1、神木县尔林兔初级中学师生共用教（学）案年级：八年级 科目：思想品德 执笔： 王涛 审核：时 间 2013.4.7 教学内容提高竞争意识，培养合作品质教学目标 树立合作意识；养成团结合作、乐于助人的品质；增强与他人合作的能力。教学重点 增强学生在竞争中与他人合作的能力。教学难点教学方法 资源利用教（学）过程 二次教（学）记1、在南美洲，一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群将瞬间葬身火海。这时，蚂蚁很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，向火场外滚去。外围的蚂蚁身体不断地发出爆裂的声音，但被烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，滚进了小河，蚂蚁群得救了。蚂蚁群凭借什么力
2、量逃离火海？2、认真预习课本，完成课本习题。四、基础知识梳理：1、怎样培养合作意识？、培养自己的合作品质。、从身边小事做起。、参加集体性竞争活动。2、如何面对激烈的竞争？、增强竞争意识，提高竞争能力。 、勇于竞争，善于竞争，反对不正当竞争。 、在竞争中充分发挥自己的优势，扬长避短。 、要善于合作，在合作中提高自己的竞争能力。五、强化训练：1、在合作中竞争，需要我们（ ）尊重竞争对手，向竞争对手学习 互帮互学、互相提高 取长补短、携手共进 不择手段、一决高低A. B. C. D. 2、 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的精神。团
3、队精神的核心是（ ）集体主义 合作共享 乐于奉献 个人利益服从团队的利益 团队的成功是最终的成功A. B. C. D. 3、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反”。 （ ）A. 两人合作就一定能成功 B. 兴趣相投的人才能相互合作C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高 D. 歌德善于和别人合作六、拓展训练：1、有这样两则童谣：（1） 、 “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 ”（2） 、 “一只蚂蚁来搬米，搬来搬去办不起。两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”为什么“三个和尚”就“没水喝” ，而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”？“三个和尚”真的不如那“三只蚂蚁”吗？为什么？2、现如今，越来越多的公司在招聘员工时，明确要求应聘人员具有良好的团队合作意识与能力。结合所学知识回答下列问题。（1） 、合作意识主要体现在哪些方面？请举例说明。（2） 、培养自己的合作品质，你认为因该怎样做？布置作业1、课外作业：2、书面作业：教（学）反思
