1、在训练学生进行板块式作文时，可以采取以下步骤：1、发散思维，精选话题。如在进行“生活因_而精彩”半命题作文时，一般同学容易补充“友谊”二字，老师可以启发学生，可填“体育、音乐、奉献、对手、思念、乐观、挑战” ，这样学生思维就出现了变通，思路就打开了。2、板块构思，分解话题。在写和“阅读”有关的话题作文时，可以从“人、景、情、理”等不同的角度来构思立意。如“语文是数不尽的风流人物。语文是绝世美景。语文是人间真情。语文是人生哲理。 ”3、内容发散，筛选素材。中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构
2、鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。2012 年 中 考 语 文 第 一 名 ， 全 市 11 名 。 贾 晓 梦 以 感 动 为话 题 “谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 ”“海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 ”“教 师 是 人 类 灵 魂 工 程 师 ”改 为 “落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更护 花 ”分 别 写 亲 情 、 友 情 、 师 情 。一 、 拟 题 原 则1、小标题要提示内容，体现文章脉络。“脚踏实地、仰望星空、执着追求”。2、小标题要围绕中心。一篇文章的几个小标题应该多角度
3、多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。小题紧扣大题。馨香醉人月儿弯弯/茶香四溢/歌声动人，“月儿”，“茶”，“歌声”都是“醉人”的。3、小标题要符合逻辑，体现内在联系。如与书为伴读好书/好读书/读书好，小标题都扣住“与书为伴”。略谈读书朱熹“观书有感”四句诗四个小标题。4、小标题要格式相仿，体现整齐优美。几个小标题构成排比关系，给人整齐优美的感觉。校园几何人际关系“点、线、面、体”。二 、 拟 题 方 法1、 时 间 串 联 法按 时 间 先 后 顺 序 安 排 材 料 。 拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。日 记体 年
4、月 日星期“ 阴 晴 雨 雪 ”,将 材 料 分 散 在 “晨 午 暮 夜 ”四 季 之 中 ， “繁 星 绘 夏 ， 枫 叶 映 秋 ， 残 樱 成 冬 ” 可 爱 的 家 乡 “春 夏 秋 冬 ”； 寻 找 失 去 的 世 界 一 文 ， “沉 思 这 春 ”、 “灼 热 之 夏 ”、“苦 闷 之 秋 ”、 “忏 悔 之 冬 ”四 个 片 断 句 断 意 不 断 ， 逐 层 推 进 ，展 现 主 人 公 逐 渐 懂 事 、 成 熟 的 过 程 。 我 读 西 游 记 “孙 悟 空 ， 童 年 的 纯 真 ”、 “猪 八 戒 ， 青 春的 萌 动 ”、 “沙 悟 净 ， 中 年 的 麻 木
5、”、 “唐 玄 奘 ， 老 年 的 顿 悟 ”。 坚 强 的 我 拟 为 ： “三 岁 站 起 来 ”、 “八 岁 我 不 哭 ”、“十 五 岁 我 能 行 ”它 分 别 选 取 三 、 八 、 十 五 为 三 个 时 间 点 ， 分别 写 出 自 己 坚 强 的 三 件 事 。姚 赛 获 奖 作 文 成 长 ： “顺 时 针 ”“逆 时 针 ”“顺 时 针 ”。2、文题我与苦难的亲密接触 小标题：2003 年 10 月 24 日 天气阴沉 心情指数 2 颗星2008 年 11 月 5 日 天气微晴 心情指数 5 颗星2013 年 4 月7 日 万里无云 心情指数 3 颗星如南平满分作文为自己
6、鼓劲中间用了三个小标题：“毛毛虫开端”“茧过程”“蝶末端”三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。2、 空 白 排 列 法 ，
7、 按 不 同 的 空 间 、 地 点 安 排 材 料 。 校 园 生 活 “操 场 ， 晨 曲 嚷 嚷 ”、 “餐 厅 ， 美 味 情 缘 ”、“教 室 ， 悲 喜 交 集 ”、 “图 书 室 ， 一 个 人 的 精 彩 ”。“家 、 学 校 、 社 会 ”“小 巷 、 街 头 、 商 店 ”“山 坡 爱 、 溪流 语 、 老 宅 情 ”3、 以 人 物 为 点 加 以 拟 定 。以 幸 福 的 我 为 题 目 拟 为 ： （ 1） 慈 母 手 中 线 （ 2） 春 蚕丝 不 绝 （ 3） 同 窗 亦 同 心 。 它 分 别 选 取 母 亲 、 老 师 、 同 学 为 三 个 人物 点 ， 分
8、 别 写 出 他 们 对 自 己 的 关 爱 ， 进 而 写 出 自 己 的 幸 福 。4、 以 事 件 为 点 加 以 拟 定如 以 渴 望 理 解 的 我 为 题 目 ， 小 标 题 可 以 拟 为 ： （ 1） 欲 哭无 泪 （ 2） 欲 辩 无 言 （ 3） 欲 行 无 力 。 它 分 别 先 取 自 己 遭 受 委 屈 的三 件 事 ， 展 现 出 一 个 渴 望 理 解 的 我 。 又 如 春 天 在 敲 门 ， 以“消 失 的 春 天 ”、 “与 春 天 抗 争 ”、 “春 天 的 苏 醒 ”、 “久 违 的春 天 ”为 小 标 题 ， 讲 述 了 一 个 感 人 的 故 事 ：
9、 一 个 因 父 母 离 异 而 受伤 的 孩 子 ， 由 开 始 拒 绝 “春 天 ”到 慢 慢 受 到 感 动 ， 最 后 终 于 融 入“春 天 ”生 动 地 展 示 了 主 人 公 ， 心 灵 世 界 的 变 化 ， 其 中 “春 天 ”和 “门 ”都 有 双 关 义 ， 耐 人 寻 味 。5、 以 事 为 点 加 以 拟 定 。 社 戏 看 戏 前 、 中 、 后 。 难 忘 的 语 文 课 课 前 、 中 、 后 。 渴 望 理 解 的 我 拟 为 ： （ 1） 流 泪 的 波 特 （ 2） 剪 断 的 跳 绳（ 3） 撕 碎 的 画 纸 。 它 分 别 选 取 哈 利 波 特 、
10、 跳 绳 、 画 纸 三 个事 物 ， 写 出 父 母 只 让 我 学 习 ， 而 断 然 掐 取 我 的 兴 趣 爱 好 的 事 件 。6、 并 列 组 接 法 。 把 材 料 以 分 镜 头 的 方 式 组 接 起 来 。如 我 在 初 三 为 表 现 好 胜 、 欢 乐 的 “我 ”， 小 标 题 分 别 是“明 争 ”、 “暗 斗 ”、 “同 乐 ”。7、颜色串联法。“赤橙黄绿青蓝紫”如寝室三色从氛围入手，“红色兴奋不眠夜”、“灰色时时心无奈”、“黑色夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。8、 情 感 串 联 法 。如 现 代 科 技 带 来 的 苦 辣 酸 甜 。
11、 苦 辣 酸 甜 。 现 代 科 技 带 来 的 喜 怒 哀 乐 中 每 个 片 断 就 一 个 字 ： “喜 ”在 火 车 提 速 ， 出 行 方 便 ： “怒 ”在 病 毒 可 恶 ， 侵 袭 电 脑 ： “哀 ”在 迷 恋 游 戏 ， 成 绩 下 滑 ： “乐 ”在 电 化 教 学 ， 风 趣 生 动 。9、 音 乐 乐 曲 串 联 法 。如 宿 舍 奏 鸣 曲 一 文 选 择 了 享 受 轻 松 和 安 宁 的 “亲 切 曲 ”、收 听 足 球 比 赛 的 “激 动 曲 ”、 老 师 斥 责 后 的 “思 家 曲 ”、 熄 灯 后仍 温 习 功 课 的 “小 夜 曲 ”， 好 一 组
12、洋 溢 着 活 力 与 浪 漫 的 青 春 舞 曲 ！“前 奏 ”“第 一 乐 章 ”“第 二 乐 章 ”“尾 声 ”如江西满分作文沧桑磨炼历史曲中间用了三个小标题：“乐曲一、乐曲二、乐曲三”三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：“乐曲一”魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章；“乐曲一”西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章；“乐曲一”唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对
13、磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。10、 用 诗 词 名 句 做 文 章 的 小 标 题如阳光总在风雨后使用了以下几个小标题：千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。小标题使得文章眉目清晰，结构新颖，文脉贯通，彰显出作者非凡的才思。“练狱”四部曲“苦其心志”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”“空乏其身”。四季圆舞曲“春万紫千红总是春”、“夏映日荷花别样红”、“秋霜叶红于二月花”、“冬千树万树梨花开”。初三的天空“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”用写天气的古诗比喻初
14、三生活。历史的色彩“赤壮士一去不复还”、“青与尔同销万古愁”、“黄俯首甘为孺子牛”。借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方。如满分作文为自己鼓劲中间用了三个小标题：“无可奈何花落去、似曾相识燕归来、小园香径独徘徊”引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的
15、生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。成长成长岁月，不再有遗憾“心若在，梦就在”“一句话，一辈子，一生情”“舍得舍得，有舍才有得”“要苍天知道，我不认输”。引用诗歌或名言或名著名篇的书名。1、以“名人的魅力”为话题文题一：秋风秋雨牵我心小标题：呐喊 彷徨 故事新编 文题二：走一走，看一看 小标题：会当凌绝顶，一览众山小不以物喜，不以己悲我有一言须记取 2、以“倾听”为话题文题：神曲小标题：地狱炼狱天堂 11、 以 内 容 提 要 为 小
16、 标 题 紧 扣 大 标 题 。如 ： 积 累 “奉 献 ， 积 累 幸 福 ”、 “挫 折 ， 积 累 成 功 ”、“昨 天 ， 积 累 明 天 ”。 友 善 的 笑 “笑 ， 化 解 了 尴 尬 ”、 “笑 ，增 加 了 勇 气 ”、 “笑 ， 扭 转 了 人 生 ”。 妈 妈 的 手 “抚 平 深 深的 伤 ”“擦 干 苦 苦 的 泪 ”“温 暖 冷 冷 的 心 ”。 泥 士 “功 高 盖世 的 泥 土 ”“坚 强 伟 岸 的 泥 土 ”“用 途 广 泛 的 泥 土 ”。 选 择 “英 雄 的 选 择 ”、 “王 者 的 选 择 ”、 “科 学 家 的 选 择 ”。 写 诗 “畅 游 诗
17、 海 ”、 “初 露 锋 芒 ”、 “诗 绪 万 千 ”。 “爱 的 呼 唤 、 心的 震 撼 、 美 的 存 在 ”“似 水 的 月 、 如 烟 的 云 、 悠 扬 的 溪 ”12、 镜 头 、 序 号 组 接 法 、 形 式 串 联 式 。 考 试 三 部 曲 “镜 头 一 、 镜 头 二 、 镜 头 三 ” “no1、 no2、 no3”一、二、三、四引言、正文、总结镜头一、镜头二、镜头三根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江满分作文寻找幸福的足迹用了三个小标题：“镜头（一）爷爷的幸福”“镜头（二）妈妈的幸福”“镜头（三）表妹的幸福”三个镜头式小标题运
18、用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。13、 解 题 法 。 已 知 、 解 、 批 阅 者 、 答 。14、 梦 想 法 。“寻 梦 灿 烂 ， 入 梦 鲜 活 、 圆 梦 跋 涉 、 祈 梦 深 情 。 ”“怀 梦 、 伤 梦 、 追 梦 、 圆 梦 ”15、 天 地 联 系 。“地 狱 之 书 、 炼 狱 之 音 、 天 堂 之 光 ”“黑 暗 中 的 呐 喊 、 无 声 中 的天 籁 、 困 境
19、中 的 崛 起 。 ”16、 感 受 法 。 “读 、 思 、 品 、 悟 ”“拨 动 心 弦 、 温 暖 心 田 、 受 益 一 生 ”“豁 达 的 胸 襟 、 易 逝 的 黄 花 、不 屈 的 信 念 ”17、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题文题：感动小标题：冻结 不懂 爱简单 懂你 2、以“吃苦”为话题文题一：咖啡的味道小标题：涩涩苦味略感甘香浸心田无穷的回味 文题二：打造蓝天小标题：起风了下雨了云散了 3、以“认识自己的特长”为话题文题：写诗我生命的天堂 小标题：畅游诗海初露锋芒“诗”绪万千 4、以“细节”为话题文题：剪贴幸福 、 细节决定成败小标题：友谊无价师生情深母爱无言
20、5、以“我就是一道风景” “你就是一道风景”为话题文题：仰望历史 “历史长河，奔流不息。而其中最耐人寻味的地方，则是两岸的一道道风景。 ” 题记小标题：一道真实 一道豪放 一道婉约 6、以“我们是初升的太阳”为题文题：我们是初升的太阳小标题：红色 橙色 金色 7、以“感受美好”为话题：文题：为校园生活而陶醉学会自己做主 畅游书山学海 荡漾友谊之舟 18、小标题扣文题或话题 1、山东省，以“路”为话题。文题：十字路口 小标题 英雄的十字路口王者的十字路口美女的十字路口 2、文题：敬畏泥土功高盖世的泥土 坚强伟岸的泥土 用途广泛的泥土19、因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后
21、对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。如江西满分作文感受四季 品味人生中间用了四个小标题：“春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼”四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文让明灯永驻心中中间用了三个小标题：“淳厚之灯、高雅之灯、坚韧之灯”
22、三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。20、呈示对象式在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文做人从学会说“不”开始中间用了四个小标题：“对王权说“不”、对世俗说“不”、对黑暗说“不”、对强权说“不”四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了四个名人的品质。
