柴海英六年级计划.doc

1、成都市草堂小学 2012 2013 学年度上学期数学学科教学工作计划表教师 柴海英 班级： 六年级三、五班 总人数 男生人数 女生人数 优生比例学困生比例学 生构 成107 60 47 38% 12%学生基本情况学习状况分析两个班良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。三班学生学习数学的兴趣很高，但上课时发言不太积极，喜欢埋头做事，这期要采取发言评价措施激励学生多参与思考，大胆发言，并对他人的发言作出合理的评价。其中五班的学困生较多，这期要多花时间跟踪学困生的学习情况，

2、课堂多关注，课后及时和优生一起帮助他们。多跟家长沟通一起教育，争取获得更多进步。上期教学中存在的主要问题1. 绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。 2.部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。3.个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 1.1 加强课堂的教学效率，有 30+10 的教学时间分配保证讲练结合，课堂多关注每个学生的表现，对学生集中听讲，积极参与学习，小组交流，形成知识的形成多采取激励措施。争取落实堂堂过关。2认真进行作业批改和及时纠错，让学生的错误在学校得到纠正，不把错误带回家，每天的家庭作业课堂作业全批全改并进行二次

3、批改和单独辅导。提高质量的主要措施3关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业评比” ，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。加强组内教师的教学交流，每天总结教学方法与学法的问题。4 对后进生认真细致地辅导，并加强与家长的沟通与联系，共同配合。5 多向有经验的老教师学习，汲取他们好的教学方法与手段。教材全称、册次北师版义务教育课程标准实验教科书 数学六年级上册本期教材分析教学任务、目标（1） 数与代数：学生在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识解决实际问题；比

4、的认识，学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义以及与除法、分数的关系，在实际中体会化简比的必要性，会利用前边的知识化简比，能运用比的意义，解决实际问题。（2） 空间与图形：第一单元“圆”学生结合生活，通过观察，操作等活动认识圆及圆的对称性，通过操作，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。第三单元“图形的变换”学生通过观察，操作，想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的过程，发展空间观念，能设计简单的图案。第六单元“观察物体”学生能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，并画出草图,能根据观察到的平面图形还原立体图形，

5、进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。（3） 统计与概率：第五单元“统计”学生将投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解其特点，能有效地表示数据，并做出简单的判断和推测。重难点分析（4） 教学重点:1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识解决实际问题；比的认识，理解比的意义以及与除法、分数的关系，在实际中体会化简比的必要性，会利用前边的知识化简比，能运用比的意义，解决实际问题。2、学生结合生活，通过观察，操作等活动认识圆及圆的对称性，通过操作，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的

6、思想；学生通过观察，操作，想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的过程，发展空间观念，能设计简单的图案；学生能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，并画出草图,能根据观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。统计与概率；学生将投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解其特点，能有效地表示数据，并做出简单的判断和推测。难点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识解决实际问题；比的认识，理解比的意义以及与除法、分数的关系，在实际中体

7、会化简比的必要性，会利用前边的知识化简比，能运用比的意义，解决实际问题。内容 原因 方法措施整合 把第二单元与第四单元整合都是数与代数内容回顾旧知，知识正迁移，学习新知。整合 第一、三、六单元整合都是空间与图形 通过观察，操作，相信等探索知识的形成过程，掌握新知。本册教材内容改动加入序号 教学内容或章节、课目课时序号 教学内容或章节、课目课时1 圆 142 百分数的应用 113 图形的变换 44 比的认识 10课时计划5 统计 56 观察物体 47 总复习 15时间 检测内容 时间 检测内容 时间 检测内容单元测验计划每单元新课结束后自己测试，年级统一分析问题，采取措施，及时补救。时间 地点 内容 主 要 形 式11 月课外测树干一圈的长度，并计算树干横截面的直径是多少小组合作，测量、计算、交流，求树干横截面的直径是多少综合实践活动预计次数 8 次自主作业设计 使用方法 题单题目百分数应用题的分析研究时间 11 月预期目标学生会结合“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识解决实际问题。 小课题研究落实措施结合上册的分数，百分数的应用题理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，联系生活实际解决问题。