1、2.3 技术试验及其方法江苏教育出版社技术与设计 1 （必修 1）梁山县第一中学 韩鲁燕二一二年四月济宁市 2012 年普通高中通用技术优质课评选教案12.3 技术试验及其方法一、教学目标1、知识与技能：理解技术试验重要性以及技术试验中常用的试验方法。2、过程与方法：通过小组合作探究能够进行简单的技术试验并写出简单的试验报告。3、情感态度与价值观：让学生学生亲自动手进行技术试验，培养学生观察力、创造力、合作探究能力，形成科学严谨的技术责任感和实践能力。二、教学重点和难点重点：理解技术试验的重要性，认识技术试验是技术探究活动中的一种重要技术方法。 难点：理解常用的技术试验的方法，可以进行简单的技
2、术试验并写出试验报告，从而培养学生严谨负责的科学态度以及正确对待技术试验中的失败。三、教法学法以教师为主导，以学生为主体，采用情景导入、讲解示例、案例分析、小组合作探究、体验试验，用多媒体辅助教学，处处让学生动起来，充分让学生体验技术试验的过程。四、教学准备学生学具：A4 打印纸 3 张（一张备用）、剪刀、小刀、三角板、胶带、双面胶（每组一套）五、教学策略与手段 通过案例分析和视频欣赏教学，让学生树立技术要通过试验的观点，明确技术试验是从多方面多角度地检验材料、产品性能的技术手段。让学生亲自动手设计并进行简单的技术试验，掌握基本技术试验的方法和试验报告的撰写。六、教学过程教学内容 教师引领学生
3、活动时间设计意图情景导入导入：“神州八号”与“天宫一号”交会对接的视频。问题：“神舟八号”对以后将要发射的“神九” 、 “神十”起到什么作用呢？观看体会思考讨论2分钟创设情境，引入新的教学内容。2技术试验的概念问题：什么是技术试验？定义：技术试验是指技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。讨论：小组讨论日常生活中常见的技术试验的例子？总结：无论什么产品，设计制造出来后其设计是否合理，性能和质量是否符合要求，都需要进行一系列的技术试验。阅读教材讨论交流3分钟培养自主学习的习惯，用身边的事例理解技术试验。技术试验的重要性阅读：阿什塔比拉河桥的垮塌思考：通过这则案例能给我们什
4、么启发呢？总结：可见技术试验是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。通过上面事例可以得出：技术试验非常重要。 思考忽略技术试验可能带来的严重后果。3分钟体会、加深理解技术试验的重要性。模拟试验法欣赏：汽车碰撞试验的视频。思考：在汽车安全带试验中为什么不直接用模拟人试验而用空车呢？用模拟人试验可以检测在事故发生时碰撞对人体造成的伤害，从而总结经验改善汽车的安全性能设计，降低事故风险。通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为模拟试验法。特点：真实再现，真实数据。模拟试验法还可以通过缩小(放大)比例来模拟所设计的现场效果。例如：大坝水利试验。举例：风洞试验、模拟太空飞行、模
5、拟侧翻、模拟淋雨等。请同学们举例还知道那些模拟试验法？技术试验方法虚拟试验法欣赏：勇气号火星探测器模拟登陆视频。思考：主要运用了什么试验方法？问题：这段视频是真实发生的吗？我们暂时还无法直接把火星探测器登陆的视频拍下来，但是我们可以利用计算机技术来虚拟实现。利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验。特点：理论数据，电脑推演。区分：虚拟试验法和模拟试验法的区别？虚拟试验法：利用计算机虚拟现实中的技术设计原形进行的试验方法。模拟试验法：以再现的形式模拟现实发生的情况的试验方法。欣赏中思考教师预设的问题。通过教师的讲解理解几种常用的技术试验的方法，思考区分不同的试验方法的
6、应用。通过思考例举日常生活中的不同讲述试验方法的应用。14分钟通过一些视频激发学生的兴趣，让它们轻松的将技术试验方法的运用到日常生活中。3强化试验法问题：为什么他们要进行这么多高强度的训练啊？为了更好适应太空环境，冷静处理各种突发事件。强化试验：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的试验方法。特点：强化疲劳，极限破坏。欣赏：雨伞的破坏性试验。举例：箱梁静载试验、大桥荷载试验、材料的抗压试验、手机防水试验。问题：同学们还知道哪些强化试验法的应用？小结试验方法也不局限于上面学过的 3 种，还有优选试验法、移植试验法、创新转化试验法、中间试验法、工业试验法、析因试验法等。设计制作桥面并做承重
7、试验请同学们设计制作一个桥面模型并对其进行承重试验。制作材料：3 张 A4 打印纸（1 张备用）制作工具：双面胶、胶带、剪刀、小刀、三角板设计要求： 1、整个桥面的主要材料 2 张 A4 打印纸。2、桥面的长度20cm，宽度6cm，厚度1cm，要求桥面平坦。3、桥面结构强度越大越好。注 意：胶带仅起连接作用不可用于增大强度。试验目的：比较每组制作的桥面模型承受压力的大小。试验工具：秤砣（分别为 100g、200g；一共 700g。 ）试验实施：1、依次向桥面上加重物。2、记录员记录试验数据并填写试验报告。计时制作： 10 分钟。上交作品：每组选一名代表，上交作品。思 考：试验过程中主要运用哪种
8、技术试验方法？预测评价：请同学预测哪组桥面模型承受压力最大，并做点评。预测准确的小组加 1 分。试验环节：每次向桥面上放重物（秤砣）共 700g，记录每组最大称重是多少克？教师评价：本次试验的优秀小组： 组；技术试验实施过程就像我们看到的，并不一定每次都是一帆风顺，也会出现意外。试验总结：教师评价：本节课的优秀小组是： 组。以小组为单位合作探究，完成桥面设计制作。亲身经历技术试验，积极参与到试验。20分钟通过小组合作，小组竞赛的方式，培养学生积极思考、勤于动手的能力和团队精神。课堂总结1、技术试验及其重要性模拟试验法2、技术试验的方法：虚拟试验法强化试验法3、技术试验的实施与报告的写作回忆本节
9、知识结构，对重点内容进行强化。1分钟对课堂知识作以回顾和复习，使新知识得以4强化。课下实践 课下请同学们完成垃圾袋的质量试验。拓展思维1分钟培养动手能力七、教学反思为了打破学生对技术试验的神秘感，用学生熟悉的“神舟八号”与“天宫一号”成功交会对接引入新课，吸引了学生的注意力，调动了学生的兴趣。让学生知道技术试验是技术设计过程中一种重要技术方法，理解技术试验的重要性和几种常用的技术试验方法。最后，运用技术试验的方法很好的完成了桥面模型的承重试验，培养了学生正视失败、实事求是、严谨负责的科学态度。教学中充分发挥“以学生为主体，以教师为主导”的方式，改变学生以听为主的学习方式，培养学生动脑、动口、动手的能力和热爱技术、主动探究的意识。但是，课堂中学生的动手操作能力、合作交流能力还有待提高，在以后的教学过程中，我会多加强对学生这方面的培养。
