价语、总结语等要进行适当清晰的呈现。（8）课堂检测：所选题目要涵盖本节课所有的知识点，做到落实双基、巩固知识、深化理解，是对本节课学习效果的检验。题目以基本知识和基本技能为训练重点，立足于当堂达标，可以适当的选择个别有层次有梯度的题目。但要给出不同层次的学生选择题目不同的指导建议。题型可以是填空、简单计算等，尽量不用选择题。题目不要太多（6-8 个左右） ，所用时间在 10 分钟之内完成。课堂检测以附件的形式呈现。（9）课堂小结、布置作业：课堂小结是一堂课的画龙点睛之笔，起到梳理知识，构建知识架构的作用，不可缺少，另外也反馈教学目标的达成情况。布置作业要适量，杜绝搞题海战术
37、。（10）教学反思：教学反思是是教师自觉地把自己的课堂教学实践，进行全面而深入的冷静思考和总结。要呈现出申报教案者的课后亮点、得意之处。本节课还有哪些未能解决的问题，对于这些问题提出改进的教学策略和方法。教学反思的内容字数不要超过 500 字，坚决杜绝大面积的空话、套话、内容冗长，而且又不切合本课时教学内容的太多的教育教学理论。（11）板书设计：在物理教学过程中要精心设计、合理安排板书内容，要突出重点、简明扼要。三、教案推荐标准1.教学目标：每个教案的教学目标要符合新课程三维目标要求，并能结合所学知识点的实际，特别是过程与方法、情感态度与价值观的目标。- 19 -2.教学内容：教学内容应当精选
38、学生终身学习必备的物理基础知识与技能，加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会问题，培养学生社会参与意识和对社会负责任的态度。3.学习方式：教学设计应体现出让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，引导学生实现学习方式多样化（不要求包含自主学习、合作学习与科学探究的所有要素，但必须在恰当的环节体现一个或几个要素） 。4.教学过程：教学过程设计能够体现出让学生经历物理知识的得出过程，培养学生的科学探究能力，使学生受到物理科学方法教育。并且具有较强的操作性，能切实提高教学效率和效果，对教学实践有较大的实用价值。设计
39、的方案有教学实践的检验，有教学反思，反思中表明本设计的特色或亮点.5.教学评价：注重对学生学习过程评价与学习结果评价的有机结合，特别是课堂即时评价要体现发展性评价的要求。四、撰写教案应注意的问题1.有部分教师课前准备的实验器材、素材太多，但是实际上课过程中因为挖掘不到位，加上时间的限制导致效果不佳。我们应该从对教材的挖掘，素材的挖掘上下功夫，力争用最简单的素材完成最大限度的任务，达到简约而不简单，大繁至简的境界。2.在教学设计过程中对教学重点、难点抓不住，引导不到位，提出的问题不是问题，引导也不是引导。有的教师引导表面化严重，当引导的问题抛出去之后，学生没有思考的余地更没有思考的时间，结果还是
40、教师的满堂灌输，所以，当教师提出一个问题后，一定让学生真的有思考，或小组有研讨，然后还要学生展示，学生看法如果有争议，哪些还要有交流，交流之后还要有成果。真正体现学生的自主学习、合作学习和科学探究的学习方式。3.教学反思中引用的教育教学理论太多，甚至是套话、空话，内容冗长，有的达到 2000 多字数的反思。但实际对于其他教师对本节课的借鉴价值寥寥无几，应该用简短的语言对这节课的得与失进行总结，尽量具体，可以包括情景导入内容是否与本节课有关？所用时间是否太长？教学过程中探究实验要素哪个作为重点要素进行探究更合适？学生探究过程中遇到的问题有没有教师课前- 20 -没有想到的？课堂上哪些环节用的时间
41、太长以至于没有完成任务？原因是什么？创新实验效果怎样？选择的课堂检测题目和作业的数量是否过多、过难？等等，哪怕是更换一道检测题或修改一句过渡语都属于反思内容。4.高清的图片太多，截图太多。虽然图片能增加教案的美观程度和清晰程度，但在印刷出版时会影响效果。有的教案去掉图片所剩文字已不多了，有用的图一定要用，没有用的或用处不大的高清图片该删除的要删除。能用语言表述清楚的直接用语言表达即可。有的把课件中的幻灯片内容粘贴在教案中，还有的老师在教案中直接“见课件”等。究其原因，可能与一些教师对现在课堂的错误看法有关系，部分教师认为现在的课堂要求的是“花哨” ，追求的是“形式” 。5.有的教案不是实际的课
42、后教案，有闭门造车的嫌疑。教案的编写应该是课上打磨，课后锤炼的结果，教案的内容应符合课堂实际，有的教案容量大于实际课堂的容量，在课堂 45 分钟内完成不了的。例如：（1）实验探究的七个要素面面俱到，把每一个探究要素都作为重点要素探究（2）检测题或练习题的选题太多太难，有的检测题学生半节课才能做完。 （3）板书设计内容太多，没有提炼，黑板根本写不下，这显然不是实际的课堂板书内容，板书应该是一节课画龙点睛的部分，力求简单、精炼，是多媒体课件不能取代的。有的板书设计内容与教学过程设计内容不一致。五、交稿格式要求1.交稿形式为电子稿。题目使用黑体 2 号字、小标题使用黑体 4 号字，正文使用宋体小四号
43、字，注释或说明使用楷体小四号字，所有西文字母使用Times New Roman。不同级文字，请用不同字体，字号，颜色字区分，如教学过程中的板书内容，用不同字体区分等。2.文字、图、表等要规范统一。使用书面用语，避免使用土语方言，语言表述力求简洁明了。文字与图表要一一对应；作图规范，图形内容无缺漏，图、表中文字标注清晰准确。选用图片尽可能选用清晰的线条图。以确保图片质量不在修改或排版中失真。3.仍以课时为单位存储稿件，名称统一为：XX 区（市)、X 年级、第 X 周次，以便于分类评选。- 21 -附件一：2013-2014 学年度第一学期八年 级物理教案评选进度表序号 课题章 课 题 节 周次1
44、 第 1 节 长度和时间的测量 一2 第 2 节 运动的描述 二3 第 3 节 运动的快慢 二4第一章 机械运动 第 4 节 测量平均速度 三5 第 1 节 声音的产生与传播 四6 第 2 节 声音的特性 四7 第 3 节 声的利用 五8第二章 声现象第 4 节 噪声的危害和控制 六9 第 1 节 温度 七10 第 2 节 熔化和凝固 七11 第 3 节 汽化和液化 八12第三章 物态变化 第 4 节 升华和凝华 八13 第 1 节 光的直线传播 九14 第 2 节 光的反射 九15 第 3 节 平面镜成像 十16 第 4 节 光的折射 十17第四章 光现象 第 5 节 光的色散 十一18 第
45、 1 节 透镜 十二19 第 2 节 生活中的透镜 十二20第五章 透镜及其应用 第 3 节 凸透镜成像的规律 十三- 22 -21 第 4 节 眼睛和眼镜 十四22 第 5 节 显微镜和望远镜 十四23 第 1 节 质量 十五24 第 2 节 密度 十六25 第 3 节 测量物质的密度 十六26第六章 质量和密度第 4 节 密度与社会生活 十七附件二：2013-2014 学年度第一学期九年 级物理教案评选进度表序号 课题章 课 题 节 周次1 第 1 节分子热运动 一2 第 2 节 内能 一3第十三章 内能第 3 节 比热容 二4 第 1 节 热机 三5 第 2 节热机的效率 四6第十四章内
46、能的利用第 3 节 能量的转化和守恒 四7 第 1 节 两种电荷 五8 第 2 节 电流和电路 六9 第 3 节 串联和并联 六10 第 4 节 电流的测量 七11第十五章 电流和电路第 5 节 串、并联电路中的电流规律 八12 第 1 节 电压 九13 第 2 节串、并联电路中的电压规律 九14第十六章 电压 电阻 第 3 节 电阻 十- 23 -15 第 4 节 变阻器 十16 第 1 节 电流与电压和电阻的关系 十一17 第 2 节 欧姆定律 十二18 第 3 节 电阻的测量 十三19第十七章 欧姆定律第 4 节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 十三20 第 1 节 电能 电功 十四21
47、 第 2 节 电功率 十五22 第 3 节 测量小灯泡的电功率 十五23第十八章 电功率第 4 节 焦耳定律 十六24 第 1 节 家庭电路 十六25 第 2 节 家庭电路中电流过大的原因 十七26第十九章 生活用电第 3 节 安全用电 十七说明：1.第一周次的教案请于 9 月 13 日前申报。以后周次以此类推。2.因节假日、期中考试等原因造成的评选进度有变化，另行通知。3.第二学期的教案评选进度表，下学期开学前通知。附件三：2013-2014 学年第一学期 XX 区（市）、XX 学校参评教案汇总表汇总上报时间 序号 年 级 姓 名 单 位 课 题- 24 -枣庄市初中化学优秀教案评选新方案为
48、进一步提高课堂教学效益，决定在全市继续开展优秀教案评选与推广活动，方案如下：一、教案数量鲁教版新修订的九年级化学教材共十一个单元、三十四节，新授课共五十八个课时，实验课共十个课时，复习课共十三个课时，总计共 81 个课时。具体进度及课时分配见附件 1。二、教案要求1.教案编制以义务教育化学课程标准（2011 年版） 为依据，以现使用教材为教学蓝本。既注重化学课堂教学的人文教育，又注重化学学科知识落实,总体要求是简明实用有点新意。2.教案编制要体现为学生“自主、合作、探究”学习服务的理念，要体现化学教学以实验为基础的特点，要体现学习目标、学习过程、课后评价一致性的要求。3.教案编制遵循一定的教学模式，但务必遵守实用、管用、好用的原则。教学的一切设计是为学生的顺利学习和学有所成服务，因此，课堂的一般化流程应该是：4.教案的基本要素：授课日期 课型 课题 课程标准 内容与学情分析 学习目标 知识点（含重点、难点） 实验准备 板书设计 学习过程 教学反思。5.为加强实验教学，鲁教版修订后教材在单元后紧跟学生实验，两个技能训练实验、七个专题实验，建议各学校给出专门的 9 个课时安排化学教师在新提出问题指导自学教师活动创设情景展示目标精当点拨释疑解难归纳概括总结知识当堂检测评价反馈自主学习解决问题
