1、党内活动做主人 建言献策我参与思林乡中心小学党支部党务交流材料我中心小学党支部认为：一、党务公开要最大限度地发挥党员的主观能动性；二、党务公开要与学校中心工作有机结合。党支部围绕以上两点共识，从“三个结合”进一步来开展党务工作。 一、党务工作与学校重点研究课题相结合。 20122013 学年，学校以“新五指”课程的实践研究区级重点课题为引领，加快学校课程建设，“新五指”课程指:构建“德公民与礼仪；智学科与探究；健健康与生活；艺艺术与人文；创科技与创新”五个方面的活动课程体系。它是本校在实施好国家课程和地方课程前提下自己开发的适合本校实际的，具有学校自身特点的课程，因此必须集中大家的经验与智慧。
2、 首先，学校中心组成员成为课程开发的项目负责人；其次，发动以党员骨干教师为课程研究人。因此，校本课程请老师、学生、学生家长代表共同参与决策，实现课程决策的民主化。目前与课程相关的网上资源库、管理保障机制、对全员教师的培训等相关因素也在同步进行，这一核心实践与研究必将为学校的进一步发展奠定基础。 支部还组织党员结合各自的工作实践积极参加局举办的“身心健康大发展，学习快乐促成长”为主题的点子大赛活动。广大党员从学生的身心健康、有益活动、学习习惯的养成与情操的培养等方面提出了自己的真知灼见，为科学育人体供了很好的借鉴。 二、党务公开与师生切身利益维护相结合。 根据学校发展的需求，新学期，学校对校绩效
3、工资方案进行补充与修改，进一步体现“多劳多得、优劳优酬”的精神。整个过程充分听取党员和教师意见，学校领导将归纳整理后的意见经过支委会的讨论协调，形成共识后再与教代表沟通，进行表决，使修改方案以高票通过，达到了更加科学的运作。 三、党务公开与党员参与党内事务相结合。 在平时工作中，我们注重党员行使知情权、参与权和监督权等民主权利。支部结合领导班子民主生活会，围绕“心系群众、廉洁为民”专题组织生活会，充分听取党员对领导干部走群众路线方面的意见与建议，并制定整改意见。整改情况年终通过党员大会进行反馈，接受党员的监督。支部通过“党务公告栏”及时将可以在群众层面公开的信息第一时间公开。通过校长和年级组长博客、家长开放日活动、家长接待日活动，宣传学校办学理念，与家长达成共识，同时也及时了解教师、家长们的所思所想，调整工作的节奏和策略。我们还尽可能地让党员最大限度地参与学校各层面的管理工作，在实践中体验感悟、成长反思，为学校科学发展建言献策。 思林乡中心小学党支部 2012 年 9 月 1 日
