1、中西文化比较,Comparative study between Chinese and English culture,The West,Think and Discuss,What is culture?Give some examples of cultural differences between the West and China.,生活方式 西方：注重自我价值实现，人格独立。 中国：群居意识强，注重集体力量。,人际交往,西方：个性张扬 中国：谦虚含蓄,处理问题,西方：“不撞南墙不回头”。 中国：“不可直中取，只可曲中求”。,人际关系,西方：“交相利”。 中国：“多个朋友多条路”
2、。,领 导,西方：“能者、贤者” 中国：“父母官”,意 见,西方：直言、快行。 中国：谨言、慎行。,排 队,西方：讲究、有序。 中国：不讲究、较无序。,时间观念,西方：时间观念强 中国：相对较弱,三 餐,西方：喜欢吃冷餐 中国：喜欢吃热餐,旅 游,西方：看 中国：纪录,想象中的对方,清朝装束，喝茶水，吃米饭。 “卓别林”，喝啤酒，吃火腿。,chinese vs. western medicine,painting,Choreography (舞蹈艺术),Chinese National Dance Curves, grace Looking earthwards Walking and run
3、ning Circular hand movement中国民族舞蹈 曲线美，优雅型; 拧倾曲圆，眷恋大地;走跑为主，环形手势。,Western Ballet Lines, strength Looking skywards Hopping and bouncingLinear hand movement 西方芭蕾 直线美，力量型; 开绷直流，向往天空;蹦跳为主，线形手势。,Chinese: Curves and circles Closeness to the earth Integration with Nature中国古典建筑 多曲线美 飞檐反宇 亲近大地 天人合一,Western: Li
4、nes and pinnacles Scraping the sky Separation from Nature西方建筑多直线美平顶尖拱向往天空天人分离,Architecture,对景,漏窗,对景,桥廊,三门,Architectural Contrast 建筑艺术对比,Circular：Closeness to the earth；reality and stability stressed.,Linear：Piercing the sky；fantasy and innovation valued.,环性：环抱大地 重视现实和稳定,线性：刺破苍穹 重视幻想与革新,Features,coll
5、ectivism vs. individualism static vs. dynamic impersonal vs. personal circular vs. linear,Problem solving,2019/5/7,The basic tennets on way of thinking,Geography, history, everyday life experiences,vast lands vs. smaller slices of lands inland life vs. island life,Think and discuss,What problems wil
6、l be made if we lack information of this kind?chauvinism, stereotype, prejudice, blind faith, culture shock, Why do we need to know those differences?/What is the significance of learning this course?the dimension of knowledge and skill, of sentiment and attitude and value system, of research method
7、,Factors of an essay,Abstract Introduction (background information, significance, objectives, the structure of the essay) Literature review (fundamental theory, existing researches and results) Methodology (research questions, research objectives, research methods) Results Discussion Conclusion (res
8、ults, limitations) References Appendix,Research background,Interconnectedness of the world Conflicts between different cultures,Research objectives,Understand the essence and spirit of cultures of both the West and China Explore the road of modernization in China,Basic theory,Culture,一、“文化”之界说,汉语中的“
9、文”： 通“纹”，各色交错，纹路 易系辞下：“物相杂，故曰文。” 说文解字：“文，错画也。” 衍生1：包括语言文字在内象征符号、文物典籍、礼乐制度。 论语子罕:子畏于匡：“文王既没，文不在兹乎。” 衍生2：伦理教化、休养、人为的装饰。 论语雍也：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”。 衍生3：美、善、德行之义，德行的修炼过程。 “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”,(1)甲骨文，正立的人形，头和四肢，胸前有美观的花纹；（2）金文，花更精致；（3）小篆，胸前的花纹省略；（4）楷书，看不出“人”形。 “文”字从甲骨文到金文再到楷书的演变过程，也恰恰反映了“文化”的过程。,汉语中的“化”
10、 变化、改动、生成。 易系辞下：“男女构精，万物化生。” 庄子逍遥游：“化而为鸟，其名曰鹏”汉语中的“文化” 文明教化。易经：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。” 西汉以后，“圣人之治天下，先文德后武力”，文成为一种统治手段，“文化”意为以文德教化的一种统治手段。简而言之，古代汉语中“文化”是用一定的方法将文明礼仪普及教化。,近现代中国学者受到西学的影响，对文化有更为现代的定义： 梁漱溟东西方文化及其哲学（1920 年）：文化乃是人类生活的样法。 蔡元培何谓文化（1920 年在湖南的讲演）：文化是人生发展的状况。 梁启超什么是文化（1922）：文化者，人类心能所开释出来之有价值的共业
11、也。 胡适我们对于西洋近代文明的态度（1926）：第一，文明是一个民族应付他的环境的总成绩；第二，文化是文明所形成的生活的方式。* 贺麟文化与人生（1947）：所谓文化就是经过人类精神陶铸过的自然。,英文中的“文化”英文的culture是指通过人工劳作，将自然界的野生动植物加以驯化和培养，使之成为符合人类需要的品种，原意是物质性的栽培。后来引申为人们对精神和身体的发展和培育，特别是艺术和道德的培养。进而广泛指称人们的生活方式、思维方式及人们在征服自然和自我发展中创造的物质财富和精神财富。,英文中的“文化” 1952年，人类学家克鲁伯和克拉克洪，文化：关于概念和定义的探讨，161种。 目前，概有
12、300多种。 经典的文化定义：Culture is that complex whole which includes knowledge, belief, art, law, morals, custom, and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society. Edward Tylor (1871，a British anthropologist) Culture is the total range of activities and ideas of a group of people
13、with shared traditions which are transmitted and reinforced by members of the group. Cambridge English Dictionary Culture is the total pattern of human behavior and its products embodied in thought, speech, action and artifacts. Culture is a complex of typical behavior or standardized social charact
14、eristics peculiar to a specific group. Websters New International Dictionary,文化的结构划分有着多重标准二分法：物质文化与精神文化 三层次说：物质、制度、精神四层次说：物质、制度、行为、心态六大子系统说：物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯。,本课程对于文化定义的概括： 广义的文化概念包括任何社会的全部生活方式以及由语言和符号构成的全部世界。包括以及几个部分：,Essentials of Culture,External （外在文化 / 有形文化）*behavior language, gestures, c
15、ustoms 行为 语言、手势、习俗等*products literature, art, music, artifacts 产品 文学、艺术、音乐、人工制品、建筑等Internal （内核文化 / 无形文化）*ideas beliefs, values, morals 观念 信仰、价值观、道德观等,Essentials of Culture,Dead （死文化 ）*products (achievements) literature, art, music, artifacts, architecture 产品 文学、艺术、音乐、人工制品、建筑等Living （活文化 ）*ideas bel
16、iefs, values, morals 观念 信仰、价值观、道德观等*behavior language, gestures, customs 行为 语言、手势、习俗等,二、文明,中国文献中的文明： 易经大有：“其德刚健而文明，应乎天而时行，是以元亨”。 尚书虞书：“浚哲文明，温恭允塞。（疏曰：经天纬地曰文，照临四方曰明）” 意为：第一是“经天纬地”，是“应乎天而时行”，是人必须顺应自然与改造自然；第二是“照临”，指破除蒙昧黑暗，追求光明。 这两层含义基本上已经包含了现代关于文明的基本定义：第一，文明是人类利用自然，创造出自然本身所不具有的精神与物质成果；第二，人类社会以文明进步来战胜黑暗和
17、蒙昧，追求文明是个个民族共同的理想。,西方世界的“文明”内涵：Civil：公民的、人类社会的； Civilian：平民的、非军人的； Citizen：市民、公民； Civitas：城市自治； Civilitas：公民身份，特指罗马共和国所颁定的公民 。公民化、市民化的演化过程，文明是城邦化社会与蛮族的区别，野蛮民族是外在于城邦居民社会的，是非社会化的。是欧洲中心主义的文明。近现代以来的西方，文明一词依然包含欧洲中心主义的意味。比如：诺贝特埃利亚斯：文明是西方国家的自我意识，民族的自我意识，包括他们最近三两百年所取得的一切成就。西方用这个概念表达他们的自豪感。,二、文明,文明的历史分期划分标准时
18、是多重的以生产形态为主要标准 游牧文明(Nomadic civilization) 、农业文明、工业文明 以社会整体开化为标准： 蒙昧、野蛮、文明 以物化形态(生产工具） 石器时代、（铜器）（玉器）、铁器时代、 以文明的生成变化为标准： 本原型文明、主合型文明、从合型文明、复合型文明。,文化culture与文明civilization的区分和联系 了解文化学概论中的相关内容：,补充概括的知识点：埃利亚斯关于文明与文化区分的概括： 第一，文化是使得民族之间表现出差异性的东西，它时时表现一个民族的自我和特色，而把文明看成是是使得各个民族差异性逐渐减少的那些东西，表现着人类的普遍行为和成就。换句话说
19、，文化使得各个民族不一样，文明使得各个民族越来越接近。第二，文化是一种不必特意传授，由于耳濡目染就会获得的性格和精神气质，而把文明看成是一种需要学习才能获得 的东西，因而它总是和有教养，有知识等词语联系。第三，在某种意义说，各个民族的文化往往是固守的、不变的，它表现出一种对外来文化的抗拒，而文明常常是始终在运动的、前进的、表现着殖民和扩张的倾向。也就是说，文化与传统有关，表现着过去对现在如影随行的影响，而文明与未来有关，表现着将来普遍的趋势和方向。,文化和文明又是有联系的，很多时候，文明被看做是文化的发展形态 ： 两者之间没有共同的词根，从语源学上来看，具有非同源的可能性。前者以农耕为本意，后
20、者强调城市化、市民化。但是真正的文明是从大规模的农业生产才开始的，有农业生产才有城市与公民。也就是说，文化的发展导致文明的产生，文明是文化发展的高级阶段和形态。所以，两者有一致之处和联系的。日本学者伊东俊太郎认为：使用文明的研究，可是帮助人们从“国家“的狭隘单位中脱离出来，超越本民族中心主义，认识各种文明的特点，通过对诸文明的比较，谋求共生共存的地球文明。他认为，文明是指伴随着城市形成的“都市革命”以后创造的内容，它是文化发展的形态。在这个意义上，文明与文化并不是对立的，而是相连续的，文明是更高一级的“特殊的”文化的存在方式。,小结：,这种关于文明和文化的联系，可以说是广泛被接受的。因此，国内
21、很多关于文化史，或者文明史的研究，其实并不能严格地进行区分。因此，本课程的文化史其实是在一定的文明史框架下来讲述的。离开文明史的框架和体系，没有办法学习文化史。,吴森比较哲学与文化： 通观式比较 局部式比较 衬托式比较 （以某一文化为阐释中心，另一文化为帮助说明的背景） 批评式比较 （从某一文化立场出发去分析和评价另一文化） 融会式比较,Research method,观点一 第一，总体性的比较。 第二，局部性或专题性比较。 第三，肯定性与否定性的比较。 第四，汇合与交融性的比较。,观点二 1、历史实证方法（考据研究） A 经验实录性研究 B 史传记载研究 C 考订注释研究 2、逻辑评价方法 A 类比方法 B 历史规律探求法 3、起源比较研究（发生学研究） 4、共时历史方法 A 人类学模式 B 心理学模式,Structure of the book,地理条件、生产方式及经济社会结构 基本精神 思维方式 语言文化 宗教文化 社会规范体系 艺术、文学 文化交流与影响,
