1、五一中心小学 2012-2013上学期德育工作计划一、指导思想坚持“以人为 本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的文明素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。二、中心工作以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱 国主义教育。 规范班级 量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任的培训，促进德育工作者的专业成长。三、工作要点及措施：（一）严格常规管理，促进良好校风的形成1、做好学生行为规范、卫生、三操
2、的 检查评估工作。培训好红领巾监督岗， 严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，学期总评，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用评比，反馈给学生采用星级班级评价。2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展情况进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查情况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，符合本班实际，突出班级特色，内容丰富， 营 造积极向上的学习氛围。4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查
3、评比。（二）德育工作。（1）全面贯彻学校工作计划，坚持“德育为先” 的教育理念，以少先队为主要阵地对学生进行为养成教育，组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范、 学生在校一日常规和行为养成教育细则，继续营造良好的德育环境，开展争创“先进班集体” 、“文明班级” 、“文明宿舍” 等活动 。开展主题宣传月活动，提高全体学生的民族意 识、集体意识、安全意 识、法制意识等。（2）充分发挥班主任的德育作用，加大思想政治教育的力度，目标分解，责 任到人，保证德育工作落到实处。（3）转变德育观念，完善德育常规管理制度，提高工作实效性。尊重学生主体地位，及时关注学生的思想动态,针对学困生的个性和特点，开展
4、帮教和转化活动，做好巩固和转化学困生工作；健全特殊、特困学生、留守儿童跟踪制度。（三）开展少先队活动，促进学生成长1、开好每学期的全校性的比赛活动工作。各班级要做好各项活动的准备工作，认真组织，周密安排，成 绩计 入班级量化考评。2、进行广播操比赛， 规范学生的做操行为。3 针对节日、纪念日开展相关活动。开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。4、开展爱我校园活动，组织系列的活动， 让学生在活动中受到教育。如：手抄报、小制作、作文 评选等。（四）进行培训学习，提高德育工作水平（1）抓好班主任的常规工作和学习培训工作。继续坚持班主任学习制度，加 强学习，提高工作的科学性、 艺术 性
5、、创造性。班主任在学期初制订好班务工作计划并公布上墙，期末完成工作总结。（2）加强班会课的管理。各年级班会课要做到时间固定，主题明确，师生互 动。（3）加强对班主任坐班的考核力度。继续加强对坐班情况的逐日检查，并每周予以公布。（五）组织好教师值周和学生值周工作。安排好大门口、楼梯口教师值班，带领 学生督查员组织学生的路队及卫生、午休等检查工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。（六）加强家校联系，促进学生健康成长1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。定期召开相关的会议，开展活 动。2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料。（七）、校园文化建设工作（1）强化校风、教风、学风建设。弘 扬先进文化，大力营造积极向上的校园文化，让全体师生树立起“校兴我荣，校衰我耻， ”的强烈意识，营造充满朝气与正气的校园环境。（2）优化校园育人环境。充分利用板报、橱窗等载体，如张贴名人画像和格言，定期更新报廊里的报纸，展示学生自己创作的书法、绘画作品。发挥 校园广播站和网络的作用，注重校园文化建设的实效。（3）组织开展形式多样的校园文化活动。以活动为载体，充分发挥校园文化建设的陶冶功能，充分利用各种纪念日设计、开展相关的活动。政教处二一二年八月二十五日德育工作计划二一二年八月二十五日
