1、教师间合作有感（任玉梅）有人把学校内教师的合作称为“黑匣子” ，意为它是解决学校这架坠毁的飞机的最关键的原因。最近几年，通过与几位教师的合作，使我得到了持续的专业发展。合作对我的知识、技能的提高和实践经验的总结具有重要的价值。就拿最近参加的四川省健美协会组织的大众健美操竞赛一事来说，在整个过程的始末，我与戴铁老师的合作都很默契。接到健美协会的比赛通知后，我们就把视线放到了组建健美操代表队上，因为我们知道，通过组织学生参加比赛，不但可以加大学院的知名度，还可以将自己的专业知识加以巩固，因此，我们都很认真地对待此次比赛，于是，我们进行了分工，戴老师负责培训，我则负责组织管理工作。而在队员选拔，训练
2、时间的制定上我们又充分体现了分工中的合作，一起选拔队员，一起制定训练计划和规定训练时间。除此之外，我还与学院的广大教师进行了多方面的合作。如为了组织学生参加学校的广播体操比赛，我与几位体育老师一起同舞蹈老师袁婷婷老师、程析老师以及学生办公室朱玲老师密切配合，分工合作，在短短的几天时间里，把入场动作的编排和训练、体操动作的复习、音乐的剪辑和配合都做得非常出色。正是因为有了教师间的合作才使每一个环节都能够做得尽善尽美。总的说来，教师合作对吸收全体教师的隐性知识方面具有功能，有助于我们教师把从专业发展课程中学习的理论知识和技能向课堂教学实践转变，同时也能够积极寻求和吸收学校外部新的思想和知识。但是我
3、个人认为对于教师间合作也存在一些问题，那就是时间。调查发现，90以上的教师感觉他们的工作量较大，工作任务繁重。而教师要合作，往往会涉及到两个或者更多的教师，需要一个共同的时间表。在紧张的时间安排下，教师很难抽出特定的时间进行同事合作活动。 “有时候遇到我不知道怎么讲的课，我就抽时间跑到一些老教师那里去听一节，借鉴一下。但是我的时间实在太紧张了，根本没有时间去听别人的课。 ”因此合理安排时间，学会挤时间，也是我们必须要解决的一个问题。愿我们的教师合作形成一种校园文化，长期坚持下去，让我们每一位教师都能够在其中得到长足的进步和发展。感谢学院为我们提供了一个如此上好的学习平台，也感谢跟我一起合作的教师给我的无私帮助。
