1、 个性化教育中心教学管理制度为了保证我校有一个良好的教学环境和教学秩序，特针对教师做出如下规定，希望广大教师自觉遵守。一、教学任务1.充分备课：备教材、备作业，认真做好备课与教学记录，课前撰写教案。2.认真指导：抓住学生特点，尽快转弱点为优势，严禁在教学中心和学生家做与教学无关的事。3.善于分析：具体分析每一节课，每一道题，针对学生实际情况及时解决每个问题。4.主动配合：积极与甲方交流，经常反映学生学习情况，与甲方齐抓共管、共同努力，充分发挥个性化教育优势。5.总结提高：做好教学记录，总结经验教训，相互交流学习，提高教学果。6.每次授课后，要给学生布置作业或指导预习、复习，并在下次授课时检查并
2、讲解。7.根据学生的具体学习进度，定期为学生批改作业和测试。二、教学要求1.个性化教案：每次课前教师均要充分备课，准备个性化教案，明确教学目标、教学内容(知识点、重要考点)、课堂练习、课后作业等。每堂授课结束后，教师还要针对学生的课堂表现、学习情况进行总结。必要时及时向家长、学校反馈，以便家长、学校随时了解学生的学习动态。 2.个性化教学方式：教师要根据学生的实际需求，使用讲解、演示、讨论、练习、实验等各种教学手段，充分满足学生的个性化需求。充分的讲练结合，能够更加有效地帮助学生深入掌握课程内容、灵活运用知识点、从容应对升学竞争。 3.个性化教学内容：同一年级同一科目的学生，存在成绩水平、学习
3、特点、辅导需求的不同，携阳教育的教师应该抓住每个学生身上独有的“特色” ，根据每个学生对知识重点的掌握情况，为他们提供个性化的课程内容，包括解题思路分析、思维探究、例题精讲等，深入浅出地激发学生的学习兴趣。 三、教学纪律1.教师按时上、下课，上课期间不得抽烟、不得接手机。2.教师要严格按照教学进度表、课程表上课，禁止随意挪用它课、随意停课， 自行调课或找人代课。3.教师执教期间，必须坚守岗位，任何人不得擅自里岗。4.做好课前各项准备工作，认真备课，不上无教案的课。个性化教育中心5.传授知识要确保绝对的正确，教法要得当。6.组织好课堂教学，不做与本节课无关的事情：不看与本节课无关的报刊、不接打手机、不随意外出，不无故旷课。7.讲课精神饱满，教态自然，语音清晰，力求做到清楚、生动、富有感情、有 启发性、激励性。8.严禁布置机械重复和大量抄写的联系或作业，作业次数要与课时相统一。单 元试卷批改及时、反馈认真。
