1、第37讲 宗教改革与启蒙运动,考点考情分析,主干知识整合,要点史料探究,高考教材连线,考点即时演练,考点考情分析 考题角度备考分析,主干知识整合 整合知识夯实基础,抓主干,一、挑战教皇的权威 1.马丁路德的宗教改革 (1)背景 经济上:资本主义经济的发展。,思想上: 运动促进人文主义思想传播。 导火索:1517年,教皇在德意志兜售赎罪券。 (2)开始: 年,马丁路德发表关于赎罪券的功效(即九十五条论纲),要求公开辩论赎罪券问题,揭开了宗教改革的序幕。,文艺复兴,1517,(3)主张: ,主张人只有靠信仰才能得救。,(4)性质:反对 的社会、思想改革运动。 (5)结果:改革后创立的新教登上欧洲历
2、史舞台,与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。 2.加尔文的宗教改革 (1)原因:受德国宗教改革的影响。 (2)主张 主张“信仰得救”,反对天主教的等级观念,否定教皇统治人民的权力。 核心: 。,因信称义,天主教会,先定论,(3)意义 为资产阶级发财致富作辩护,从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。,为以后的 提供了意识形态方面的依据。 3.宗教改革的意义 (1)政治上:沉重打击了西欧封建势力。 (2)经济上:促进了欧洲资本主义的发展。 (3)思想上:使西欧人从长期的 中解放出来,促进了思想的解放和人文主义的传播与发展。,资产阶级革命,基督教神权统治,二、启蒙运动 1.背景
3、(1)经济上:资本主义经济不断发展,资产阶级力量日益壮大。,(2)思想上:新兴资产阶级在思想领域反对 与教会特权的斗争深入展开。 (3)科技上: 的新发展为人类认识社会提供新证据。 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给人们带来光明和希望。 3.内容 (1)用 判断一切事物,敬畏真实、尊重科学。 (2)批判锋芒直指 及其宗教思想体系。,封建统治,自然科学,理性,封建专制制度,4.代表,论法的精神,三权分立,开明君主制,社会契约论,天赋人权,人非工具,5.实质:欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。,6.意义 (1)政治上:沉重打击了封建专制制度,描绘了未来“理性王国”的蓝图。 (2)思想上:
4、为各国的资产阶级革命和民族解放运动做了舆论准备;丰富和发展了人文精神的内涵,是人类社会宝贵的精神财富。,重理解,1.推动人类精神层面现代化的四场运动和变革 (1)文艺复兴肯定了人的价值、人的欲望以及对现世幸福的追求。,(2)宗教改革建立了人在信仰事务上的自主。 (3)在科学革命中,人的理性探索出认识自然规律的行之有效的系统方法,新的思维传统和科学精神由此形成。 (4)启蒙运动将人类社会作为理性认识的对象,激发了人类运用理性的勇气和决心。 这四场运动并非环环紧扣,其精神实质却相通相融,共同推进了人类在精神层面的自立、自主、自觉和自信。,2.新教伦理与资本主义精神的关系 (1)对财富的态度。新教认
5、为,财富本身没有善恶之分,关键在于财富是如何获得和如何使用的。如果用不正当手段谋利,如果谋利最终是为了肉体享受,则财富便代表了一种罪恶;如果通过正当手段合理谋利,并用理性约束本能、节制消费,财富能够荣耀上帝,并作为灵魂获救的象征。这种态度与资本主义精神中那种献身于经济活动、拼命工作、聚敛财富、节制享受、不断扩大投资,用财富衡量人的能力和道德的内在气质是一致的。,(2)对时间的态度。新教不允许消极无为、空耗时间。这与资本主义精神中注重效率的观念是相同的。 (3)对职业活动的态度。新教伦理倡导“恪尽职守、努力工作”的敬业精神。职业活动不仅是有效的禁欲手段,同时也是上帝规定的生活目的。这同资本主义精
6、神对那些尽职勤奋、埋头于工作的劳动者的推崇是一致的。,(4)新教伦理在有关尘世活动的最重要问题上给资本主义精神以强大伦理支持,保护了一批具有强烈功利主义动机的理性经济人,使他们从传统主义强加给他们的伪善、贪婪、冷酷等道德指责中解脱出来,使资本主义精神和经济活动获得了社会合法性。“新教伦理是现代经济人摇篮旁的守护者”。,3.启蒙运动的四大特点 (1)从批判的对象看,矛头指向专制主义、教权主义。 (2)从批判的方式上看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性,启蒙思想家宣传理性,对封建专制进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。 (3)从批判的领域来看,集中于政治、思想领域,即使是百科全书派,宣扬科学
7、和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。 (4)从历史作用上看,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。,4.欧洲不同发展阶段对人文精神的诠释,要点史料探究 研习史料探究重点,主题一 人文主义的进一步发展与传播宗教改革 材料一 对于赎罪券的抨击,有如一粒火种落在火药桶里,立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号。市民则到处传颂“九十五条论纲”。人文主义者热烈欢呼。贵族,甚至一部分诸侯,希望由此打破罗马教会的控制。一时之间,“九十五条论纲”实际上成了民族战斗的共同纲领。 丁建弘德国通史 材料二 马丁路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化
8、。他提出“唯信称义”“平信徒(普通信徒)皆为教士”等信条,他又鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理。而加尔文派则宣称:如果我们的统治者是暴君或压迫者,那“他们就不是上帝命定的”,因此“我们在拒绝服从并反抗这样的统治者时,并不是在反抗上帝的意志”。 马克垚世界文明史,【问题】 (1)据材料一并结合所学知识,概括宗教改革中德意志人民的诉求。,【解析】 第(1)问,提取材料中有效信息“希望由此打破罗马教会的控制”,结合所学知识可知民众反对天主教会的经济压榨和精神控制。,【参考答案】 (1)诉求:反对天主教会的经济压榨和精神控制。,【问题】 (2)据材料二,谈谈如何理解“马丁
9、路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”。结合所学知识,分析欧洲宗教改革运动的政治意义。,【解析】第(2)问,第一小问实际考查宗教改革对文艺复兴的继承与发展,据“唯信称义”“鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理”可知宗教改革从承认个性自由、坚持国家权力高于教会、强调民族自由等方面继承和发展了文艺复兴。第二小问注意要求回答的是“政治意义”。,【参考答案】 (2)理解:“唯信称义”主张带有承认个性自由的人文主义倾向;坚持国家权力高于教会,强调民族自由。 意义:逐渐摆脱罗马教会的控制;推动西欧民族国家的形成;为早期资产阶级革命奠定思想基础。,深化拓展,
10、宗教改革体现的人文精神,1.“因信称义”彻底否定了教皇和罗马天主教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。,2.以圣经和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确定了个人宗教信仰平等的权利。 3.马丁路德要求建立独立自主的德意志民族教会,实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。 4.宗教改革的最大影响在于,成功地运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理,把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教会束缚中解脱出来,使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。,主题二 对理性的崇尚启蒙运动 材料 伏尔泰(1694-1778年),出生在巴黎一
11、个富裕的中产阶级家庭。1717年,他因写讽刺诗影射宫廷的淫乱生活,被投入巴士底狱关押了11个月。17261728年,伏尔泰在英国流亡期间详细考察了君主立宪的政治制度和当地的社会习俗,深入研究了英国的唯物主义经验论和牛顿的物理学新成果,形成了反对封建专制主义的政治主张和自然神论的哲学观点。伏尔泰全心投入到火热的启蒙运动中。一方面他用化名写作和印发了大量小册子,他出版的作品多达70卷,此外还有1万多封信。在他的作品中,他用一种风趣、嘲讽甚至是挖苦的语气批判任何不宽容的制度和压迫政策,宣扬个人自由。他讽刺的对象也包括法国君主和罗马天主教会。另一方面他支持年轻一代的启蒙思想家特别是百科全书派的斗争,哲
12、学辞典就是他为百科全书所写的哲学条目的汇编。伏尔泰的不倦斗争,推动了启蒙运动的发展,成为启蒙运动公认的领袖和导师,被称为“法兰西思想之父”。 美杰里本特利、赫伯特齐格勒著新全球史等,【问题】根据材料指出伏尔泰的思想,并结合所学知识分析其背景和影响。,【解析】 第一小问材料信息“形成了反对封建专制主义的政治主张和自然神论的哲学观点”“批判任何不宽容的制度和压迫政策,宣扬个人自由”反映伏尔泰批判封建君主专制制度,崇尚自由的主张。第二小问“考察了君主立宪的政治制度和当地的社会习俗,深入研究了英国的唯物主义经验论和牛顿的物理学新成果”体现英国资本主义政治制度的实践、英国哲学和自然科学新成果推动伏尔泰思
13、想产生。然后再结合所学知识从经济基础、阶级力量以及自然科学发展等角度归纳回答。第三小问据“推动了启蒙运动的发展,成为启蒙运动公认的领袖和导师,被称为法兰西思想之父”可知推动了启蒙运动的发展。另外结合所学可知,其对欧美资产阶级革命和亚洲革命运动也起了一定的促进作用。,【参考答案】 思想:批判封建君主专制制度,崇尚自由。 背景:英国资本主义政治制度的实践、英国哲学和自然科学新成果。资本主义有了较大发展,新兴资产阶级力量壮大,强烈要求摆脱封建统治。文艺复兴推动思想解放,自然科学的发展成为反封建的有力武器。 影响:推动了启蒙运动的发展,为法国大革命做了思想动员,推动了欧美资产阶级革命,对亚洲革命运动也
14、起了一定的作用。,深化拓展 启蒙运动对社会转型的推动作用,2.对各国政体的影响 (1)对英国:资产阶级革命胜利后,议会通过了权利法案和王位继承法,确立了责任内阁制和君主立宪制,限制了王权,扩大了议会权力,确立了议会权力高于王权,司法权独立于王权的原则,体现了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。 (2)对美国:资产阶级革命胜利后,制定了1787年联邦宪法,确立了共和政体和三权分立的政治体制,体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。,1.对近代世界的影响:“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性;君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案
15、。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。,(2)20世纪初,中国资产阶级革命派主张用暴力推翻清王朝的统治,建立资产阶级民主共和政体。 (3)辛亥革命后,建立了中华民国,颁布了中华民国临时约法,规定国家主权属于全体国民,并按照三权分立原则确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制。 (4)新文化运动时期,高举民主与科学的旗帜,进一步解放了人们的思想。,(3)对法国:在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法,从法律上确立了共和政体,体现了主权在民的思想。 3.欧洲启蒙思想对近代中国的影响 (1)19世纪末,中国资产阶级维新派
16、宣传进化论思想,主张实行君主立宪制。,高考教材连线 透析高考教材补缺,角度一 宗教改革的主张 【典例1】 (2016海南卷,11)英国天主教神甫威廉廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读圣经而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡。由此可知,他( ) A.维护教皇权威 B.主张圣像崇拜 C.倡导信仰自由 D.支持宗教改革,【试题分析】本题材料不长,但是,信息非常丰富,首先是时间1524年,这正是欧洲宗教改革时期。其次,威廉廷得尔主张自由阅读圣经,将拉丁文的圣经翻译成本民族语言,这些都与宗教改革的思想相符,威廉廷得尔应该是宗教改革的支持者,D项正确。长期以来,天主教会是圣经唯一解释者
17、,普通信徒无权自主解读,威廉廷得尔主张自由阅读圣经,打击了教皇的权威,A项错误。圣像崇拜是对文化程度较低的民众进行宗教宣传的重要方式,但是,材料中并没有圣像、福音书等圣物的信息,B项错误。宗教改革中存在着严重的迫害异教徒的现象,新教与天主教之间,新教不同派别之间存在着激烈的斗争,甚至杀戮,而且信仰自由是启蒙运动的主张,C项错误。,答案:D,【教材补缺】 欧洲宗教改革爆发的原因 1.欧洲商品经济的发展为宗教改革奠定了经济基础。随着商品经济的发展,资产阶级队伍日益壮大,他们对教皇的横征暴敛和天主教会的禁欲主义日益不满,要求冲破封建神学的束缚。,2.国家观念的增强和君主专制的形成激化了教会与君主的矛
18、盾。罗马帝国灭亡后,天主教会处于统治地位,国王的权力受到教会的控制,14、15世纪,欧洲民族国家和君主专制逐渐形成,教会与君主之间争夺国家权力的斗争日趋激烈。 3.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础。文艺复兴揭露了天主教会的腐朽,高举人文主义大旗,鼓舞人们改革腐朽的天主教会。 4.教会的腐败是宗教改革的直接原因。宗教改革前的天主教会贪污盛行、横征暴敛、荒淫无度,这些直接导致了下层教士和民众的不满,是引发宗教改革的直接原因。,角度二 宗教改革的作用 【典例2】 (2014海南卷,10)宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出( ) A.加强
19、了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响,【试题分析】中世纪,圣经用拉丁文撰写,认识拉丁文的是少数宗教人士,阅读和解释圣经是教会的特权,普通民众只能听从教会对圣经的解读,路德主张直接阅读圣经,“因信称义”打破了天主教会解读圣经的垄断权,实际上削弱了教皇的宗教权威,摧毁了教会的思想专制,C项正确,A项错误。“因信称义”只是鼓励人们独立思考,准确理解教义,与人们的宗教信仰巩固或削弱没有关系,B项错误。“因信称义”提出的直接后果是基督教的进一步分裂,即天主教、东正教与新教的并立,但基督教会的整体影响并没有发生变化,D项错误。,答案:C,角度三 法
20、国启蒙思想的传播 【典例3】 (2018全国卷,33) 18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明( ) A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间 C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等,【试题分析】 本题考查18世纪法国思想界的发展状况。17世纪启蒙运动的中心在英国,18世纪法国逐渐成为启蒙运动的中心,“先前往来于凡尔赛宫资助他们”,反映了启蒙思想的逐渐流行,A项正确。沙龙多由贵族名人组织,既非“民间”,也非“平民”,B、D两项错误。18世
21、纪前半期的法国是欧洲较为典型的君主专制国家,C项错误。,答案:A,角度四 宗教改革和启蒙运动的相同点 【典例4】 (2012山东卷,15) “兴起于18世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指( ) A.反抗权威,强调个人自由 B.崇尚理性,重视法制 C.崇尚理性,强调个人自由 D.反抗权威,重视法制,【试题分析】 宗教改革反抗罗马教会的权威,否认教会和教士在信仰中的中介作用,强调个人自由;启蒙运动反抗封建专制权威,强调个人自由,崇尚理性,重视法制,因此B、C、D三项属于启蒙运动,A项是启蒙
22、运动和宗教改革运动的共同点。,答案:A,角度五 启蒙思想与制度构建 【典例5】 (2016全国卷,41)阅读材料,回答问题: 材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 据卢梭社会契约论 结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据),【试题分析】
23、提出“论题”是最为关键的一步,科学的论题必须符合四个条件,第一,与材料密切关联。第二,符合“制度构想与实践”的范围。第三,有较为丰富的所学知识作为“论题”的依据,能够引用材料的内容进行说明。第四,较为明确的指向性。比如,“卢梭反对代议制,主张直接民主制”,这一“论题”符合前三个条件,但是,缺乏对这一主张的评价,属于指向性不明确。可以修改为“卢梭的政治主张充满了理想主义色彩,不符合近代国家的实际国情”,结合雅典民主制的优缺点和近代主要资本主义国家的人口规模,来说明卢梭的主张脱离了实际。,答案:示例1: 论题:人民主权思想的实践要符合时代要求、符合国情。 论述:启蒙思想家卢梭认为:社会契约产生国家
24、,权力属于人民即人民主权,人民主权不可转让,也不可代表。如古代雅典奴隶制城邦,公民大会召开,成年男性公民均可参加,没有代表,体现了卢梭的思想,但这一思想是建立在小国寡民基础上的直接民主制。 近代随着欧美民主国家的产生,疆域扩大,人口众多,只有建立间接民主代议制,才能满足人民主权,如英国议会的下院由人民选出的代表组成,受人民监督,对人民负责。可见人民主权是可以转让给人民代表的。 由此可见:卢梭人民主权思想不符合时代发展的要求了。人民主权思想的实践一定要符合国情,是随着时代的发展而发展的。,示例2: 论题:人民主权需要代议制、分权制衡原则作保障。 论述:英国权利法案的颁布,逐步确立了君主立宪制。英
25、王是统而不治的虚君;议会是国家权力中心;英国议会由人民选举议员产生,议员对人民负责。可见人民主权是可以转让给代表的。 美国1787年宪法颁布,确立了民主共和制,为确保人民主权,防止个人专制,实践了三权分立、分权制衡原则。总统和国会议员都由人民选举产生,最高法院的大法官由总统任命,国会批准。行政、立法、司法分别由总统、国会、最高法院掌握。可见人民主权是可以分割的。 而启蒙思想家卢梭认为:“人民主权不可转让,也不可代表人民主权不可分割”。这显然不符合时代发展的要求。由此可见:代议制、分权制衡原则的实践,正是为了更好地保障人民主权。,【教材补缺】 卢梭思想主张的特点 1.卢梭提出了人民主权、社会契约
26、论等著名的政治主张,为资产阶级民主政体和资产阶级革命提供了思想武器。,2.卢梭反对代议制,主张直接民主制,提倡人民主权不可分割,这些主张与伏尔泰和孟德斯鸠产生了巨大的分歧,从实践的角度来讲,带有理想主义色彩。 3.认为私有制是人类不平等的根源,但是,并不主张废除私有制,体现了小私有者对待私有制矛盾的一面。,考点即时演练 实战演练夯实基础,编者选题表,1.(2018湖北黄冈质检)海涅把马丁路德称为“一个由天意选中出来粉碎罗马霸权的贫苦修道士”,其主要理由是马丁路德推行的宗教改革( ) A.抵御了罗马帝国的侵略扩张 B.破除了天主教会的精神独裁 C.突出了人的主体意识和精神 D.建立了不同以往的现
27、代宗教,解析:B 马丁路德所处的时代,罗马帝国早已灭亡,这里的罗马霸权实际上是罗马天主教会的精神独裁,B项正确,A项错误。C项表述正确,但无法体现“粉碎罗马霸权”。路德创立的新教与现代宗教倡导的信仰自由有很大的不同,当时,宗教迫害现象非常严重,D项错误。,2.(2019四川绵阳诊断) 15201525年是德国历史上小册子印刷发行的黄金时代,诸如“谈话”“对话”“公告”“传单”“对公告的回答”“途中自语”等频频出现于小册子的标题之中,通常这些标题还伴有醒目的图画。这些小册子( ) A.成为抨击罗马教皇的主导形式 B.摧毁了天主教会的精神独裁 C.适应了德意志民族统一的趋势 D.利于新教思想触及普
28、通民众,解析:D 1517年,马丁路德开始在德国进行宗教改革,15201525年是德国的宗教改革时期,从“谈话”“对话”“传单”“途中自语”等标题看,这是一种平等的交流,从“小册子”的形式看,印刷量很大并配有醒目易理解的图画,这便于向民众宣传新教的主张,D项正确。A项“主导形式”材料体现不出,小册子是适用于向下层民众宣传新教思想的工具,B、C两项夸大了“小册子”的作用。,3.(2018安徽合肥一模) 历史学家黄仁宇认为“李贽与路德确有相通之处”,这主要因为二人都( ) A.敢于公开挑战当时权威思想 B.动摇了封建思想的统治地位 C.代表了新兴资产阶级的利益 D.引领了近代思想解放的潮流,解析:
29、A 李贽挑战了中国儒家的思想权威,路德挑战了天主教会的思想权威,A项正确。李贽的思想在当时影响很小,B项错误。中国的明代不存在资产阶级,C项错误。李贽处于中国古代,对中国近代的思想解放潮流影响很小,D项错误。,【新知生成】 明代中后期,中国出现了资本主义萌芽,但是,中国古代官(员)商(人)地(主)三位一体,大部分人身兼三职,手工工场主没有从封建阶层中分化出来,没有形成独立的资产阶级,所以,明清有资本主义生产关系,但是,没有资产阶级。,4.(2018河北邯郸一模) 卢梭在社会契约论中说:“一旦公共服务不再成为公民的主要事情,并且公民宁愿掏自己的钱口袋,而不愿本人亲自来服务的时候,国家就濒临毁灭了
30、。”卢梭意在强调( ) A.政府应激发民众参与政治的热情 B.公民应将公意作为行事准则 C.政治参与是公民实现自我的途径 D.个人利益应以集体利益为重,解析:A 根据材料,卢梭主张公民直接参与国家的管理,而不是交给其他的人,A项正确。法律是公意的体现,B项实际上是要求公民遵守法律,与材料无关,B项错误。公民的政治参与是国家存亡的关键,材料强调的并非“公民实现自我”,C项错误。西方的人文主义者强调个人主义,强调集体为个人服务,与东方的集体主义不同,D项错误。,5.(2019山东青岛调研) 在1792年的法国,当国民公会内部就是否审判国王路易十六出现激烈争议时,雅各宾派代表马拉挺身而出,在会上大声
31、呐喊:“要保证人民的幸福,必须砍掉暴君的头”;“要挽救祖国,必须砍掉暴君的头。”这表明马拉推崇( ) A.康德的理性批判哲学 B.孟德斯鸠的三权分立 C.洛克的君主立宪 D.伏尔泰的天赋人权,解析:D 通过砍掉暴君的头的方式推进民主进程不是一种理性的方式,故A项排除;材料与三权分立无关,故B项排除;材料强调的不是君主立宪制,而是民主共和制,故C项排除;材料体现以保证人民的幸福为出发点,故答案为D项。,6.(2018山西吕梁一模)受牛顿力学体系的影响,洛克提出了天赋人权和社会契约论;受达尔文进化论的影响,斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学( ) A.影响了社会科学的发展 B.促使民主政治的形成 C.揭示了西方民主的虚伪 D.具有鲜明的双重特征,解析:A 借用自然科学成就,洛克提出了启蒙思想,斯宾塞提出了为殖民扩张辩护的理论,两者都属于社会科学,A项正确。自然科学与西方民主没有直接的关联,B、C两项错误。科学具有双重性是指既促进了人类社会的进步,也给人类带来了灾难。自然科学影响社会科学,成果既有积极的理论,也有荒谬的逻辑,关键在于借用自然科学理论的人,不是自然科学的错,D项偷换概念。,点击进入 巩固练,
