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类型爸媽怎麼教,孩子怎麼做.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:714344
  • 上传时间:2018-04-19
  • 格式:DOC
  • 页数:1
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    1、大蘋果幼稚園親職教育爸媽怎麼教,孩子怎麼做大概每個父母親都同意:父母親對待孩子的方式會影響孩子的行為發展,但父母親常常會忽略其影響的範圍程度。其實孩子的想法和行為會在與重要照顧者互動的過程,不斷的強化和削減。例如說,當孩子和其他孩子有衝突時,如果父母能和孩討論事情是怎麼發生的,並討論未來再碰到類似情況可如何處理,則孩子可從這次經驗中學到適當處理的技巧,降低未來再次衝突;但如果當孩子向父母說他和其他孩子有衝突,父母直接說:一定是你不對,別人才會和你吵架 ,孩子可能覺得委屈,未來再也不想讓父母知道自己碰到什麼困難,或是將父母的想法內化到對自己的看法,覺得自己真的不好;或是當孩子和其他孩子有衝突,父

    2、母直接就找對方和父母算帳,那麼孩子可能學到:不必試著控制自己或用其他方法取代衝突, 反正我爸媽讓我靠 。所以孩子的學習力像無形的海綿,即使是在未直接互動的情境之下,孩子也會學習重要照顧者的想法、碰到壓力時的處理方式、平日傳遞出來的價值觀,內化成自己的想法和價値觀。像是很多父母親在看電視時會批評說:這個人好醜喔! 、 這個人好有錢,好令人羡慕喔 ,可能無形中塑造了孩子的審美觀和對金錢的看法,覺得長什麼模樣或有多少錢就是高人一等;有些父母在垃圾分類時說:何必那麼麻煩去做資源回收呢?一起丟掉又沒人會看見 ,孩子聽在耳裡,可能就學到僥倖的心理,我爸媽都是這麼說的啊 。另一方面,父母也不要一廂情願地認為

    3、父母的想法是最法好的,勉強要孩子接受。很多家長常覺得:我走過的橋比你走過的路還多,我提供我的經驗那是最寶貴的,你照我的話作就可以少走許多冤枉路 ,但孩子必須有機會發展屬於他自己的想法系統和模式,一直照著家長的指示做,只會成為一個想法的傀儡。孩子的處境有其獨特性,父母的想法再好,終究會碰到解決不了的情況。家長可以提供自己的意見,但最好是在鼓勵孩子思考和表達自己的想法之後再提供,同時也應告訴孩子:這是我的想法,不一定你覺得適合用來處理你碰到的情況,不過也許可以作為參考 。如此說來,是否父母都不能直接告誡孩子?也不是這麼說。如果家長對於孩子正向的行為適時予以鼓勵,其效果可能比持續的說教要好,因為孩子的行為是不斷增強和削減的結果,正向的行為愈多,負向的行為就越少。所以如果孩子表達出具有積極性、能有效解決問題、有耐心不求立即回饋、助人等正向的行為時,家長能適時給予讚美,讓孩子知道這是被肯定的,則這些做法才常常出現,變成習慣。當孩子出現不適當的行為時,家長宜以溫和但堅定的語氣指出孩子行為不當之處,要求孩子勿再出現類似行為,若不適當行為出現次數顯示非屬偶然,家長宜擬定行為修正的策略,協助孩子改變行為。總之,親子互動學問多,隨著不同年紀會有不同的注意要項,家長們也要適時調適,才能與孩子有良好的溝通。文章摘自-好厝邊健康報 大蘋果幼稚園 2007/5/11

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