携手共建联合学区 交流合作促共同成长.doc

1、2012 年度第二学期联合学区工作总结第三联合学区2012 年 7 月1携手共建联合学区 交流合作促共同成长为贯彻落实蓟县教育局【2008】39 号关于构建联合学区推进教育均衡发展的实施方案文件精神,以及“关于第二期联合学区工作安排”要求。以“关注学生成长，共享教育资源，提高整体质量”为工作目标，实现学区片内的统一管理，统一教学，人力资源，物质资源，信息资源共享的工作目标，促进整体学区的教育教学质量的提高，进一步缩小学校之间的教育差距，促进教育的均衡发展，加强校际合作，实现资源共享，我校于 2012 年 2 月与上仓镇、下仓镇、官庄镇、下窝头镇等共 28 所小学结成对子，开展了一系列的教育教学

2、活动，达到了预期的效果。现将一学期开展的活动情况总结如下：一、领导重视，全程参与。为加强对此次活动的领导，2012 年 2 月学区五位乡镇校长经过研究推出以我校刘合校长为学区秘书长，上仓镇总校长刘占军、官庄镇总校长蔡悦为副秘书长的领导小组，全面组织领导此项工作。同时，以文件的形式出台了活动工作计划，对活动内容、活动形式、活动日程、组织管理及相关要求都作了详细、周密的安排，为活动的顺利有效开展奠定了良好的基础。二、目标明确，定位高远。为了更高标准的完成县局任务，真正展现联合学区的优势互补，均衡发展，带头推进蓟县教育事业的稳步前进，我学区领导多次交流探讨，确定了学区共同发展方向“双五工程” 。（一

3、）确定了“五个一”的具体目标，即：1建强一个好班子。坚持扶贫与扶志相结合、帮物资与帮思想相结合，采取交心谈心、共过组织生活、开展联谊活动、开展送教下乡活动等方式，加强对教师的指导和培训，帮助他们增强宗旨意识、提高能力素质，激发他们干2事创业的热情。2制定一个好规划。结合共建学校的实际情况，帮助制定和完善学校规划，做到总体思路清晰、发展目标明确、工作措施具体。要充分发挥自身优势，提供力所能及的智力、人力、物力支持，帮助解决实际困难。3完善一套好制度。指导和帮助共建校按照简便易行、实在管用的原则，建立健全各项工作、管理制度。4创建一个好方式。通过共建活动，打破校际堡垒，开放校园；打破学科壁垒，激活

4、课堂；打破教研壁垒，优化科研，努力发挥各自长处，从而达到强弱互补、资源共享、相互借鉴、共同发展的目的，逐步缩小校际差距，推动教育均衡发展。（二）制定了五个共建项目，即：1共建校领导定期沟通交流，相互参与管理。2共建校管理人员、教师、学生对口互访。3进行校本教研与师资培训、教育科研、新课程改革实施、德育管理等方面合作交流。4加强信息交流，实现资源共享、优势互补。5共建校相互派出教师到对方学校学访交流。三、稳步开展，扎实有效。1、学年初，举行联合学区启动仪式，成立领导小组，选出副秘书长，制定工作三年规划，研究制定学区年度计划。为学区工作的有效开展奠定基础。制定联合学区领导例会制度 、 联合学区教研

5、制度 、 联合学区学访制度 、联合学区互访制度2、组织引路课展示活动，2012 年 3 月联合学区开展引路课展示活动，由3牵头校蓟县第三小学牵头实施，联合学区共 1000 多位教师参加了此次活动，反响强烈，提高了学区的整体教学水平。3、开展骨干教师主题论坛活动。推动学区教学水平的整体提高，营造学区研究的氛围。4、期中、期末考试前，学区各校通过网络将考试材料进行交流同学科同年级的质量分析，做出学区质量分析表，各校汇报自己的教学经验，分析不足，制定整改措施。5、保障加强学区工作的总结与交流，学区领导经常开碰头会，及时总结每次活动的经验，反思工作中的不足，及时整改。同时积极探索学区建设的运转模式，是学区工作再上新水平。半年来，我们本着实事求是、扎实开展的原则，做好每项活动的安排部署、高质开展、深入反思、及时整改，使得活动收到了喜人的效果，联合学区构建工作推动了课程改革，促进了教师专业发展，成为促进区域教育可持续发展、加快了学校协调发展的有效途径。接下来，我们将总结经验，查找不足，争取做到活动常搞常新，效果越来越显著，达到共同进步、共同发展的目的。