1、A thesis submitted toin partial fulfillment 20092010 学年固城中心小学教案教学内容 第 1 课参观和旅行教材简析本课是以“造型-表现”为主的学习领域，通过活动，学生感受祖国壮丽的自然，人文景观，使他们增进对社会的了解，加强对未知领域的探索欲望，形成强烈的民族自豪感，在教学过程中，教师可以引导学生，巧妙地运用构图和色彩，注意画面中人和景物的主次关系，重点表现出自己觉得最有趣、最吸引人的地方，让他们自由地表达，大胆而富有个性地表现。教学目标结合学生假期旅游生活的亲身经历，在回忆、交流和讨论的过程中，激发学生的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新
2、鲜的印象，用自己喜欢的方式描绘出来。教学重点 启发学生回忆并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。教学难点 提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用色彩和线条等手段，充分表达自己想表现的内容。教学准备 照片，图片，范画，绘画工具。活动设计 二次修改教学过程一、 欣赏：愉快的假期结束了，在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方。二、新授：、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经历。 （示范）、选择最有趣的。3、用铅笔打草稿，注意构图。4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。5、待色彩干后，还可以用软的黑铅笔加工。活动设计 二次修改教学过程三、指导学生练习：、选择你印象深刻的旅行或参观的经历，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考。、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、色彩等方面的研究。4 、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现。四、评析学生作品创意是否精彩、巧妙和独特，画面是否一目了然，构图是否为自己的创作目的服务。教学后思
