1、第39讲 世界经济区域集团化与全球化趋势,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,现实原因,历史教训,文化传统,二战后，西欧国家普遍衰落，美苏两极格局形成,近代欧洲国家持续不断的冲突和战争，激起了欧洲人对统一的渴望,文艺复兴以来的西欧国家有相似的文化传统,辩 欧洲经济一体化的根本原因是欧洲各国生产力的发展、经济的发展以及经济联系的需要，而不是美苏“冷战”的威胁。,拓 欧盟是当今世界合作水平最高的区域集团化组织。欧盟合作领域最广泛，一体化程度最高，其成员国之间的政治、经济、文化联系也更紧密。,注 欧元纸币正面图案的主要组成部分是门和窗
2、，象征着欧盟推崇的合作和坦诚精神，反面是各类桥梁，象征着欧洲与其他国家之间联系的纽带。,拓 北美自由贸易区中“水平形态的经济合作与竞争”反映了美国和加拿大两个发达国家之间的合作与竞争；“垂直形态的经济合作和竞争”反映了发达国家美国、加拿大和发展中国家墨西哥之间的合作和竞争。,注 美国：扩大出口市场； 加拿大：转移夕阳产业； 墨西哥：吸引资金和技术。,补 区域经济合作并不只是享受利益，同时也要付出一定的代价。发展中国家应在经济区域一体化大潮中学会如何趋利避害。,补 亚太经合组织是建立在“相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿”的基础上，各成员在自愿的基础上协商一致，以声明宣告的形式作出承诺，推动
3、合作。这种承诺，各成员没有义务和责任去履行，因为它不是立法式的或指令性的硬性规定，对成员不具有强制性。,补 全球化的实质是资本在全球范围内的新一轮扩张，而20世纪90年代以来的全球化体现了新殖民主义色彩，即依靠雄厚资本和高新科技进行经济扩张。,经济全球化指的是贸易全球化，资本全球化，生产全球化，但经济全球化不等于全球一体化。经济全球化仅指经济方面的发展趋势，全球一体化还有政治、军事等方面的内容，两者既有联系又有区别。,既是机遇，也是挑战，处于劣势和被动地位，应该在积极主动的参与中谋求发展,发展中国家,经济全球化的最大受益者,发达 国家,既加速了世界经济的发展与繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡
4、,世界,注经济全球化的最大受益者是发达国家，这是因为经济全球化是由发达国家主导的，且其在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。,规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来 对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视,作用,促进各国市场开发，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化,宗旨,关贸总协定只是一个临时适用的多边贸易协定，存在着诸多弊端,原因,中国以发展中国家的身份加入世贸组织。直到今天，西方国家仍以中国是否是市场经济为借口制造贸易摩擦。,核,心,问,题,把握主流辐射多元,重 难 点 世界经济的区域集团化及全球化趋势,英国最初拒绝加入欧共体,抗衡欧共体尝试的失败,贸易日益依赖欧共体，发
5、展经济的目的,三环外交的窘境,戴高乐拒绝英国加入欧共体,法国政府态度的转变,英国调整外交政策，放弃英美特殊关系,二战后初期，美国大力推行资本和贸易自由化政策,资本主义发达国家市场经济的完善,社会主义国家市场经济的建立,信息技术的发展，提供了技术条件,冷战对峙结束，国际局势趋向缓和,训,练,设,计,发掘高考内化高考,点拨：联系两次世界大战的知识从前提条件上分析。,点拨：相互依存的自我意识指的是什么？,点拨：抓中心：经济危机影响范围的变化。,点拨：主题是贸易协定期限的变化,点拨：经济全球化要求全球范围内的贸易自由化。,“课时过关检测”见“课时检测(三十九)”(单击进入电子文档),Thank You !,
