1、江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础教师工作页1课题名称 用 WORD 制作标准商务文档 教师 周宁迁课题序号 8 任务周期 6 课时案例资源 http:/192.168.17.100 教学准备 制作教学平台、下发相关素材教学目标知识与技能：了解标准的文字型文档通常具有的特征，及文字型产品说明页的主要作用。掌握文字的快速输入方法。了解并掌握文字型文档格式的美化技巧及相关方法。过程与方法：体验制作产品说明页的过程，在引导、自主与协作中积累经验。情感、态度、价值观：模拟实际工作情景，培养学生认真、务实、求精的工作态度和价值观。教学重点 文字的快速输入技巧、掌握文字和段落格式的设置教学难点项目符号
2、的设置段落的对齐方式教 学 过 程教学环节 教学组织情境创设阶段【教学准备】分发产品说明页样图及学生作业原稿。【情境创设，提出任务】通过创设工作过程导向，引出课题。我们先来回顾一下进入到 WORD 模块以后的工作历程，我们设计了一份精美的个性化简历，一下吸引了 HR 主管的眼球(HR，Human Resource，就是人力资源部门主管)，经过面试被成功录用到了菊园科技集团，成了一名产品经销商。主管要求你本月推销 一款该公司的新产品“AAA 型护眼灯”，那么你该怎么做？采用分组讨论形式，由教师进一步启发分析课题的意义及课题实现的要素，明确课题任务分解。【分组讨论】学生查看课题作品，教师初步小结并
3、分析任务。在制作产品说明页时，不用进 行太多比较夸张的修饰。其主要作用是向购买产品的客户介绍产品的功能特性和报价等信息，必要时还应包括产品的构造原理和操作等内容，为了吸引客 户， 产品说明页应尽量简介明了、结构清晰，而且可适当地进行格式美化，如：添加符号、字符及段落格式美化、应用合理的边 框底纹等，既达到介绍产品的目的，又 让人感到文档看上去舒服自然。江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础教师工作页2分解提示阶段【任务分解】共分 5 个任务任务一：按照样图完成文字的快速输入要求：在完成文字输入后，再掌握以下输入技巧 中文大写数字 用快捷键插入符号 自动更正 插入日期和时间任务二：完成文字和段落
4、格式的设置要求：进行文字的设置 设置文档大标题字符美化 设置文档中各个小标题的字体格式2进行段落的设置 调整文档大标题的段落对齐方式 调整各个小标题下文字的段落缩进 设置段落项目符号【操作提示】采用教师演示或指导学生演示的方法 中文大写数字A：选择【插入 】 【数字】 菜单命令，打开【数字】对话框。 用快捷键插入符号A：【插入】【符号】菜单命令，打开【符号】对话框。 自动更正A：【工具】【自动更正选项】菜单命令，打开【自动更正】对话框。 插入日期和时间A：【插入】【日期和时间】菜单命令，打开【日期和时间】对话框。任务实施阶段采用教师引导和网络教学平台相结合的方式，通过学生分组自主学习和探究，让
5、学生掌握预期的操作技能，完成规定任务。期间通过组长协助检查、学生任务反馈评价表相结合的方式，把控每一个任务教学中学生的状态。任务一重点引导思考和提示： 文中为什么要添加醒目的符号？ 在添加符号时，什么时候直接将符号插入到文档中？什么时候将其定义成快捷键，然后利用快捷键插入符号？ 【自动更正】有什么功能？任务一完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务二重点引导思考和提示： 文档格式美化通常包含对那些方面进行设置？ 对字符进行设置时，与对段落进行设置，光标定位是否有不同？任务二完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务三重点引导思考和提示： 插入数字 插入符号 插入时间和日期江苏省太仓职业教育中心校
6、计算机应用基础教师工作页3 自动更正你在遇到那些操作是会用到上面的操作，这些操作给你提供了哪些方便？任务四：完成无线遥控电动车防盗报警器说明页要求：1. 根据 AAA 型护眼灯说明页制作要点与技巧完成无线遥控电动车防盗报警器说明页。2. 标题醒目3. 项目清晰展示交流阶段【作品展示】1.各小组组内先进行相互交流，互相评定2.每小组推荐出一个最好作品，让全班同学评价，学生和教师进行点评。3.根据评价，每人修改自己作品，4.将修改后的作品再评价，选出最佳作品表扬。5.组长了解同组成员完成情况。按组选取部分作品通过多媒体教室转播展示。通过展示学生作品，并结合典型问题对课题的重难点进行讲评，帮助学生全面把握课题知识技能点，为后一阶段的迁移拓展打好扎实的基础。【疑难交流】可通过学生间互相问答的方式实现，提问和作答均有加分奖励。以下问题如果学生未能提出，则应引导并强调。1. 在修改文档时，为什么会出现输入一个字同时又删除了下面的一个字？2. 在设置项目符号时出现下图的原因是什么？迁移拓展阶段 指导完成三项任务：1. 各自完成拓展任务2. 完成相关高新练习题。总结评价阶段 所有任务完成后，开展学生自评、互评和师评，对本课题实施综合评价。江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础教师工作页4教师教学日志：
